Aufgabe HT 1 - 1 · Abitur NRW Russisch GK · Haupttermin · fortgeführt 2022

Thema: Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Изложите кратко) · Aus der Prüfung GK · Haupttermin · fortgeführt (2022)

Aufgabenstellung

Klausurteil A: Leseverstehen und Schreiben integriert

Klausurteil A

Людмила Петрушевская

Талант

Жил-был музыкант, который сочинил песенку: трам-пам-пам, парам-пам-пам!

Куда бы он ни приходил, он желал спеть свою песенку: трам-пам-пам,

парам-пам-пам! А это и есть признак настоящего артиста.

Остальные музыканты играли, за что им платили или чему их учили. И

5 только наш талант выделялся: он исполнял одно и то же, — трам-пам-пам,

парам-пам-пам!

Он пел на ночь, рано утром, за едой — и даже, выйдя из дома, на ходу

умудрялся сыграть на заборе соседнего завода эту песню.

Он играл ногами, руками или пел, а в особенно весёлые минуты исполнял

10 собственное произведение как человек-оркестр: и танцевал, и прищёлкивал

пальцами, и изображал губами свою песенку: трам-пам-пам и так далее.

Но однажды он в ответ на замечание со стороны властей сыграл эту

мелодию прямо на лбу полицейского!

Разумеется, полицейский обозлился и арестовал хулигана, не думая, что

15 перед ним талант.

«Хорошо же!» — решил музыкант и сыграл свою песенку и на столе

дежурного полиции, и ногами на полу коридора, и руками по решётке камеры,

куда его проводили с нехорошими обещаниями.

Всю ночь наш бедный арестант играл свою музыку, не давая спать, и его

20 несколько раз побили — и он исполнил ту же мелодию на груди врача,

который тем временем мазал его шишки зелёнкой: трам-пам-пам.

И когда его стали судить за нарушение порядка, вместо последнего слова

музыкант исполнил свою песенку на скамье подсудимых.

Судья, бабушка трёх трудных подростков, сказала:

25 — Да какой же он хулиган? Он больной, вы чё!

И она отправила его в дом, где живут печальные пациенты и мужественные

санитары.

Но и там наш музыкант сыграл свою песню: на шее шофёра, на рукаве

заведующего, а когда его уложили в кровать и стали давать лекарства

30 ложечкой, он зубами на ложечке сыграл: трам-пам-пам.

Короче говоря, он совершенно не подчинялся правилам, и к нему вызвали

старенького профессора, который славился тем, что он не раз укрощал удавов,

некоторых буйных депутатов и школьников в театральном буфете!

Профессор посмотрел на бедного больного и сказал:

35 — Отдайте-ка вы мне его на один день!

Музыканта развязали, он обрадовался и сыграл свою музыку на носу

профессора.

Профессор похвалил талант и сказал, что его дарование нуждается в

обучении, что нельзя играть всё время одно и то же, надо знать и другие песни!

40 — Мне нравится моя, — возразил больной.

— Тогда покажем вашу песенку специалистам, — воскликнул профессор.

И музыкант с радостью согласился.

Профессор повёз будущего исполнителя в помещение оркестра!

— Вот тебе тридцать инструментов, — сказал профессор, — и на каждом ты

45 можешь сыграть свою песню! Сыграешь?

— Ещё бы, — согласился наш музыкант.

И он ухватил трубу под названием фагот и стал дуть в неё, но ничего не

вышло, фагот громко сказал «Пук!», и новоявленный ученик застеснялся.

— Хорошо, попробуй на скрипке, — посоветовал профессор.

50 — С удовольствием! — сказал музыкант, схватил скрипку, положил её на

колено и начал пилить по струнам смычком.

Раздался визг как от пяти поросят, и бедный скрипач расстроился.

Потом ему дали побарабанить на клавесине, и тут даже терпеливый

профессор вздрогнул от ужаса.

55 — А сейчас мы пойдём ещё кое-куда, — ответил профессор.

В соседней комнате стоял молодой человек, держал скрипку на плече и

играл так красиво, что наш новоявленный студент заслушался и расплакался.

— Но это ещё не всё, — заявил профессор, — вот как играет клавесин!

В соседнем кабинете девушка, закрывши глазки, перебирала пальчиками по

60 клавишам, и это была ещё более чудесная музыка!

Музыкант всё плакал и плакал, бессильно распустив руки по бокам, а

профессор утёр ему слёзы полой больничного халата и сказал:

— Но есть ещё барабан! Попробуй-ка!

И наш музыкант стукнул разок, другой, ему понравилось. Ему было

65 приятно, это был такой прекрасный гул и грохот. Разумеется, он выстукивал

свою песенку.

Сбежались оркестранты, а их руководитель сказал:

— У парня талант!

