SABERES BÁSICOS 3º ESO - Tercera Evaluación

Y 6 flashcards y 4 preguntas más en el documento.

Texto del documento

SABERES BÁSICOS 3º ESO TERCERA EVALUACIÓN. CURSO 2025-2026 1 Estimadas familias: Os enviamos los contenidos, las fechas de exámenes y entrega de trabajos previstos para la tercera evaluación de 3º ESO en cada una de las materias. Para cualquier consulta o aclaración que os hiciera falta podéis contactar con los profesores a través de la plataforma Educamos. Os informamos también que los contenidos en azul responden a los contenidos esenciales que formarán parte de la prueba global de final de curso. GEOGRAFIA I HISTÒRIA Situación de Aprendizaje: S.A. 8 SABERES BÁSICOS 1. ¿Cómo cambió Europa en la Edad Moderna? 2. La monarquía autoritaria. Los Reyes Católicos. Situación de Aprendizaje: S.A.

9 SABERES BÁSICOS 3. Las reformas religiosas (Luteranismo/protestantismo, calvinismo y anglicanismo) 4. ¿Cómo reaccionó la Iglesia católica a la Reforma? (Contrarreforma) Situación de Aprendizaje: S.A. 11 SABERES BÁSICOS 5. La guerra de los Treinta Años. 6. La monarquía absoluta. 7. El parlamentarismo. Situación de Aprendizaje: S.A. 12 SABERES BÁSICOS 8. Los Austrias. HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN SABERES BÁSICOS ASOCIADOS FECHAS 3º A 3º B 3º C PRUEBA ESCRITA 1-2-3-4 30/3 30/3 30/3 SABERES BÁSICOS 3º ESO TERCERA EVALUACIÓN. CURSO 2025-2026 2 PRUEBA ESCRITA 1-2-3-4-5-6-7-8 18/5 18/5 18/5 TRABAJO: "Cómic descubrimientos s.

XV- XVI"" 15/5 15/5 15/5 LENGUA Y LITERATURA CASTELLANA Situación de Aprendizaje 1: SABERES BÁSICOS Bloque 1: Comunicación: 1.6 Texto periodístico. Bloque 3: Reflexión sobre la lengua: Apuntes: Sintaxis. Oraciones subordinadas adverbiales impropias y subordinadas sustantivas. Bloque 4: Educación literaria: 4.3. El Renacimiento: La poesía renacentista: Garcilaso de la Vega, Fray Luis de León, Santa Teresa de Jesús y San Juan de la Cruz 5. Lectura: El lazarillo de Tormes.

HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN SABERES BÁSICOS ASOCIADOS FECHAS 3º A 3º B 3º C Prueba escrita sintaxis Bloque 3 21 de abril Prueba escrita final TODO 12 de mayo Trabajo de lectura 5 En clase MATEMÁTICAS Situación de Aprendizaje: Step 1: Las funciones y graficas Los puntos de discontinuidad de una función. La asociación de una expresión analítica a la gráfica de una función. El dominio y el recorrido de una función. SABERES BÁSICOS 3º ESO TERCERA EVALUACIÓN. CURSO 2025-2026 3 SABERES BÁSICOS La periodicidad de una función. La simetría de una función (función par e impar). La descripción de los elementos de las gráficas (ejes, escalas de los ejes y variables).

Las diferentes formas de expresión de una función (enunciado verbal, expresión analítica, tabla de valores y gráfica). La construcción de una gráfica a partir de un enunciado verbal. La continuidad de una función. Los puntos de corte de una función con los ejes. La definición de 'función'. Los máximos relativos y absolutos. Las características de las funciones. Los máximos y mínimos de las funciones. El crecimiento y decrecimiento de una función. Los mínimos relativos y absolutos. Las roturas de escala en los ejes de una gráfica. La asociación de enunciados verbales a gráficas.

Situación de Aprendizaje: Step 2: LAS FUNCIONES LINEALES Y DE PROPORCIONALIDAD INVERSA SABERES BÁSICOS La conversión de un enunciado verbal en una expresión analítica para una función de proporcionalidad directa. La conversión de un enunciado verbal en una expresión analítica para una función afín. La conversión de un enunciado verbal en una expresión analítica para una función de proporcionalidad inversa. El análisis e interpretación de las gráficas de funciones afines. La construcción de gráficas de funciones constantes. Los puntos de corte con los ejes. Las funciones lineales (afines, de proporcionalidad directa y constantes). La construcción de gráficas de funciones afines.

