Examen de Biología PAU Extremadura 2026 · Extraordinaria

Pregunta 1.- Biomoléculas (2,0 puntos) y Metabolismo (0,5 puntos). (Sin optatividad).

a)

Explique qué propiedad o conjunto de propiedades del agua permiten interpretar las siguientes situaciones biológicas e indique en cada caso su base molecular y su consecuencia biológica:

Pregunta 1.- Biomoléculas (2,0 puntos) y Metabolismo (0,5 puntos). (Sin optatividad).

b)

Una proteína pierde su actividad al separarse sus cadenas polipeptídicas, aunque cada una conserva su plegamiento. Indique qué nivel de estructura se altera, qué niveles se conservan y justifique por qué esa alteración puede comprometer la función biológica [0,5 puntos].

Pregunta 1.- Biomoléculas (2,0 puntos) y Metabolismo (0,5 puntos). (Sin optatividad).

c)

Defina o represente un monosacárido desde el punto de vista químico. Compare entre aldosas y cetosas, y ponga un ejemplo de cada tipo [0,5 puntos].

Pregunta 1.- Biomoléculas (2,0 puntos) y Metabolismo (0,5 puntos). (Sin optatividad).

d)

Compare, de forma general, la fotosíntesis y la quimiosíntesis como procesos de nutrición autótrofa, indicando una semejanza, dos diferencias y su importancia biológica [0,5 puntos].

Pregunta 2.- Biología celular (2,0 puntos) e Ingeniería genética y biotecnología (0,5 puntos). (Con optatividad).

Opción A

A1.-

Explique qué se entiende por cáncer y relacione su aparición con la alteración de los mecanismos de control del ciclo celular. Diferencie tumor benigno, cáncer y metástasis, e indique dos hábitos o medidas generales de prevención contra el cáncer.

Pregunta 2.- Biología celular (2,0 puntos) e Ingeniería genética y biotecnología (0,5 puntos). (Con optatividad).

Opción A

A2.-

Ordene los orgánulos o estructuras que intervendrían en la síntesis y secreción de una proteína destinada al exterior celular, e indique su función general en este proceso.

Pregunta 2.- Biología celular (2,0 puntos) e Ingeniería genética y biotecnología (0,5 puntos). (Con optatividad).

Opción A

A3.-

Diferencie ingeniería genética y biotecnología, e indique una aplicación en el ámbito industrial o alimentario.

Pregunta 2.- Biología celular (2,0 puntos) e Ingeniería genética y biotecnología (0,5 puntos). (Con optatividad).

Opción B

B1.-

En una célula vegetal se aíslan dos orgánulos, AA y ZZ. El orgánulo AA participa en la obtención de ATP a partir de moléculas orgánicas. El orgánulo ZZ capta energía lumínica y participa en el metabolismo autótrofo. Identifique ambos orgánulos y compárelos atendiendo a su estructura general, localización celular y función.

Pregunta 2.- Biología celular (2,0 puntos) e Ingeniería genética y biotecnología (0,5 puntos). (Con optatividad).

B2.-

Argumente por qué la meiosis produce variabilidad genética (0,5 puntos).

Pregunta 2.- Biología celular (2,0 puntos) e Ingeniería genética y biotecnología (0,5 puntos). (Con optatividad).

B3.-

Defina biotecnología moderna e indique dos aplicaciones relevantes de esta biotecnología en el ámbito de la salud (0,5 puntos).

Pregunta 3.- Inmunología (2,0 puntos) e Ingeniería genética y biotecnología (0,5 puntos). (Con optatividad).

A1.- Dos microorganismos pueden infectar al mismo hospedador, pero producir cuadros de gravedad diferente. Defina patogenicidad y virulencia e indique, de forma general, las fases de una enfermedad infecciosa (1,0 punto).

Pregunta 3.- Inmunología (2,0 puntos) e Ingeniería genética y biotecnología (0,5 puntos). (Con optatividad).

