Cuestionario de Autoevaluación: Método Científico y Bioestadística Aplicada

Contexto

Este cuestionario recopila cuestiones conceptuales sobre el método científico, clasificación de variables, diseños epidemiológicos, probabilidad, contraste de hipótesis e interpretación crítica de resultados estadísticos publicados en ciencias de la salud.

1. Preguntas 1-10. Método científico y directrices de publicación

Responde a las siguientes cuestiones sobre las etapas de la investigación científica, el contraste de hipótesis y las guías de publicación biomédica:

a. En el análisis de correlación, ¿las variables evaluadas presentan una relación simétrica (es decir, son mutuamente intercambiables)?

Contexto

Este cuestionario recopila cuestiones conceptuales sobre el método científico, clasificación de variables, diseños epidemiológicos, probabilidad, contraste de hipótesis e interpretación crítica de resultados estadísticos publicados en ciencias de la salud.

1. Preguntas 1-10. Método científico y directrices de publicación

Responde a las siguientes cuestiones sobre las etapas de la investigación científica, el contraste de hipótesis y las guías de publicación biomédica:

b. ¿Cuál de las siguientes opciones NO corresponde a un diseño de estudio analítico?

Contexto

Este cuestionario recopila cuestiones conceptuales sobre el método científico, clasificación de variables, diseños epidemiológicos, probabilidad, contraste de hipótesis e interpretación crítica de resultados estadísticos publicados en ciencias de la salud.

1. Preguntas 1-10. Método científico y directrices de publicación

Responde a las siguientes cuestiones sobre las etapas de la investigación científica, el contraste de hipótesis y las guías de publicación biomédica:

c.

¿Qué guía o declaración metodológica estandarizada debe emplearse para la redacción y evaluación de una revisión sistemática en fisioterapia?

.

j.

¿Qué directriz estandarizada internacional debe utilizarse para comunicar y valorar formalmente un ensayo clínico controlado en fisioterapia?

.

Contexto

Este cuestionario recopila cuestiones conceptuales sobre el método científico, clasificación de variables, diseños epidemiológicos, probabilidad, contraste de hipótesis e interpretación crítica de resultados estadísticos publicados en ciencias de la salud.

1. Preguntas 1-10. Método científico y directrices de publicación

Responde a las siguientes cuestiones sobre las etapas de la investigación científica, el contraste de hipótesis y las guías de publicación biomédica:

d.

Respecto a la hipótesis científica, señala la afirmación correcta:

.

e.

La etapa inicial en el desarrollo del método científico consiste en:

.

f.

Una vez formuladas una o varias hipótesis de trabajo, corresponde proceder a la ejecución de la fase experimental:

1.

Verdadero

2.

Falso

g.

Dentro de un único diseño experimental es admisible contrastar simultáneamente múltiples hipótesis:

1.

Verdadero

2.

Falso

h.

El proceso de «revisión y evaluación crítica» inherente al método científico debe operar de manera transversal en todas y cada una de sus fases:

1.

Verdadero

2.

Falso

i.

El origen de las hipótesis científicas puede fundarse tanto en razonamientos inductivos como deductivos:

1.

Verdadero

2.

Falso

2. Preguntas 11-20. Fundamentos de bioestadística y tipos de variables

Responde a las siguientes preguntas sobre la estadística aplicada, la jerarquía de la evidencia científica y la naturaleza de las variables:

a)

La bioestadística aplicada a las ciencias de la salud orienta al investigador sobre cuándo y de qué manera implementar cada técnica de modelización o cálculo matemático:

.

b)

La estadística aplicada comprende el estudio de la transferencia y adaptación de los fundamentos de la estadística matemática teórica hacia otras ramas del saber:

.

e)

La bioestadística descriptiva tiene por cometido principal:

.

f)

La bioestadística analítica o inferencial se encarga fundamentalmente de:

.

g)

Una variable aleatoria continua se caracteriza por:

.

h)

Una variable aleatoria de naturaleza discreta:

.

i)

Por definición metodológica, una muestra estadística constituye necesariamente un subconjunto de una población objeto de estudio:

.

2. Preguntas 11-20. Fundamentos de bioestadística y tipos de variables

Responde a las siguientes preguntas sobre la estadística aplicada, la jerarquía de la evidencia científica y la naturaleza de las variables:

c.

Atendiendo a las clasificaciones habituales de medicina basada en la evidencia (como los niveles CEBM de Oxford), ¿cuál de los siguientes estudios ostenta un nivel de evidencia tipo 4?

2. Preguntas 11-20. Fundamentos de bioestadística y tipos de variables

Responde a las siguientes preguntas sobre la estadística aplicada, la jerarquía de la evidencia científica y la naturaleza de las variables:

d.

En la sección de «Resultados» de un manuscrito científico, el autor debe limitarse a:

.

j.

La estructura estándar de secciones que compone un artículo de investigación original es:

.

Preguntas 21-30. Población, muestreo y clasificación de estudios

Selecciona la opción correcta en cada una de las siguientes afirmaciones sobre técnicas de muestreo, tipos de variables y epidemiología:

a.