El análisis e interpretación de las gráficas de proporcionalidad directa. La construcción de gráficas de funciones lineales de proporcionalidad directa. El análisis e interpretación de las gráficas de proporcionalidad inversa. La construcción de gráficas de funciones de proporcionalidad inversa. Las funciones de proporcionalidad inversa. Situación de Aprendizaje: Step 3: Las ecuaciones de la recta SABERES BÁSICOS 3º ESO TERCERA EVALUACIÓN. CURSO 2025-2026 4 El cálculo de la ecuación de la recta a partir de dos puntos. La representación gráfica de las ecuaciones de la recta. Las intersecciones de dos rectas (sistema de dos ecuaciones lineales). El estudio de la pendiente de una recta.

Las posiciones relativas de dos rectas (paralelas, secantes, perpendiculares y coincidentes). El cálculo de la pendiente de una recta. SABERES BÁSICOS Las diferentes formas de expresión de las ecuaciones de la recta (punto-pendiente, explícita, general o implícita). Los elementos de la ecuación de la recta (pendiente y ordenada en el origen). El cálculo de la ecuación de la recta a partir de la pendiente y un punto. El cálculo de la pendiente de las ecuaciones de la recta.

Situación de Aprendizaje: Step 4 –LAS FUNCIONES CUADRÁTICAS SABERES BÁSICOS Introducción a las funciones cuadráticas Coeficiente del término cuadrático Coeficiente del término independiente Estudio de las funciones cuadráticas Dominio Puntos de corte con los ejes Vértice Eje de simetría Representación gráfica de las funciones cuadráticas Traslaciones Situación de Aprendizaje: Step 5 –LAS TABLAS Y LOS GRÁFICOS ESTADÍSTICOS Estudios estadísticos o Población, individuo y muestra o Variables estadísticas Tablas de frecuencias o Con datos discretos o Con datos agrupados en intervalos SABERES BÁSICOS 3º ESO TERCERA EVALUACIÓN.

CURSO 2025-2026 5 SABERES BÁSICOS Gráficas estadísticas o Diagramas de barras o Diagramas de líneas y puntos o Polígonos de frecuencias o Diagramas de sectores o Otras gráficas o Creación de gráficas con la hoja de cálculo Situación de Aprendizaje: Step 6 –PARÁMETROS ESTADÍSITCOS SABERES BÁSICOS Parámetros estadísticos o Parámetros de posición central Media aritmética simple Media aritmética ponderada Moda Mediana Otros parámetros de posición o Cuartiles o Deciles y percentiles Parámetros de dispersión o Rango o Rango intercuartílico o Desviación media o Varianza y desviación típica Coeficiente de variación Diagramas de caja y bigotes HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN SABERES BÁSICOS ASOCIADOS FECHAS 3º A 3º B 3º C PARCIAL STEP 1-3 26/3 27/3 27/3 FINAL STEP 1-6 18/5 18/5 18/5 FÍSICA Y QUÍMICA Situación de Aprendizaje: CÁLCULO CON CANTIDADES DE SUSTANCIAS 1.

Cambios químicos a. Los tipos de cambios. b. Las reacciones químicas. c. La conservación de la masa. d. Los tipos de reacciones. SABERES BÁSICOS 3º ESO TERCERA EVALUACIÓN. CURSO 2025-2026 6 SABERES BÁSICOS 2. Cálculo de las cantidades de sustancias. e. El ajuste de una reacción química. f. Los cálculos estequiométricos. Situación de Aprendizaje: La energía 3. Transformación de la energía. 4. Conservación de la energía. 5. Almacenamiento de la energía. SABERES BÁSICOS 6. Fuentes renovables y no renovables de energía. 7. Impactos del uso de la energía. 8.

