Examen de Francés PAU Navarra 2025 · Extraordinaria

1.1.

Répondez avec vos propres mots:

Quelles sont les raisons évoquées par Alexandre Portier pour justifier la généralisation de la « pause numérique » dans les écoles et collèges d'ici la rentrée scolaire 2025 ? (1 point)

1.2.

Répondez avec vos propres mots:

Quelle différence de point de vue a exprimée l'ex-ministre de l'éducation nationale, Nicole Belloubet, et sa successeure, Anne Genetet, concernant la généralisation de la « pause numérique » ? (1 point)

1.3. Vrai ou faux: justifiez avec des mots du texte (6-12 mots). (2 points, 0,5 par bonne réponse)

a.

Les centres scolaires qui ont testé la privation des téléphones portables sont satisfaits.

Vrai

Faux

b.

Les mesures de la « pause numérique » sont les mêmes pour tous les établissements.

Vrai

Faux

c.

La « pause numérique » entrerait en vigueur au cours de l'année 2025.

Vrai

Faux

d.

Depuis la loi de 2018, les élèves doivent laisser leur portable chez eux.

Vrai

Faux

2.1. Complétez le texte avec les mots proposés.

Attention: il y a deux mots en trop. (2 points, 0,25 par bonne réponse)

appareil / bénévole / besoin / cassé / chômeur / lieu / raison / réalité / scrupule / souci

Les repair cafés.

Les industriels n'ont aucun

(1) à programmer l'obsolescence des objets que nous achetons pour que nous consommions plus. Révoltée par cette

(2), Martine Postma a donc créé les «Repair Café» où chacun peut apporter un objet

(3) et, aidé par un

(4), le réparer.

De cette façon, on peut récupérer un

(5) abîmé. Depuis son inauguration, de plus en plus de personnes fréquentent ce

(6), par

(7) écologique ou par

(8).

PARTIE 2: MAÎTRISE DE LA LANGUE

2.2. Trouvez dans le texte les synonymes de ces mots. Les mots sont présentés par ordre dans le texte: [2 points, 0,5 par bonne réponse]

a)

b)

c)

d)

2.3. Mettez les verbes au temps qui convient:

(2 points, 0,5 par bonne réponse)

1.

Je/J' (passer) le week-end dernier avec mes amis:

2.

... et nous (s'amuser beaucoup):

3.

Si nous avions eu une voiture, nous (partir) à la plage:

4.

En tout cas, c'était un super week-end. Dans un mois, nous (recommencer) l'expérience:

2.4. Complétez le texte.

Choisissez le pronom convenable pour chaque trou: qui, que, où, dont, le, la, les, lui, leur, en, y. (2 points, 0,25 par bonne réponse)

Il y avait dans mon village un homme

(1) vivait seul avec son chien. Il partait tous les soirs dans la campagne et il

(2) passait la nuit. Le matin, quand j'allais à l'école, je

(3) rencontrais sur mon chemin. Je l'aimais bien, je

(4) posais des questions et il me répondait gentiment.

Parfois, il me racontait des anecdotes sur sa jeunesse et je

(5) demandais ce

(6) lui manquait le plus. Il parlait très fréquemment d'un endroit

(7) il jouait avec ses amis d'enfance mais

(8) n'existait plus à cause des nouvelles constructions.

PARTIE 3. PRODUCTION ÉCRITE (4 points)

(120 à 150 mots)

3.1.

Après avoir lu un article sur l'interdiction des téléphones portables dans le milieu scolaire, en tant qu'élève, vous rédigez un texte pour le magazine de votre établissement. Vous y commentez les avantages et les inconvénients d'avoir un portable au lycée et vous donnez votre opinion.

PARTIE 3. PRODUCTION ÉCRITE (4 points)

(120 à 150 mots)

3.2. Ton correspondant français va passer un mois en classe avec vous en Espagne. Expliquez-lui dans un email comment fonctionnent les cours: les horaires, la discipline, les matières...