A2.- Defina inmunodeficiencia y compare las inmunodeficiencias congénitas y adquiridas (1,0 punto).

Pregunta 3.- Inmunología (2,0 puntos) e Ingeniería genética y biotecnología (0,5 puntos). (Con optatividad).

A3.- Además del ADN molde y los nucleótidos, señale qué otros componentes serían necesarios para la técnica de la PCR. Justifique su respuesta (0,5 puntos).

Pregunta 3.- Inmunología (2,0 puntos) e Ingeniería genética y biotecnología (0,5 puntos). (Con optatividad).

B1.- Compare los órganos y tejidos linfoides primarios y secundarios indicando su función y un ejemplo de cada uno de ellos (1,0 punto).

B2.- Defina antígeno y determinante antigénico. Indique su relación con el anticuerpo y la respuesta inmune específica (1,0 punto).

Pregunta 3.- Inmunología (2,0 puntos) e Ingeniería genética y biotecnología (0,5 puntos). (Con optatividad).

B3.- En la construcción de una vacuna de vector viral se emplean enzimas de restricción que generan extremos cohesivos. Explique qué son esos extremos y por qué facilitan la inserción de un fragmento de ADN en un vector (0,5 puntos).

En una plantación experimental, los ingenieros agrónomos observan que tres cultivos vegetales presentan una producción desigual. El análisis molecular muestra diferencias en un gen que codifica una proteína del fotosistema II. Las secuencias de ADN se presentan a continuación:

ADN del cultivo vegetal 1:

3'–TAC CGA CCT ACC AGA ATT–5'

ADN del cultivo vegetal 2:

3'–TAC CGA ACT ACC AGA ATT–5'

ADN del cultivo vegetal 3:

3'–TAC ACG ACC TAC CAG AAT T–5'

Por otro lado, los tres cultivos se desarrollan con luz y CO 2 suficientes, y se estudian la producción de O 2 y la síntesis de glucosa, cuyos resultados se muestran a continuación:

Cultivo

Producción de O 2

Síntesis de glucosa

1

Alta

Alta

2

Muy baja

Muy baja

3

Nula o casi nula

Nula o casi nula

Responda a las siguientes cuestiones:

a)

Si las secuencias de ADN de los genes de los cultivos 2 y 3 son mutantes respecto a la secuencia del gen del cultivo 1, identifique y justifique qué tipos de mutaciones se han producido (0,5 puntos).

b)

Escriba la cadena de aminoácidos codificada por cada una de las tres secuencias de ADN, considerando solo tripletes completos. Compare los tres polipéptidos e indique qué efecto cabe esperar sobre la función de las proteínas sintetizadas (1,5 puntos).

En una plantación experimental, los ingenieros agrónomos observan que tres cultivos vegetales presentan una producción desigual. El análisis molecular muestra diferencias en un gen que codifica una proteína del fotosistema II. Las secuencias de ADN se presentan a continuación:

ADN del cultivo vegetal 1:

3'–TAC CGA CCT ACC AGA ATT–5'

ADN del cultivo vegetal 2:

3'–TAC CGA ACT ACC AGA ATT–5'

ADN del cultivo vegetal 3:

3'–TAC ACG ACC TAC CAG AAT T–5'

Por otro lado, los tres cultivos se desarrollan con luz y CO 2 suficientes, y se estudian la producción de O 2 y la síntesis de glucosa, cuyos resultados se muestran a continuación:

Cultivo

Producción de O 2

Síntesis de glucosa

1

Alta

Alta

2

Muy baja

Muy baja

3

Nula o casi nula

Nula o casi nula

c) Sabiendo que la proteína codificada forma parte del fotosistema II, indique qué procesos de la fotosíntesis se ven afectados y justifique, a partir de la tabla, cómo una alteración en el fotosistema II puede afectar tanto a la producción de O 2 como a la síntesis de glucosa (0,5 puntos).