Hábitos ecológicos para garantizar el cuidado del medioambiente y descarbonizar la atmósfera HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN SABERES BÁSICOS ASOCIADOS FECHAS 3º A 3º B 3º C PARCIAL 1-2 30 MARZO 27 MARZO FINAL 1-8 21 MAYO 20 MAYO LABORATORIO 1-2 A DEFINIR INGLÉS Situación de Aprendizaje: Unidad 3: On the screen 1. Gramática: comparativos y superlativos, adjetivos y adverbios, Indefinite pronouns. 2. Vocabulario: vocabulario relacionado la tecnología y con modos de aconsejar, tipos de películas, géneros cinematográficos, expresiones con "get, tipos de programas en la tele. 3. Prueba de comprensión lectora modelo Cambridge B1 SABERES BÁSICOS 3º ESO TERCERA EVALUACIÓN.

CURSO 2025-2026 7 SABERES BÁSICOS 4. Prueba de comprensión oral modelo Cambridge B1 5. Prueba de expresión escrita modelo Cambridge B1 6. Prueba de expresión oral modelo Cambridge B1 Situación de Aprendizaje: Unidad 4: Online life SABERES BÁSICOS 1. Gramática: Passive, Reported statements, estilo indirecto, Oraciones condicionales 2. Vocabulario: vocabulario relacionado con el mundo laboral, expresiones de tiempo con "in", expresiones con "make", 3. Prueba de comprensión lectora modelo Cambridge B1 4. Prueba de comprensión oral modelo Cambridge B1 5. Prueba de expresión escrita modelo Cambridge B1 6.

Prueba de expresión oral modelo Cambridge B1 HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN SABERES BÁSICOS ASOCIADOS FECHAS 3º A 3º B 3º C Examen parcial: gramática, vocabulario y writing 1,2,5 31 marzo 31 marzo 16 marzo, lunes Examen final: gramática vocabulario y writing 1,2,5 14 mayo 12 mayo 18 mayo, lunes Prueba de expresión oral 6 Durante la evaluación Durante la evaluación Durante la evaluación Prueba de comprensión oral y escrita 3,5 Durante la evaluación Durante la evaluación Durante la evaluación SABERES BÁSICOS 3º ESO TERCERA EVALUACIÓN. CURSO 2025-2026 8 EDUCACIÓN FÍSICA Situación de Aprendizaje: SA5, ACÍ CABEM TOTS, IGUALTAT I INCLUSIÓ. JUGUEM! SABERES BÁSICOS 1.

Diversitat funcional física, psíquica i sensorial. 2. Pràctica i conscienciació́ 3. Juegos Paralímpicos 3.1. Conocer algún deportista y su historia 3.2. Práctica de deportes paralímpicos Situación de Aprendizaje: SA6, CIRQUE DU SOLEIL SABERES BÁSICOS 1. Jocs malabars. 1.1. Elaboración de pelotas malabares 1.2. Historia de los malabares 1.3. Ejercicios malabares Situación de Aprendizaje: SA7 NBA 1.Fundamentos técnicos: 1.1Bote (de protección, de velocidad, cambios de ritmo y dirección). 1.2.Pase (de pecho, picado, por encima de la cabeza). 1.3 Tiro (estático y en movimiento, bandeja). 1.4Defensa individual (posición básica, desplazamientos, robo de balón).

2.Fundamentos tácticos básicos: 2.1 Juego en equipo (desmarques, apoyos, ocupación de espacios). 2.2 Defensa individual y en zona básica. 2.3. Principios ofensivos (ataque en superioridad, inversión de balón). 3. Reglamento esencial del baloncesto: 3.1 Reglas básicas (dobles, pasos, campo atrás, tiempo de posesión). SABERES BÁSICOS 3º ESO TERCERA EVALUACIÓN. CURSO 2025-2026 9 SABERES BÁSICOS 3.2 Infracciones y faltas personales. 3.3 Estrategias de juego: 3.4 Posicionamiento en la cancha. 3.5 Roles en el equipo (base, escolta, alero, ala-pívot y pívot). 3.6 Aplicación de reglas en situaciones reales de juego. 4. Valores y actitudes en el deporte: 4.1 Trabajo en equipo y cooperación.

4.2 Respeto a las reglas, árbitros y compañeros. 4.3 Tolerancia a la frustración y toma de decisiones bajo presión. Situación de Aprendizaje: SA 8 FRUTIFIESTA SABERES BÁSICOS 1) Recomendaciones de la OMS 2) Situación actual de consumo de frutas en la adolescencia. 3) Vitaminas 4) Beneficios de las frutas 5) Elaboración de pincho de fruta con su cartel publicitario con dibujo, eslogan y 3 beneficios.

HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN SABERES BÁSICOS ASOCIADOS FECHAS 3º A 3º B 3º C Pelotas malabares 10% 6.1.1 19 MARZO 19 MARZO 20 MARZO Examen práctico de malabares 20% 6.1.3 21 ABRIL 20 ABRIL 22 ABRIL Prueba de conocimientos 20% 6.1.1, 5.1, 5.3, 7 7 MAYO 7 MAYO 8 MAYO Prueba práctica baloncesto 30% 7 11-22 MAYO Exposición + cartel FRUTIFIESTA 8.5 25-29 MAYO SABERES BÁSICOS 3º ESO TERCERA EVALUACIÓN. CURSO 2025-2026 10 BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA Situación de aprendizaje: Sistema circulatorio SABERES BÁSICOS 1. Anatomía del corazón Situación de Aprendizaje: La eliminación de los desechos: el sistema excretor SABERES BÁSICOS 2. Anatomía del sistema excretor 3. Función renal a. Nefronas 4.

Enfermedades del aparato excretor Situación de Aprendizaje: El sistema nervioso: el centro de coordinación SABERES BÁSICOS 5. Sistema nervioso a. Neuronas 6. Impulso nervioso 7. Sistema nervioso central 8. Sistema nervioso periférico Situación de aprendizaje: El sistema reproductor SABERES BÁSICOS 9. Sistema reproductor masculino y femenino 10. Gametos masculinos y femeninos 11. Ciclo ovárico y uterino 12. Fecundación, gestación y nacimiento 13.

Enfermedades de transmisión sexual HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN SABERES BÁSICOS ASOCIADOS FECHAS 3º A 3º B 3º C Parcial 2-8 23 abril 23 abril 20 abril Final 2-13 21 mayo 21 mayo 20 mayo Laboratorio disección corazón 1 12 marzo MÚSICA Situación de Aprendizaje: 7 Música conectada por las redes SABERES BÁSICOS 3º ESO TERCERA EVALUACIÓN. CURSO 2025-2026 11 SABERES BÁSICOS 1º Sistemas de grabación y reproducción. 2º Hábitos de consumo responsable en las plataformas y redes sociales musicales. 3º Audiciones del tema 9. 4.

La importancia de la música en los medios de comunicación 5.Práctica instrumental con partituras del s.XX21 Situación de Aprendizaje: 8 La música al servicio de las artes SABERES BÁSICOS 6. La música académica española en el siglo XX.3 7. Música al servicio del teatro. 8. Artes escénicas y música en la actualidad. 9. Música y videojuegos. 10. La música en la radio y la publicidad. 11.Audiciones del tema 8. 12.Lenguaje musical. 13 Práctica instrumental: melódica.

HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN SABERES BÁSICOS ASOCIADOS FECHAS 3º A 3º B 3º C Examen Parcial 1,2,3 20 Marzo Examen Final 6,7,8,11,9,12 11 Mayo Prueba Instrumental 5,13 18 Mayo RELIGIÓN Situación de Aprendizaje 5: Una esglèsia que ens cuida SABERES BÁSICOS Situaciones cercanas de injusticia y exclusión analizadas críticamente desde el magisterio social de la Iglesia 1. L'Hospitalitat 2. Ciutadans del mòn 3. Déu acull a tots (.) 4. Tots cridats a formar part del poble de Déu SABERES BÁSICOS 3º ESO TERCERA EVALUACIÓN. CURSO 2025-2026 12 Los derechos humanos y los objetivos de desarrollo sostenible en relación con el pensamiento social cristiano 5. Comunitats que cuiden 6.

Acollits i cuidats per l'Esglèsia Situación de Aprendizaje 6: Projecte Social per a protegir el futur SABERES BÁSICOS 6. Jesucristo y su relación con los grupos sociales y religiosos de la época y su opción preferencial por las personas más desfavorecidas. 7. Jesucristo como referencia para el reconocimiento y valoración positiva de la dignidad humana y la solidaridad. 8. Lugares que cuidan 9.

