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Examen de Artes Escénicas PAU Extremadura 2022 · Extraordinaria
Examen de Artes Escénicas de Selectividad de Extremadura (PAU/EBAU) 2022, Extraordinaria (julio): 5 problemas con solución. Temas: Shakespeare: Hamlet.
Temas del examen: Shakespeare: Hamlet · Lorca y Valle-Inclán: La casa de Bernarda Alba y Luces de bohemia · Interpretación: teorías del actor e instrucciones de dirección · Oficios y vocabulario de la puesta en escena · Las artes escénicas: definición, características, tipología y tradiciones · Crítica teatral a partir de una ficha técnica o de un espectáculo visto
Ejercicio Texto 1 - 1 · Lorca y Valle-Inclán: La casa de Bernarda Alba y Luces de bohemia
TEXTO 1
BERNARDA: (Entrando con su bastón.) ¿Qué escándalo es éste en mi casa y con el silencio del peso del calor? Estarán las vecinas con el oído pegado a los tabiques.
ANGUSTIAS: Me han quitado el retrato de mi novio.
BERNARDA: (Fiera.) ¿Quién? ¿Quién?
ANGUSTIAS: ¡Éstas!
BERNARDA: ¿Cuál de vosotras? (Silencio.) ¡Contestarme! (Silencio. A Poncia.) Registra los cuartos, mira por las camas. Esto tiene no ataros más cortas. ¡Pero me vais a soñar! (A Angustias.) ¿Estás segura?
ANGUSTIAS: Sí.
BERNARDA: ¿Lo has buscado bien?
ANGUSTIAS: Sí, madre. (Todas están en medio de un embarazoso silencio.)
BERNARDA: Me hacéis al final de mi vida beber el veneno más amargo que una madre puede resistir. (A Poncia.) ¿No lo encuentras?
LA PONCIA: (Saliendo.) Aquí está.
BERNARDA: ¿Dónde lo has encontrado?
LA PONCIA: Estaba...
BERNARDA: Dilo sin temor.
LA PONCIA: (Extrañada.) Entre las sábanas de la cama de Martirio.
BERNARDA: (A Martirio.) ¿Es verdad?
MARTIRIO: ¡Es verdad!
BERNARDA: (Avanzando y golpeándola con el bastón.) ¡Mala puñalada te den, mosca muerta! ¡Sembradura de vidrios!
MARTIRIO: (Fiera.) ¡No me pegue usted, madre!
BERNARDA: ¡Todo lo que quiera!
Federico García Lorca: La casa de Bernarda Alba. Acto II.
1. Recuerde esta escena de la obra, y fíjese en las acotaciones, que ayudan a conocer la actitud y las acciones de los personajes. Explíquelas con relación al desarrollo general de la obra.
Ejercicio Texto 1 - 2 · Lorca y Valle-Inclán: La casa de Bernarda Alba y Luces de bohemia
TEXTO 1
BERNARDA: (Entrando con su bastón.) ¿Qué escándalo es éste en mi casa y con el silencio del peso del calor? Estarán las vecinas con el oído pegado a los tabiques.
ANGUSTIAS: Me han quitado el retrato de mi novio.
BERNARDA: (Fiera.) ¿Quién? ¿Quién?
ANGUSTIAS: ¡Éstas!
BERNARDA: ¿Cuál de vosotras? (Silencio.) ¡Contestarme! (Silencio. A Poncia.) Registra los cuartos, mira por las camas. Esto tiene no ataros más cortas. ¡Pero me vais a soñar! (A Angustias.) ¿Estás segura?
ANGUSTIAS: Sí.
BERNARDA: ¿Lo has buscado bien?
ANGUSTIAS: Sí, madre. (Todas están en medio de un embarazoso silencio.)
BERNARDA: Me hacéis al final de mi vida beber el veneno más amargo que una madre puede resistir. (A Poncia.) ¿No lo encuentras?
LA PONCIA: (Saliendo.) Aquí está.
BERNARDA: ¿Dónde lo has encontrado?
LA PONCIA: Estaba...
BERNARDA: Dilo sin temor.
LA PONCIA: (Extrañada.) Entre las sábanas de la cama de Martirio.
BERNARDA: (A Martirio.) ¿Es verdad?
MARTIRIO: ¡Es verdad!
BERNARDA: (Avanzando y golpeándola con el bastón.) ¡Mala puñalada te den, mosca muerta! ¡Sembradura de vidrios!