Короче, барабанщика выписали из больницы, и он устроился в вечернюю

70 музыкальную школу для взрослых — там он мог стучать, сколько хочешь,

причём выучил самые разные песенки.

Теперь он барабанит на свадьбах, на парадах и на танцах, но, как каждый

профессионал, он не желает играть в свободное время, а говорит: «Я не

нанимался бесплатно стучать!»

75 Вместо этого наш музыкант завёл себе новый интерес — каждую

свободную минутку он рисует — и зарисовал уже все обои в своей квартире,

тротуар вокруг дома, все стены по соседству, забор соседнего завода и часть

его трубы вверх на четыре метра!

Причём он орудует баллончиками с автомобильной краской, вы все видели

80 такое рисование, проезжая по улицам нашего пёстрого города.

И чем это может кончиться, никто не знает.

2016

Слова:

куда бы он ни приходил · hier: wo immer er auch auftauchte

выделяться / выделиться · sich von jdm. abheben, auffallen

исполнять / исполнить · hier: vortragen

выйдя Adverbialpartizip · hier: immer, wenn er herauskam

на ходу · auf dem Weg

умудряться / умудриться · fertigbringen

прищёлкивать / прищёлкнуть пальцами · mit den Fingern schnipsen

замечание со стороны властей · Rüge, Verweis durch die Obrigkeit

не думая Adverbialpartizip · hier: ohne daran zu denken

дежурный Subst. · Diensthabender, Aufsichtsperson

решётка · Gitter

камера · hier: Gefängniszelle

не давая Adverbialpartizip спать · etwa: wodurch er den anderen den Schlaf raubte

мазать uv. шишки зелёнкой · auf die Beulen eine grüne antiseptische Tinktur auftragen

нарушение порядка · Störung der öffentlichen Ordnung

скамья подсудимых · Anklagebank

судья · hier: Richterin

вы чё! · ugs. Was denkt ihr denn? Ist doch klar!

заведующий · hier: Leiter der Klinik

славиться uv. + Instr. · bekannt sein für etw.

не раз · mehrmals

укрощать / укротить удавов · Würgeschlangen bändigen

буйный депутат · rasender, tobender Abgeordneter

развязывать / развязать · losbinden, losmachen

дарование · Begabung

нуждаться uv. в + Präp. · etw. nötig haben, brauchen

помещение оркестра · Orchesterraum

Ещё бы! · hier: Na klar! Und ob!

пук · etwa: pups (als Geräusch)

новоявленный, -ая, -ое, -ые · frischgebacken

застесняться v. · anfangen, sich zu schämen

пилить uv. по струнам смычком · etwa: die Saiten mit dem Bogen malträtieren

поросёнок; Nom. Pl. поросята · Ferkel

расстраиваться / расстроиться · traurig werden

барабанить / побарабанить · trommeln

клавесин · Cembalo

вздрагивать / вздрогнуть от ужаса · vor Entsetzen zusammenzucken

закрывши Adverbialpartizip глазки · mit geschlossenen Äuglein

перебирать / перебрать пальчиками по клавишам · etwa: mit zarten Fingern über die Tasten gleiten

распустив Adverbialpartizip руки по бокам · etwa: wobei er die Arme hängen ließ

утирать / утереть слёзы · die Tränen abwischen

пола · Saum

больничный халат · hier: Krankenhauskittel

стукать / стукнуть · hier: klopfen

гул и грохот · Gedröhn und Gepolter

выстукивать / выстукать · etwa: (eine Melodie) heraustrommeln

выписывать / выписать из + Gen. · hier: entlassen aus etw.

устраиваться / устроиться в + Akk. · unterkommen in etw.

наниматься / наняться · angestellt sein, eine Stelle bekommen

заводить / завести себе новый интерес · sich ein neues Hobby zulegen

тротуар · Gehweg

1. Кратко перескажите содержание текста.

(14 Punkte)

Aufgabenstellung: Aufgabe HT 1 - 1 · Abitur NRW Russisch GK · Haupttermin · fortgeführt 2022

Lösung

Nach den offiziellen Korrekturhinweisen

1. Кратко перескажите содержание текста.

Lösung: Erwartet wird eine strukturierte, knappe Inhaltsangabe des Textes «Талант» von L. Petruschewskaja auf Russisch.

Die ausführliche Erklärung Schritt für Schritt (mit KI) gibt es mit Premium. Premium

Löse sie direkt hier: automatische Korrektur, Hinweise und Lösung Schritt für Schritt.

‹ Aufgabe HT 2 - 1 · LK · Haupttermin · fortgeführt 2023 · Aufgabe HT 2 - 1 · GK · Haupttermin · fortgeführt 2022 ›

Mehr Aufgaben zu Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Изложите кратко)