Aufgabe Vorschlag B3 - 3 · Abitur Hessen Spanisch GK 2022
Thema: Comentario: Stellungnahme zu Zitat oder These · Aus der Prüfung GK (2022)
Aufgabenstellung
Material
Dolores Prida: Botánica. Una comedia de milagros (obra de teatro, 1990)
Doña Geno es dueña puertorriqueña de la botánica 1 La Ceiba, una tienda localizada en Manhattan (Nueva York). Su nieta, Milagros Castillos que se llama Millie, acaba de terminar la universidad y habla con su amigo del barrio, Rubén. Ella y Rubén nacieron en Nueva York.
PRIMER ACTO
[...]
MILLIE: Tú te imaginas, ¡mamá y abuela llegando a mi graduación con cincuenta pasteles congelados!
RUBÉN: ¿Tú sabías que los iban a llevar?
MILLIE: No, pero me lo imaginaba. Yo las conozco. Cuando era chiquita íbamos a Orchard Beach en el subway. Todos los demás niños iban cargando sus juguetes, salvavidas, cubetas, palitas y toallas. Yo
5 no. Yo iba cargando shopping bags 2 llenos de pasteles y arroz con gandules 3. Creo que por eso no me gusta la playa.
RUBÉN: ¿Es por eso que no quisiste que fueran a la graduación?
MILLIE: (Evasiva) ¿Por qué dices eso? Claro que no, fue porque … no hubo tiempo … no se dio la oportunidad … I thought I’d explained all that.
10 RUBÉN: Has cambiado mucho, Milagros …
MILLIE: Millie. No me gusta que me llamen Milagros.
RUBÉN: Es un nombre muy bonito, ¿qué tiene de malo?
MILLIE: Es que en la universidad … cada vez que les explicaba lo que quería decir se reían: “Miracles, what kind of a name is that!” decían.
15 RUBÉN: ¿Y tú le hacías caso a esa pendejá 4 ?
MILLIE: Tú no entiendes, Rubén. No fue fácil ¿sabes? Llegar, sola a un lugar donde no conoces a nadie. Yo no había salido del Barrio 5 como quien dice. Y caer allí, en New Hampshire, en una universidad donde casi todo el mundo era tan diferente a mí. It wasn’t easy, believe me. Tuve que bregar 6 con muchas cosas. Lo del nombre fue una de las más fáciles. Milagros en el Barrio puede ser común y corriente.
20 Miracles in New Hampshire … no way.
RUBÉN: Bueno, ya eso pasó. You’re home now. Ahora estás aquí y tu familia está muy contenta – aunque no hayan podido ir a tu graduación. [...] Con tu preparación, serás una gran ayuda para tu abuela y tu mamá en la botánica.
MILLIE: Rubén, if you think I got a degree in business administration to run a botánica, you’re out of
25 your mind. Yo tengo otros planes.
RUBÉN: ¿Por ejemplo?
MILLIE: Por ejemplo: vice presidenta del Chase Manhattan Bank – International Department.
RUBÉN: ¡Vaya, nena! Si vas a empezar por allá arriba, ¿por qué no presidente?
MILLIE: En un par de años. Ya verás. El caso es que ya tengo trabajo. Ellos fueron a reclutar 7 al campus
30 y me entrevistaron.
RUBÉN: ¿Tu familia sabe esto?
MILLIE: Mamá lo sabe, pero todavía no hemos encontrado el momento … oportuno para decírselo a abuela.
RUBÉN: Good luck! Doña Geno piensa que te vas a quedar aquí. Yo también pensaba lo mismo.
35 MILLIE: Pues no, en cuanto empiece a trabajar me voy a mudar downtown. Quiero mi propio apartamento. [...] Rubén, yo no quiero vivir aquí. No voy a vivir aquí. Yo tengo mis propios planes. Quiero algo diferente. [...] Yo habré nacido en el ghetto pero no tengo que vivir en él. [...] Perdóname, pero es que desde que llegué me siento presionada por todos. Todo el mundo tiene planes para mí. Me tienen la vida planificada sin contar conmigo.
Después de que Millie le dice a su abuela que no llevará la botánica, ésta sufre un ataque y tiene que ir al hospital. Millie habla con Rubén sobre la abuela y la madre.
SEGUNDO ACTO
40 [...] MILLIE: No logro hacerles entender que yo no soy parte de esto. Estas imágenes, estas creencias, han sido parte del equipaje de otras generaciones … del África al Caribe, del Caribe a Nueva York … pero yo soy de aquí, yo nací aquí. Esto no es parte de mi equipaje … you know what I mean. Tú naciste aquí también. ¿Tú entiendes lo que yo digo?