En función de la escala o propiedad de la medida, una variable puede catalogarse como:

b.

Una población estadística NO es el conjunto total o universo formado por todos los individuos o elementos que satisfacen unas características específicas:

e.

Desde la perspectiva del enfoque teórico-explicativo (o causal), las variables se clasifican en:

f.

Atendiendo al enfoque metodológico o conceptual, la sensación de tener hambre se categoriza como una variable:

i.

Durante la fase de procesamiento de los datos de un estudio, estos deben ser depurados (afinados), ordenados y analizados de forma sistemática:

j.

Las variables cualitativas permiten clasificar y ordenar jerárquicamente a los individuos, pero no cuantificar magnitudes métricas ni operar con distancias numéricas continuas:

Preguntas 21-30. Población, muestreo y clasificación de estudios

Selecciona la opción correcta en cada una de las siguientes afirmaciones sobre técnicas de muestreo, tipos de variables y epidemiología:

c.

El procedimiento mediante el cual se selecciona y extrae una fracción representativa a partir de la población se denomina muestreo:

d.

El proceso analítico de proyectar y extrapolar los resultados calculados a partir de los datos muestrales hacia la totalidad de la población se conoce como:

g.

El muestreo realizado de forma accidental o incidental se clasifica como:

Preguntas 21-30. Población, muestreo y clasificación de estudios

Selecciona la opción correcta en cada una de las siguientes afirmaciones sobre técnicas de muestreo, tipos de variables y epidemiología:

h. ¿Cuál de los siguientes diseños de investigación clínica NO pertenece al grupo de los estudios puramente descriptivos?

4. Preguntas 31-40. Medidas de centralización, gráficos y probabilidad

Responde a las siguientes cuestiones acerca de descriptores estadísticos, representaciones gráficas y fundamentos del cálculo de probabilidades:

a.

En función de la clasificación metodológica del control experimental, una variable que puede distorsionar la relación principal observada recibe el nombre de:

b.

El valor que ocupa la posición central en una serie de observaciones ordenadas de forma ascendente se denomina:

c.

El diagrama de sectores o de pastel es el gráfico recomendado prioritariamente para la representación de variables cuantitativas continuas:

d.

El histograma de frecuencias es la herramienta gráfica específica para ilustrar variables cualitativas nominales:

e.

El diagrama de caja y bigotes ( box-plot) es un gráfico diseñado para sintetizar la distribución de variables cuantitativas:

f.

Los diagramas de dispersión de puntos ( scatter-plots) se emplean preferentemente para correlacionar variables de naturaleza cualitativa:

4. Preguntas 31-40. Medidas de centralización, gráficos y probabilidad

Responde a las siguientes cuestiones acerca de descriptores estadísticos, representaciones gráficas y fundamentos del cálculo de probabilidades:

g.

La teoría de la probabilidad es la rama matemática orientada exclusivamente al análisis riguroso de fenómenos deterministas o no aleatorios:

h.

La concepción teórica que aborda la probabilidad como un grado subjetivo de creencia sustentado en el conocimiento previo disponible se denomina:

i.

Los axiomas que constituyen la base de la teoría de la probabilidad de Kolmogórov deben ser lógicamente dependientes entre sí:

j.

La probabilidad de que acontezca un suceso $A$ sabiendo a ciencia cierta que se ha producido previamente un suceso $B$ recibe el nombre de:

5 Preguntas 41-50. Inferencia teórica, normalidad y contraste de hipótesis

Responde a las siguientes cuestiones sobre estimación, contraste de hipótesis y análisis de errores estadísticos:

a.

Los estadísticos descriptivos de tendencia central señalan los valores en torno a los cuales tiende a concentrarse la masa de datos observados:

1

Verdadero

2

Falso

b.

Clasificar visualmente a los sujetos según la coloración de sus ojos representa una escala de medida de tipo cuantitativo:

1

Verdadero

2

Falso

5 Preguntas 41-50. Inferencia teórica, normalidad y contraste de hipótesis

Responde a las siguientes cuestiones sobre estimación, contraste de hipótesis y análisis de errores estadísticos:

c.

En el contexto biológico y asistencial, se cataloga operativamente como «enfermedad rara» o atípica a:

d.

Para determinar si el balance articular de un paciente es catalogable como «normal», resulta indispensable compararlo frente a unos baremos de referencia o población estándar:

1

Verdadero

2

Falso

e.

El postulado probabilístico que fundamenta que muestras de tamaño superior a 29 o 30 observaciones aproximan la distribución de las medias muestrales a una distribución normal recibe el nombre de:

5 Preguntas 41-50. Inferencia teórica, normalidad y contraste de hipótesis

Responde a las siguientes cuestiones sobre estimación, contraste de hipótesis y análisis de errores estadísticos:

f.

Los errores de medida generados por una calibración defectuosa del instrumento de medición o por el sesgo sistemático del observador se denominan:

.

g.

El error de tipo I (o alfa) se comete cuando el investigador rechaza la hipótesis nula siendo esta, en la realidad, verdadera:

1.

Verdadero

2.

Falso

h.

