Ejercicio 2.4 · Lengua Castellana y Literatura II PAU Madrid Extraordinaria Coincidencias 2026

TEXTO 1

1 La ilusión de grabar a nuestra artista favorita en concierto. Da igual que nos tiemble el pulso. Da igual que nos estemos perdiendo la posibilidad de contemplar el show con la amplitud de nuestros propios ojos. Lo importante es que se note que estamos allí, frente a ella. Frente a Lady Gaga o frente a una pantalla de leds con una cuenta atrás. No vaya a salir Rosalía por sorpresa y no estemos listos para grabarlo en primera 5 persona.

La ilusión de creer que “entretenimiento” son personas gritando por TikTok, que “tele” son personas discutiendo en una mesa y que “cine” son personas sufriendo accidentes hiperrealistas creados por la IA en un segundo. La ilusión de hacer cola para desayunar un vaso de leche con cereales porque el sitio es instagrameable. La ilusión de pagar a precio de langosta una hamburguesa aplastada porque los influencers 10 la llaman “smashburger”. Y nos fotografiamos con ella, claro. Como si fuera ET recién aterrizado.

Vídeos y más vídeos, fotos y más fotos que jamás volvemos a ver. Porque no las hacemos para recordar, las hacemos para recibir el like que nos invita a sentir que molamos. Y, desmemoriados, vamos naturalizando la ansiedad de confundir felicidad con productividad, alegría con consumo, amistad con followers, espectáculo con ruido y realidad con reality.

15 Sí, convertimos en ilusión habitar en una ilusión. Así, al menos, nos creemos únicos. Aunque solo seamos meros replicantes en rebaño. En esta sensación, ha ayudado que siempre tenemos un móvil animándonos las esperas de la vida. El aburrimiento ya no existe. Incluso el tiempo para pararse a pensar casi es una casualidad entre reel y reel, entre input e input. Menos mal que la inteligencia artificial reflexionará por nosotros mismos. Hasta que nos quedemos sin batería.

20 (Borja Terán, “La desaparición del aburrimiento”, 20 Minutos, 8/11/2025)

TEXTO 2

1 Guardo mejores recuerdos de la escuela que de la universidad. En la primera no tenía mucho a favor; era enana, nerd, no jugaba a hockey y no tenía ni un apellido catalán. Pero todo fue como la seda. Sin apenas estudiar tuve muy buenas notas –¿se puede ser más asqueroso?– y mis amigos lo hicieron todo muy fácil. Sigo acordándome de mis profesores, y pienso si debería enviarles una carta de agradecimiento, aunque 5 hayan pasado décadas.

Es imposible poner precio a la paciencia de los maestros. Son los primeros con quienes practicamos el arte del debate, herramienta insustituible de civilización. El diálogo como ideal de sociabilidad, lejos de la fuerza bruta. Los buenos profesores “prenden fuego en las almas nacientes de los alumnos” (Steiner).

Una suerte de mi generación: todavía nos formamos en la privacidad y la autoridad –una autoridad 10 moral, no la que otorga el miedo–. No existía el elogio gratuito. Nos apoyaban, pero si la fastidiábamos nos lo hacían saber rápido, sin dramas, y así es como uno perdía el miedo al fracaso. Hoy algunos piden enseñar más habilidades y menos información; la información, dicen, ya está toda ahí a golpe de clic. Ese es el peligro de confundir información con conocimiento, datos con espíritu crítico, acumulación con educación. Instruir es un arte, más que una profesión, y el material humano con el que trabaja un tutor es el más frágil de todos.

15 (Marta D. Riezu, Agua y jabón, 2022)

2.4.

(0,8 puntos) Defina el concepto de polisemia y ejemplifíquelo con la palabra pantalla (texto 1, en negrita).