RUBÉN: No sé … Yo veo las cosas de otra manera … Mira, no sé si te lo puedo explicar, si tengo las
45 palabras. Yo no fui a la universidad tan fancy como la tuya. Yo nada más me gradué de Hostos College … en el Bronx 8.
MILLIE: ¿Tú también me echas en cara mi educación?
RUBÉN: (Tentativo, escogiendo cuidadosamente las palabras.) No, no es eso … no sé … ¿Qué quiere decir “ser de aquí”? … Pues … pa’ mí 9 “ser de aquí” es … pues … es mango y strawberries …
50 alcapurrias 10 y pretzels … Yemayá 11 y los Yankees 12 … Yo no veo la diferencia. What’s the big deal? Eso es lo que somos: brunch y burundanga 13 [...]. Todo es la misma cosa…. You see, I decide what it means to be from here, because allá afuera hay muchos que piensan que aunque hayas nacido aquí y te cambies el nombre a Joe o Millie, they think you’re not from here anyway. De aquí, de allá … que sé yo … No hay por qué dejarlo todo atrás …
(760 Wörter)
Dolores Prida: Botánica. Una comedia de milagros, in: Dolores Prida, Botánica/Coser y cantar, Dos obras de teatro, Berlin 2018, S. 17–20 und S. 39–40.
Übersetzungshilfen
shopping bags
bolsas de compra
I thought I’d explained all that.
Pensaba que te había explicado todo esto.
Miracles, what kind of a name is that!
Milagros, ¡qué nombre más raro!
It wasn’t easy, believe me.
No fue fácil, te lo digo.
no way
ni hablar
You’re home now.
Ahora estás en casa.
If you think I got a degree in business administration to run a botánica, you’re out of your mind.
Si piensas que me he licenciado en Administración de Empresas para trabajar en una botánica, estás equivocado.
You know what I mean.
Tú sí sabes lo que estoy diciendo.
fancy
elevado,a
strawberries
fresas
What’s the big deal?
¿Y qué?
You see, I decide what it means to be from here.
Ves, yo digo lo que significa “ser de aquí”.
They think you’re not from here anyway.
De todas formas ellos piensan que no eres de aquí.
1 La botánica es una tienda latinoamericana en la cual se pueden comprar hierbas medicinales, velas, figuras sagradas, etc.
2 Alle englischen Ausdrücke und Sätze sind in chronologischer Reihenfolge in der Übersetzungshilfe unter dem Material aufgeführt.
3 los gandules – aquí: un tipo de guisantes
4 la pendejá – la pendejada: la tontería
5 el Barrio – una zona de Manhattan
6 bregar – aquí: luchar
7 reclutar – aquí: ofrecer trabajo
8 El Bronx es un barrio multicultural de Nueva York al que en los últimos años del siglo XX migraron muchos latinoamericanos.
9 pa’ mí – para mí
10 alcapurrias – un plato típico de Puerto Rico
11 Yemayá – una diosa proveniente de la cultura afrocubana
12 los Yankees – el equipo de béisbol de Nueva York
13 la burundanga – una mezcla de hierbas
Aufgabe 3
Al final del texto Rubén y Millie hablan sobre la identidad de la segunda generación de migrantes. Según Rubén no es necesario "dejarlo todo atrás".
Comente.
(30 BE)

Lösung
Nach den offiziellen Korrekturhinweisen
3 Al final del texto Rubén y Millie hablan sobre la identidad de la segunda generación de migrantes. Según Rubén no es necesario "dejarlo todo atrás". Comente.
Lösung: Comentario crítico estructurado que evalúe la postura de Rubén frente a la de Millie sobre la identidad y asimilación: - Introducción: Presentación del conflicto de identidad en la segunda generación de migrantes planteado por Rubén frente a la actitud de asimilación radical de Millie. - Argumentación a favor (Zustimmend): * Las raíces culturales y lingüísticas forman parte intrínseca de la persona; el bilingüismo y la multiculturalidad son un enriquecimiento personal y profesional. * En sociedades plurales y globalizadas es posible conciliar ambas identidades sin renunciar a las raíces («mango y strawberries»). * La integración cívica no exige asimilación destructiva ni renuncia cultural. - Argumentación en contra / matices (Einschränkend/Ablehnend): * La persistencia de prejuicios y discriminación estructural empuja a algunos migrantes a la asimilación como vía de supervivencia o progreso («they think you're not from here anyway»). * Conflicto identitario y sensación de «estar entre dos aguas» o no pertenecer plenamente a ninguna comunidad. - Conclusión: Síntesis y toma de postura personal fundamentada.
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