La prueba de contraste de normalidad comúnmente empleada para tamaños muestrales grandes que evalúa coeficientes de asimetría próximos a 0 y una curtosis o apuntamiento próximo a 3 es la:

.

5 Preguntas 41-50. Inferencia teórica, normalidad y contraste de hipótesis

Responde a las siguientes cuestiones sobre estimación, contraste de hipótesis y análisis de errores estadísticos:

i.

Para analizar la relación o asociación estadística entre variables puramente cualitativas o categóricas en una muestra, debe emplearse:

.

5 Preguntas 41-50. Inferencia teórica, normalidad y contraste de hipótesis

Responde a las siguientes cuestiones sobre estimación, contraste de hipótesis y análisis de errores estadísticos:

j.

La magnitud del valor $p$ y la significación estadística obtenida en un estudio pueden resultar factores determinantes en la decisión editorial de publicar o no un trabajo (sesgo de publicación):

1.

Verdadero

2.

Falso

6. Preguntas 51-60. Pruebas de hipótesis, correlación y análisis crítico de publicaciones

Responde a las cuestiones de inferencia, correlación y lectura crítica basada en los dos fragmentos de texto incluidos:

a)

Al estimar el tamaño muestral necesario para una comparación de dos medias independientes, es preceptivo fijar de antemano el riesgo alfa ($\alpha$) y el riesgo beta ($\beta$):

1

Verdadero

2

Falso

e)

¿Cuál de los siguientes entornos o programas estadísticos se limita didácticamente a operar muestras reducidas de menos de 50 sujetos?

1

SPSS

2

EXCEL

3

PAST

4

JAMOVI

f)

Con carácter previo a la aplicación de un contraste inferencial paramétrico, se debe verificar el cumplimiento del supuesto de normalidad en la distribución muestral:

1

Verdadero

2

Falso

6. Preguntas 51-60. Pruebas de hipótesis, correlación y análisis crítico de publicaciones

Responde a las cuestiones de inferencia, correlación y lectura crítica basada en los dos fragmentos de texto incluidos:

b.

Un análisis de correlación simple suministra un modelo predictivo capaz de calcular con exactitud valores esperados para nuevas observaciones:

.

c.

Las pruebas estadísticas no paramétricas se sustentan en los rangos y posiciones relativas que ocupan los datos ordenados en lugar de sus valores cardinales directos:

.

d.

Para estimar el grado de correlación entre dos variables continuas bajo el supuesto de normalidad bivariada, se debe recurrir a:

.

6. Preguntas 51-60. Pruebas de hipótesis, correlación y análisis crítico de publicaciones

Responde a las cuestiones de inferencia, correlación y lectura crítica basada en los dos fragmentos de texto incluidos:

g.

Analiza el siguiente extracto de resultados biomédicos e identifica la deficiencia estadística principal:

«One week after five treatments the acupuncture group showed a significantly greater improvement in motion related pain compared with massage (difference 44.22 (95% confidence Interval 16.5 to 31.9), P = 0.0052) but not compared with sham laser (17.28 (10.0 to 24.6), P =0.327).»

h.

Determina las líneas que exhiben un error técnico evidente en el reporte del valor $p$:

1 En cuanto a los resultados obtenidos para la discapacidad,

2 se obtiene una mejora significativa después de la

3 intervención de ambos grupos (p = 0,000), y una

4 comparación de los grupos mostró que el grupo

5 experimental 1 mejoró más (p = 0,016). En cuanto a la

6 intensidad del dolor evaluada con la escala analógica visual

7 (EVA), el grupo 1 obtuvo 3,6 U más bajo después de la

8 intervención (p = 0,000) y el grupo 2 redujo su puntuación

9 en 3,3 U (p = 0,000).

10 Una comparación de los dos grupos no mostró diferencias

11 significativas. La duración del dolor en ambos grupos

12 mostraron una mejoría estadísticamente significativa (p =

13 0,000). Una comparación de los grupos mostró que el

14 grupo 1 mejoró más (p = 0,030).

i.

A partir del protocolo metodológico adjunto, identifica el elemento que NO supone una fuente evidente de sesgo metodológico:

Protocolos de tratamiento: Los pacientes fueron tratados cinco veces durante tres semanas. Cada tratamiento duró 30 minutos. La acupuntura y la acupuntura láser simulada fueron realizadas por cuatro acupunturistas médicos licenciados y experimentados. Los masajes fueron realizados por cinco fisioterapeutas experimentados.

Los pacientes que calificaron su dolor por encima de 20 en la escala analógica visual (0-100) o que tenían una restricción de movilidad inconveniente en el criterio de valoración principal del estudio fueron remitidos a fisioterapia durante el seguimiento.

6. Preguntas 51-60. Pruebas de hipótesis, correlación y análisis crítico de publicaciones

Responde a las cuestiones de inferencia, correlación y lectura crítica basada en los dos fragmentos de texto incluidos:

j. Desde el punto de vista del rendimiento psicométrico y pedagógico, ¿qué tipología de ítems evaluativos suele entrañar mayor complejidad en exámenes de metodología?