Aufgabe HT 2 - Aufgabe II.4 · Abitur NRW Griechisch LK · Haupttermin · fortgeführt 2023

Thema: Homerisches Epos: Figuren, Lebenswelt und Götter (mit Tragödie) · Aus der Prüfung LK · Haupttermin · fortgeführt (2023)

Aufgabenstellung

Text:

Auf dem Marktplatz hat Telemachos vor der Versammlung geklagt, die Freier, die schon seit Jahren seine Mutter Penelope umwerben, brächten sein Vermögen durch. Alle Anwesenden verstummen daraufhin betroffen. Dann wendet sich Antinoos, der die Freier anführt, an Telemachos:

1 „Σοὶ δ’ οὔ τι μνηστῆρες Ἀχαιῶν αἴτιοί εἰσιν,

2 ἀλλὰ φίλη μήτηρ, ἥ τοι περὶ κέρδεα οἶδεν.

3 Ἤδη γὰρ τρίτον ἐστὶν ἔτος, τάχα δ’ εἶσι τέταρτον,

4 ἐξ οὗ ἀτέμβει θυμὸν ἐνὶ στήθεσσιν Ἀχαιῶν.

5 Πάντας μέν ῥ’ ἔλπει καὶ ὑπίσχεται ἀνδρὶ ἑκάστῳ

6 ἀγγελίας προϊεῖσα. Νόος δέ οἱ ἄλλα μενοινᾷ.

7 Ἥ δὲ δόλον τόνδ’ ἄλλον ἐνὶ φρεσὶ μερμήριξεν·

8 Στησαμένη μέγαν ἱστὸν ἐνὶ μεγάροισιν ὕφαινεν

9 λεπτὸν καὶ περίμετρον. Ἄφαρ δ’ ἡμῖν μετέειπεν·

10 ‚Κοῦροι, ἐμοὶ μνηστῆρες, ἐπεὶ θάνε δῖος Ὀδυσσεύς,

11 μίμνετ’ ἐπειγόμενοι τὸν ἐμὸν γάμον, εἰς ὅ κε φᾶρος

12 ἐκτελέσω – μή μοι μεταμώνια νήματ’ ὄληται –

13 Λαέρτῃ ἥρωϊ ταφήϊον, εἰς ὅτε κέν μιν

14 μοῖρ’ ὀλοὴ καθέλῃσι τανηλεγέος θανάτοιο,

15 μή τίς μοι κατὰ δῆμον Ἀχαιϊάδων νεμεσήσῃ,

16 αἴ κεν ἄτερ σπείρου κεῖται πολλὰ κτεατίσσας.’

17 Ὣς ἔφαθ’, ἡμῖν δ’ αὖτ’ ἐπεπείθετο θυμὸς ἀγήνωρ.

18 Ἔνθα καὶ ἠματίη μὲν ὑφαίνεσκεν μέγαν ἱστόν,

19 νύκτας δ’ ἀλλύεσκεν, ἐπὴν δαΐδας παραθεῖτο.

20 Ὣς τρίετες μὲν ἔληθε δόλῳ καὶ ἔπειθεν Ἀχαιούς.

21 Ἀλλ’ ὅτε τέτρατον ἦλθεν ἔτος καὶ ἐπήλυθον ὧραι,

22 καὶ τότε δή τις ἔειπε γυναικῶν, ἣ σάφα ᾔδει.

23 Καὶ τήν γ’ ἀλλύουσαν ἐφηύρομεν ἀγλαὸν ἱστόν.

24 Ὣς τὸ μὲν ἐξετέλεσσε καὶ οὐκ ἐθέλουσ’ ὑπ’ ἀνάγκης.

25 Σοὶ δ’ ὧδε μνηστῆρες ὑποκρίνονται, ἵν’ εἴδῃς

26 αὐτὸς σῷ θυμῷ, εἴδωσι δὲ πάντες Ἀχαιοί·

27 Μητέρα σὴν ἀπόπεμψον. Ἄνωχθι δέ μιν γαμέεσθαι

28 τῷ, ὅτεῴ τε πατὴρ κέλεται καὶ ἁνδάνει αὐτῇ.“

Übersetzungshilfen:

Vers · Griechisch · Bedeutung / Erläuterung

V. 1 · οὔ τι · keineswegs

V. 2 · περὶ κέρδεα οἶδα · hier: sich vortrefflich auf seinen Vorteil verstehen

V. 3 · εἶσι · er, sie, es wird kommen

V. 4 · ἀτέμβω · hier: täuschen; betrügen ( Subjekt dazu ist Penelope.)

V. 5 · πάντας

ἔλπω mit Akkusativ · ergänzen Sie: μνηστῆρας

hier: jemanden hoffen lassen; jemandem Hoffnungen machen

V. 6 · προΐημι

προϊεῖσα · hier: verschicken

Part. Präs. Akt. Nom. Sg. f

V. 7 · ἄλλον

μερμηρίζω · übersetzen Sie: außerdem noch

ausdenken

V. 8 · ἵσταμαι mit Akkusativ · sich etwas aufstellen

V. 8; 18; 23 · ὁ ἱστός · hier: die Webarbeit

V. 10 · ὁ κοῦρος · der junge Mann

V. 11 · μίμνετ’ ἐπειγόμενοι mit Akkusativ

εἰς ὅ κε mit Konjunktiv · übersetzen Sie: wartet, obwohl ihr drängt auf etwas

solange bis mit Indikativ

V. 12 · μή μοι μεταμώνια νήματ’ ὄληται · übersetzen Sie: damit mir das Garn nicht ungenutzt verdirbt

V. 13 · ὁ Λαέρτης

ταφήϊον mit Dativ

εἰς ὅτε κεν mit Konjunktiv · Laertes ( Vater des Odysseus)