Cuidamos el futuro HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN SABERES BÁSICOS ASOCIADOS FECHAS 3º A 3º B 3º C Practicant la compassió 1-3 23-27 marzo La videoteca del voluntariat 1-5 20-22 mayo Proyecto Anfitrión 6-9 20-22 mayo Cuaderno de clase 1-9 20-22 mayo VALENCIANO Situación de Aprendizaje 5: Una vida de novel·la SABERES BÁSICOS 1- La novel·la 2- Denotació i connotació 3- Oracions coordinades 4- L'expressió de l'obligatorietat 5- Les grafies "g,j,tg,tj" 6- El conflicte lingüístic SABERES BÁSICOS 3º ESO TERCERA EVALUACIÓN. CURSO 2025-2026 13 ED. PLÁSTICA VISUAL Y AUDIOVISUAL Situación de Aprendizaje: Transformación de formas geométricas en el plano SABERES BÁSICOS 1.

Igualdad, semejanza, simetría, traslación y giro. Situación de Aprendizaje: COLOR Y COMPOSICIÓN 7- Les novel·les cavalleresques 8- El text expositiu 9- Els préstecs Situación de Aprendizaje 6: Quin personatge SABERES BÁSICOS 1- Oracions subordinades substantives, adjectives i adverbials 2- Les grafies "x, ix, tx, ig" 3- Interferències lingüístiques 4- Els numerals 5- El teatre medieval.

6- La descripció dels personatges 7- Els barbarismes 8- La sustitució ingüística 9- La literatura barroca 10- Lectura i expressió oral HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN SABERES BÁSICOS ASOCIADOS FECHAS 3º A 3º B 3º C Parcial SA 5 23 de març 27 de març 27 de març Final SA 5-6 4 de maig 8 de maig 8 de maig Oral SA 5-6 11 al 15 de maig 11 al 15 de maig 11 al 15 de maig SABERES BÁSICOS 3º ESO TERCERA EVALUACIÓN. CURSO 2025-2026 14 SABERES BÁSICOS 1. El color, conceptos. 2. Composiciones de color. Opuestos 3. Mezclas de color 4. Gamas, fría y cálida HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN SABERES ASOCIADOS FECHAS 3º A 3º B 3º C Ejercicios de simetrías.

1 Control trazados 1 31 marzo Composiciones de color 1-4 Una cada tres sesiones Abril-mayo FRANCÉS Situación de Aprendizaje 5: Tout pour la musique!

Comprensión oral (CO):-Prácticas comprensión oral modelo (relacionar preguntas y respuestas, completar pequeños diálogos o textos, elegir respuestas correctas...) Comprensión escrita (CE):-Prácticas de comprensión escrita (relación entre palabra y definición, contestar preguntas sobre un texto, relacionar informaciones, completar textos...) Expresión oral (EO): -Prácticas de expresión oral (hablar de gustos musicales, decir en qué momento del día prefieres escuchar un estilo u otro, hablar de los instrumentos musicales) Interacción oral (IO)- Practicas de interacción oral (dar una opinión y poder dar un consejo) Mediación oral (MO): Explica y transmite al resto de alumnado la información obtenida a través de imágenes con el fin de facilitar la comprensión de ésta.

SABERES BÁSICOS 3º ESO TERCERA EVALUACIÓN. CURSO 2025-2026 15 SABERES BÁSICOS Expresión escrita: Gramática (gram) El pronombre ça. El imperativo positivo y negativo. Jouer du, de la , de l' des.. Vocabulario (voc.) Estilos musicales . Actitudes de los fans. Instrumentos de música Expression écrite (EÉ) - Escribir e interpretar la información utilizando el vocabulario y la gramática del bloque 5. Situación de Aprendizaje 6: Quelle belle invention!

Comprensión oral (CO):-Prácticas comprensión oral modelo (relacionar preguntas y respuestas, completar pequeños diálogos o textos, elegir respuestas correctas...) Comprensión escrita (CE):-Prácticas de comprensión escrita (relación entre palabra y definición, contestar preguntas sobre un texto, relacionar informaciones, completar textos...) Expresión oral (EO): -Prácticas de expresión oral (decir para que sirve un objeto, expresar una cantidad o una proporción de alguna cosa, ser capaz de comparar y poder expresar una fecha pasada) Interacción oral (IO)- Practicas de interacción oral (dar una opinión y poder hacer una comparación) Mediación oral (MO): Explica y transmite al resto de alumnado la información obtenida a través de imágenes con el fin de facilitar la comprensión de ésta.

