Texto del documento
RESUMEN PARA LA EVALUACIÓN 1. Comunicación humorística (El humor) ¿Qué es el humor? Es un pacto entre emisor y receptor donde ambos aceptan entrar en un juego (ficcional y lúdico) para producir risa. Requisitos del humor (según "Para una definición del humor") 1. Eliminación de la afectividad Para reírnos, debemos "anestesiar" las emociones. Algo que sería triste o doloroso se vuelve gracioso. 2. Asentimiento del disentimiento Aceptamos como verdadero algo absurdo o ridículo. Sabemos que es falso, pero jugamos a creerlo. 3. Asunción de lo lúdico El objetivo principal es el placer de reír. No siempre busca enseñar o criticar.
Componentes / niveles del humor Nivel básico (universal): Lo cómico puro, atemporal. Ej: caídas, exageraciones. Nivel tipológico (contextual): Formas concretas: ironía, sátira, grotesco, absurdo. Dependen del contexto social. Diferencias clave Lo cómico Busca risa directa. Castiga lo ridículo o lo desviado. Lo humorístico Genera empatía. Nos identificamos con el que sufre. Lo absurdo Rompe totalmente la lógica. No tiene explicación racional. 2. Aguafuertes porteñas (Roberto Arlt) ¿Qué son? Crónicas urbanas sobre la vida cotidiana en Buenos Aires. Observan la "fauna social" con mirada crítica y humorística. Características Lenguaje directo, coloquial. Humor + crítica social.
Exageración y caricatura. Narrador en primera persona. Ejemplo: "Yo no tengo la culpa" Tema: su apellido "Arlt". Usa el humor para: Criticar prejuicios sociales. Mostrar lo absurdo de la identidad. Aparece lo cómico en: Confusiones de identidad. Situaciones exageradas. Idea clave El humor de Arlt denuncia la sociedad, pero desde lo cotidiano. 3. Artículos de costumbres (Mariano José de Larra) ¿Qué son? Textos periodísticos que critican costumbres sociales. Ejemplo: "Vuelva usted mañana" Tema: La pereza y burocracia española. Estructura 1. Introducción Reflexión sobre un defecto social. 2. Desarrollo Caso concreto (Sans-délai, el extranjero). 3. Conclusión Crítica general a la sociedad.
Perspectivismo narrativo Sans-délai Mirada externa (ingenua). Se sorprende. Fígaro (narrador) Mirada interna (crítica, irónica). Ya conoce la realidad. Esto permite mostrar lo absurdo desde dos puntos de vista. 4. "Esperando la carroza" Género: mezcla de formas teatrales Sainete criollo Pieza breve, popular. Personajes estereotipados. Espacios: conventillo, familia. Mezcla de comedia y drama. Grotesco criollo Fusión de: Lo cómico + lo trágico. Genera risa y dolor al mismo tiempo.
Muestra: Hipocresía Miseria humana Conflictos familiares En la obra Se considera: Neosainete caricatura social Neogrotesco crítica cruel y emocional Ejemplo: La familia se ríe pero también muestra egoísmo y violencia. Idea central El conflicto principal es el abandono de la vejez y la extrema hipocresía familiar. Todo gira en torno a la conveniencia y a la pregunta de quién debe hacerse cargo de Mamá Cora. Los hijos la ven como una carga económica y una molestia para sus estilos de vida. A través de esta situación, el autor critica cómo la sociedad prioriza los intereses materiales y el egoísmo por sobre el amor y el respeto que merecen los ancianos.
Resumen de la obra Resumen de "Esperando la carroza", escrita por Jacobo Langsner , es una obra teatral de humor grotesco que narra un conflictivo domingo en la vida de una familia de clase media. La historia comienza en la humilde casa de Jorge y Susana, quienes están al borde del colapso nervioso por tener que convivir con Mamá Cora, la anciana madre de Jorge, cuyos desvaríos seniles complican el día a día, como cuando arruina los ingredientes de una comida familiar. Desesperada, Susana acude a la casa de sus cuñados, Sergio y Elvira, para exigir que otro hermano asuma el cuidado de la anciana. Allí también se encuentran el adinerado Antonio y su esposa Nora.
En medio de la discusión sobre el destino de Mamá Cora, se dan cuenta de que la anciana ha desaparecido. Poco después, reciben la noticia de que una mujer mayor se arrojó bajo las vías de un tren en Núñez. Convencidos de que se trata de ella, deciden velarla. Durante el improvisado y accidentado velorio, la tragedia da paso a la comedia negra: salen a la luz las peores miserias de la familia, desenmascarando el egoísmo, las infidelidades, la hipocresía y los resentimientos ocultos. El clímax llega cuando Mamá Cora reaparece repentinamente sana y salva, ya que simplemente había estado pasando el día en la casa de una vecina, exponiendo la ridícula tragedia en la que se habían sumergido 5.
"Del teatro al cine" (adaptación) La obra pasa del teatro al cine manteniendo: Humor grotesco Crítica social El cine amplifica: Lo visual Lo exagerado Lo absurdo 6. Concepto de "lo clásico" ¿Qué es una obra clásica? Una obra que: Se sigue leyendo con el tiempo Nunca se agota en significado Siempre dice algo nuevo Perspectiva de la recepción Un clásico existe porque: Cada generación lo reinterpreta. El lector le da nuevos sentidos. Tipos de relevancia 1. Microcultural Importante en una región. 2. Macrocultural Representa a un país. 3. Transcultural Universal (trasciende fronteras).
Idea clave Un clásico: conecta pasado y presente permite múltiples lecturas tiene valor universal RESUMEN FINAL (para memorizar rápido) Humor = pacto + juego + risa. Requiere: anestesia emocional + aceptar lo absurdo + placer. Arlt humor crítico sobre la vida urbana. Larra crítica social con ironía y doble perspectiva. Esperando la carroza grotesco: risa + tragedia. Lo clásico obra que nunca deja de significar.