Examen de Portugués PAU Extremadura 2024 · Ordinaria

BLOCO 1 - Texto 1

Responda com as suas próprias palavras a 5 das perguntas que se oferecem sobre o texto proposto: [4 valores]

Texto 1

Sobre um futuro sem diversidade linguística

Por estes dias em que mudamos de ano, aparecem como cogumelos os desejos de Paz no Mundo. E, uma vez por outra, lá encontramos quem exija, para que essa paz seja completa, que os idiomas do mundo desapareçam para ficar apenas um. Um mundo com uma só língua seria muito mais pacífico, dizem. Afinal, muitos dos desentendimentos do mundo surgem porque não nos compreendemos, não é? E quando falamos línguas diferentes, não nos compreendemos. Logo, dirão com a lógica um pouco alterada pelas calorias do Natal, se falarmos todos a mesma língua virá aí a Paz Universal. Simples!

Ora, tenho dúvidas. Muitos dos desentendimentos surgem entre pessoas que falam a mesma língua ou que estão a compreender perfeitamente o que o outro diz, só que não gostam do que ele diz. Mais: há sociedades com várias línguas e que são muito pacíficas. A diversidade linguística não parece implicar, necessariamente, mais conflito — já a imposição de uma unidade linguística de cima para baixo parece-me ser receita para umas quantas guerras e guerrinhas.

Pensemos, no entanto, que decidimos todos, um belo dia, obrigar as crianças a falar a mesma língua por esse mundo fora. O que aconteceria a seguir? Ao fim de algumas gerações, assistiríamos a um afastamento gradual e inevitável da maneira de falar dos vários povos. Porquê? Todos usamos a língua de maneira ligeiramente diferente do vizinho: temos cérebros e aparelhos fonadores que não são iguais, somos expostos a materiais linguísticos diferentes (nem dois irmãos gémeos ouvem as mesmas palavras ao longo da vida) e, ainda por cima, dá-nos, por vezes, para inventar palavras novas. Algumas destas diferenças (não todas; nem sequer a maioria) espalham-se pelos grupos a que pertencemos. A língua muda — e muda de maneira diferente em sítios diferentes.

Estas mudanças são lentas. Se imaginarmos o tal mundo de uma só língua, facilmente concluímos que as mudanças linguísticas, ao fim de algumas gerações, começariam a dividir a maneira de falar entre diferentes terras, regiões, grupos sociais...

Ao fim de uns poucos séculos, teríamos, talvez, uma língua na escrita e nas situações formais e outra no dia-a-dia, um pouco à semelhança do que acontece hoje nos países árabes (para dar apenas um exemplo). A língua única manter-se-ia única apenas no papel. No fundo, teríamos voltado a um mundo de várias línguas, como temos hoje, com a diferença de haver uma língua auxiliar mundial aprendida na escola, o que também não está assim tão distante do que acontece hoje. Ou seja, o esforço de obrigar uma geração de humanos a esquecer as línguas dos pais e a aprender uma mesma língua teria sido em vão.

Não é de agora: os seres humanos sempre viveram entre línguas — e assim continuaremos pelos séculos fora. Mais vale aproveitar...

Bom Ano — em todas as línguas!

Adaptado do texto de Marco Neves publicado no portal SAPO 24 a 29 de dezembro de 2019. Disponível no Ciberdúvidas da Língua Portuguesa.

Nota: O exame pede para responder a 5 das 8 perguntas. Pode responder às 5 que desejar nos campos abaixo.

1.

Marco Neves afirma que a diversidade linguística é negativa? Justifique a resposta.

2.

Como é que se justifica que uma só língua ajudaria a alcançar a paz?

3.

O autor do texto concorda com a ideia de que uma só língua ajudaria a alcançar a paz? Justifique a resposta.

4.

Se se aceitar a proposta da homogeneização linguística, qual é o resultado previsto pelo autor?

5.

Segundo Marco Neves, a proposta de todas as pessoas falarem a mesma língua vale a pena? Justifique a resposta.

6.

Porque é que seria difícil manter a unidade linguística?

7.

Segundo o autor do texto, a questão do multilinguismo é recente? Justifique a resposta.

8.

O autor considera que as mudanças linguísticas se produzem rapidamente? Justifique a resposta.

Responda com as próprias palavras a 5 perguntas de compreensão sobre o Texto 2 («Parabéns feicebuque, e boa sorte!»).

BLOCO 2 - Responda a 6 das seguintes perguntas indicando a opção correta em cada uma. [3 valores]

Escolha a opção correta nas perguntas que desejar responder (avaliam-se até 6 perguntas a 0,5 valores cada).

BLOCO 3 - Escolha UMA das seguintes propostas de expressão escrita. [3 valores]

1. Escreva uma composição sobre um destes três assuntos. A composição deve ter um mínimo de 80 palavras [as palavras repetidas literalmente dos enunciados não serão levadas em conta].

1.1.

Fale sobre as consequências das alterações climáticas no seu futuro.

1.2.

O que é que gosta de fazer nos seus tempos livres?

1.3.

Importância de manter uma vida saudável.

BLOCO 3 - Escolha UMA das seguintes propostas de expressão escrita. [3 valores]

2. Escolha uma das situações e elabore o diálogo que se poderia estabelecer entre as pessoas que intervêm. O diálogo deve ter, no mínimo, dez falas, cumprindo o objetivo comunicativo indicado [fórmulas para cumprimentar/despedir não serão levadas em conta, bem como intervenções de "sim", "não"].

2.1.

Quer celebrar o seu aniversário com um grupo de amigos e amigas e telefona para o restaurante para marcar mesa.

2.2.

A sua turma está a preparar uma viagem a Portugal para depois das provas de EBAU e têm de decidir aonde querem ir.

2.3.

Os seus pais vão chegar tarde do trabalho e pedem-lhe para cozinhar o almoço.