als Leichentuch für jemanden

bis zu dem Zeitpunkt, an dem mit Indikativ

V. 14 · καθαιρέω

καθέλῃσι

τανηλεγής, -ές · ergreifen

3. Sg. Konj. Aor. Akt.

unbarmherzig; erbarmungslos

V. 15 · μή

αἱ Ἀχαιϊάδες

νεμεσάω mit Dativ · ≈ ἵνα μή

die Achaierinnen

jemandem zürnen

V. 16 · αἴ κεν

τὸ σπεῖρον · ≈ ἐάν

hier: das Leichentuch

V. 17 · ἐπιπείθομαι · sich bereden lassen

V. 18 · ὑφαίνεσκον · iteratives Imperfekt zu ὑφαίνω ( vgl. V. 8)

V. 19; 23 · ἀλλύω

ἀλλύεσκον · auftrennen

iteratives Imperfekt zu ἀλλύω

V. 19 · ἐπήν

παρατίθεμαι · ≈ ἐπεὶ ἄν

neben sich aufstellen

V. 20 · λήθω · unentdeckt bleiben

V. 21 · ἐπήλυθον ὧραι · übersetzen Sie: der Frühling brach an

V. 22 · καί

ᾔδει · bleibt unübersetzt

er, sie, es wusste

V. 23 · ἐφευρίσκω · antreffen; ertappen

V. 24 · τὸ μέν · gemeint ist das Leichentuch (vgl. τὸ σπεῖρον, V. 16)

V. 25 · ὑποκρίνομαι · hier: Bescheid geben

V. 25–26 · ἵν’ εἴδῃς … σῷ θυμῷ · übersetzen Sie: damit du es … beherzigst

V. 26 · εἴδωσι · 3. Pl. Konj. zu οἶδα – wissen ( weiteres Prädikat in dem ἵνα-Satz)

V. 27 · ἄνωχθι

γαμέομαι mit Dativ · befiehl!

jemanden heiraten

V. 28 · τῷ, ὅτεῴ τε πατὴρ κέλεται καὶ ἁνδάνει αὐτῇ · ordnen und ergänzen Sie: τούτῳ, ᾧτινι ⟨γαμέεσθαι⟩ πατὴρ κέλεται καὶ ὅστις ἁνδάνει αὐτῇ

4. Euripides' Tragödie Hippolytos setzt sich mit dem Thema „Liebe“ auseinander.

a)

Charakterisieren Sie auf dieser Grundlage Phaidra als Figur in Euripides' Tragödie Hippolytos. (8 Punkte)

b)

Untersuchen Sie, ob bzw. inwiefern sich in Bezug auf das Thema „Liebe“ Verbindungen zu einer weiblichen Figur der Odyssee (z. B. Penelope) ziehen lassen. (14 Punkte)

Aufgabenstellung: Aufgabe HT 2 - Aufgabe II.4 · Abitur NRW Griechisch LK · Haupttermin · fortgeführt 2023

Lösung

Nach den offiziellen Korrekturhinweisen

a) Charakterisieren Sie auf dieser Grundlage Phaidra als Figur in Euripides' Tragödie Hippolytos.

Lösung: Charakterisierung der Phaidra im Hinblick auf das Thema „Liebe“ (mindestens drei Aspekte): - Opfer der Liebesgöttin Aphrodite: verhängnisvolle Liebe zu ihrem Stiefsohn Hippolytos durch göttliches Einwirken. - Verpflichtung auf das Ideal der Selbstbeherrschung und Wahrung des königlichen Ansehens (κλέος). - Schamgefühl und Verzweiflung über den unwürdigen Zustand, Freitod als einziger Ausweg. - Rachsucht und taktische List: Verleumdung des Hippolytos zur Rettung der eigenen Ehre und Rache für die Zurückweisung.

b) Untersuchen Sie, ob bzw. inwiefern sich in Bezug auf das Thema „Liebe“ Verbindungen zu einer weiblichen Figur der Odyssee (z. B. Penelope) ziehen lassen.

Lösung: Charakterisierung einer Frauengestalt der Odyssee (z. B. Penelope) und Vergleich mit Phaidra: 1. Penelope in Bezug auf die Liebe: Treue zu Odysseus, Schutz ihrer Liebe durch Klugheit und List (Weblist) sowie Skepsis bei der Heimkehr. 2. Bezugspunkte/Gemeinsamkeiten: Greifen zu einer List im Zusammenhang mit der Liebe, Beeinflussung durch hohe soziale Stellung, letztendliche Aufdeckung der List. 3. Unterschiede: Ehelicher Treue-Kontext vs. inzestuöse Stiefsohn-Liebe; Motivation (Schutz der Ehe vs. verletzte Eitelkeit/Scham); Folgen (Verlust von Gütern vs. tragischer Tod); göttliche Fremdbestimmung bei Phaidra vs. eigenständige Handlungsinitiative Penelopes.

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