Ejercicio 2.b · Lengua Castellana y Literatura II PAU Navarra Ordinaria 2022

2.b) Comente la subjetividad o modalización en el texto “Enfermeras” (3 puntos).

Solución: El comentario debe analizar sistemáticamente los principales procedimientos de modalización o subjetividad lingüística presentes en el artículo: 1. Nivel léxico-semántico (elementos valorativos): - Adjetivos valorativos: «impagable», «comportamientos épicos y desprendidos», «gente del montón», «nada inocente discurso», «esfuerzos intensos», «legítimo enfado». - Sustantivos ponderativos y connotativos: «heroína», «heroicidad», «admiración», «aplauso», «colapso», «ansiolíticos y antidepresivos». - Verbos de afección y pensamiento: «denuncian», «acusarlo», «confiaremos». - Adverbios modalizadores: «seguramente», «fácil» («es fácil contestar»), «especialmente». 2. Nivel morfosintáctico y modalidades oracionales: - Modalidad epistémica y de probabilidad: «seguramente pensarían», «¿será una pandemia...?». - Modalidad interrogativa (pregunta retórica): El cierre con una interrogación retórica disyuntiva («¿Será una pandemia ocasión suficiente para conseguirlas o confiaremos en que los ansiolíticos y antidepresivos les ayuden a tirar para adelante?») evidencia una fuerte ironía e inconformismo. - Uso de la primera persona plural inclusiva: «confiaremos» apela a la corresponsabilidad social ante el abandono del colectivo. - Oraciones de contraste y polarización: «No quieren aplausos, quieren condiciones laborales...» (antítesis y paralelismo sintáctico tajante). 3. Nivel textual y figuras retóricas: - Ironía: Contraste irónico entre el supuesto carácter desinteresado del «héroe» y la realidad de trabajadoras que necesitan horarios y salarios dignos. - Marcadores metadiscursivos conversacionales: «Bueno, tampoco exactamente...», que confieren al texto un tono cercano y espontáneo, revelando la voz de la autora matizando su propio enunciado. - Argumentos de datos y autoridad: Cita del estudio de Cristina García-Vivar (UPNA) y el dato objetivo del 68% de enfermeras con depresión y ansiedad, usado no para neutralizar el texto, sino como respaldo empírico de su tesis subjetiva.