SABERES BÁSICOS 3º ESO TERCERA EVALUACIÓN. CURSO 2025-2026 16 SABERES BÁSICOS Expresión escrita: Gramática (gram) Los adverbios de manera. Los pronombres relativos "qui" y "que". La comparación. Indicadores de tiempo. Vocabulario (voc.) Expresiones de cantidad. Indicadores de tiempo. Inventos del pasado. Expression écrite (EÉ) - Escribir e interpretar la información utilizando el vocabulario y la gramática del bloque 6. HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN SABERES BÁSICOS ASOCIADOS FECHAS 3º A 3º B 3º C Examen SA5 29 abril Examen SA6 13 mayo TALLER DE REFUERZO Situación de Aprendizaje: SABERES BÁSICOS Los mismos que las materias de referencia.

HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN FECHAS 3º A 3º B 3º C Cuaderno lengua Cuaderno matemáticas 13 mayo PAP matemáticas 13 mayo SABERES BÁSICOS 3º ESO TERCERA EVALUACIÓN. CURSO 2025-2026 17 PROGRAMACIÓN, INTELIGENCIA ARTIFICIAL Y ROBÓTICA Situación de Aprendizaje: Robótica SABERES BÁSICOS 1. Montaje de robots. 2. Control de sistemas robotizados. 3. Sensores, actuadores y controladores. 4. Carga y ejecución de los algoritmos en robots. 5. Sistemas robotizados en la experimentación con prototipos diseñados. HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN SABERES BÁSICOS ASOCIADOS FECHAS 3º A 3º B 3º C EXAMEN 1 - 5 6/5/2026 TECNOLOGÍA Y DIGITALIZACIÓN Situación de Aprendizaje: SA5 ICT ENERGY SABERES BÁSICOS 1.

Producción de las distintas formas de energía 2. Impacto sobre el medio ambiente 3. Transporte de la energía eléctrica, carbón, petróleo, gas natural 4. Técnicas de ahorro energético 5. Energías alternativas 6. Estrategias de búsqueda y filtrado de información 7. Herramientas de creación y edición digital en línea. Insalación, configuración y uso responsable 8. Planificación, individual o de forma cooperativa, en la elaboración de exposiciones orales con presentaciones digitales Situación de Aprendizaje: SA6 La Hoguera SABERES BÁSICOS 3º ESO TERCERA EVALUACIÓN. CURSO 2025-2026 18 9. Estrategias de planificación de la construcción de un prototipo 10.

Herramientas y técnicas para la construcción de prototipos 11. Herramientas del taller de Tecnología 12.Máquinas del taller de Tecnología 13. Normas de seguridad e higiene del aula-taller 14. Riesgos derivados del manejo de herramientas, máquinas y materiales 15. Elementos y medidas de protección en el taller. Criterios de reducción de riesgos en el taller 16.

Criterios de actuación y primeros auxilios en caso de accidente HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN SABERES BÁSICOS ASOCIADOS FECHAS 3º A 3º B 3º C Exposición SA5 1-8 9 MARZO 9 MARZO 10 MARZO Proyecto hoguera 9-18 25 MAYO 25 MAYO 26 MAYO PROYECTOS INTERDISCIPLINARES Situación de Aprendizaje: Interculturalidad SABERES BÁSICOS 1º Recogida de datos en el centro y creación de unas gráficas sobre las diferentes nacionalidades de los alumnos de todo el centro. 2º Investigación y realización de una receta típica de cada país. Después, plasmar esta información en un mural con fotos y datos. 3º Diseño de llaveros y banderas con la bandera del país seleccionado.

4º Mural con el nombre del país y bandera identificativa de cada país. 5º Investigación sobre los monumentos y lugares más típicos de cada país. Posteriormente, plasmar esta información en un mural. SABERES BÁSICOS 3º ESO TERCERA EVALUACIÓN. CURSO 2025-2026 19 Situación de Aprendizaje: Semana cultural SABERES BÁSICOS 6º Creación de petardos con material reciclado para decorar el pasillo de secundaria. (Simulando una traca) 7º Realización de las banderas de Alicante y el Hércules FC para decorar el pasillo de secundaria.

HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN SABERES BÁSICOS ASOCIADOS FECHAS 3º A 3º B 3º C Observación diaria 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7 - - - Recogida del material creado 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7 - - - Participación en el día de la interculturalidad 1, 2, 3, 4, 5 - - -