MARTIRIO: (Fiera.) ¡No me pegue usted, madre!
BERNARDA: ¡Todo lo que quiera!
Federico García Lorca: La casa de Bernarda Alba. Acto II.
2. El robo del retrato del novio de Angustias muestra el conflicto vivido entre las hermanas, pero también el ambiente en el que viven. Escriba sobre ello.
Ejercicio Texto 1 - 3 · Interpretación: teorías del actor e instrucciones de dirección
TEXTO 1
BERNARDA: (Entrando con su bastón.) ¿Qué escándalo es éste en mi casa y con el silencio del peso del calor? Estarán las vecinas con el oído pegado a los tabiques.
ANGUSTIAS: Me han quitado el retrato de mi novio.
BERNARDA: (Fiera.) ¿Quién? ¿Quién?
ANGUSTIAS: ¡Éstas!
BERNARDA: ¿Cuál de vosotras? (Silencio.) ¡Contestarme! (Silencio. A Poncia.) Registra los cuartos, mira por las camas. Esto tiene no ataros más cortas. ¡Pero me vais a soñar! (A Angustias.) ¿Estás segura?
ANGUSTIAS: Sí.
BERNARDA: ¿Lo has buscado bien?
ANGUSTIAS: Sí, madre. (Todas están en medio de un embarazoso silencio.)
BERNARDA: Me hacéis al final de mi vida beber el veneno más amargo que una madre puede resistir. (A Poncia.) ¿No lo encuentras?
LA PONCIA: (Saliendo.) Aquí está.
BERNARDA: ¿Dónde lo has encontrado?
LA PONCIA: Estaba...
BERNARDA: Dilo sin temor.
LA PONCIA: (Extrañada.) Entre las sábanas de la cama de Martirio.
BERNARDA: (A Martirio.) ¿Es verdad?
MARTIRIO: ¡Es verdad!
BERNARDA: (Avanzando y golpeándola con el bastón.) ¡Mala puñalada te den, mosca muerta! ¡Sembradura de vidrios!
MARTIRIO: (Fiera.) ¡No me pegue usted, madre!
BERNARDA: ¡Todo lo que quiera!
Federico García Lorca: La casa de Bernarda Alba. Acto II.
3. Piense, por un momento, que es responsable de la dirección escénica de esta obra. Escriba sobre las instrucciones que le daría a las actrices que tuvieran que enfrentarse a los personajes.
Ejercicio Texto 1 - 4 · Oficios y vocabulario de la puesta en escena
4. Complete en el cuadernillo de respuestas la siguiente frase que tiene que ver con la representación y la escenificación:
Los/las
instalan los focos y hacen las pruebas, primero sin actores y después con estos, con vestuario y maquillaje. Estarán presentes en la cabina en cada una de las representaciones.
Ejercicio Texto 2 - 1 · Shakespeare: Hamlet
1.- Es el momento en el que Hamlet, después de la representación de los cómicos, está gozoso por conocer quién tuvo que ver con la muerte de su padre. Sitúe esta escena en el contexto general de la obra.
Ejercicio Texto 2 - 2 · Shakespeare: Hamlet
2.- Este diálogo entre Hamlet y Horacio es buen ejemplo de la relación que hay entre ambos. Escriba sobre ellos.
Ejercicio Texto 2 - 3 · Interpretación: teorías del actor e instrucciones de dirección
3.- Si tuviera que ejecutar la dirección escénica de esta obra, ¿qué instrucciones le daría a los dos actores que hicieran de Hamlet y de Horacio? ¿Y los dos cómicos que escuchan a un lado esperando instrucciones?
Ejercicio Texto 2 - 4 · Oficios y vocabulario de la puesta en escena
4.- Complete en el cuadernillo de respuestas la siguiente frase que tiene que ver con la representación y la escenificación:
El/la designa el propósito principal y vital del personaje.
Ejercicio Segunda parte - Opción 1 · Las artes escénicas: definición, características, tipología y tradiciones
Estableszca las diferencias fundamentales entre la dramaticidad y la teatralidad.
Ejercicio Segunda parte - Opción 2 · Las artes escénicas: definición, características, tipología y tradiciones
Escriba sobre el teatro como arte escénica representativa de todas ellas.
Ejercicio Tercera parte - Opción 1 · Crítica teatral a partir de una ficha técnica o de un espectáculo visto
Elabore una crítica teatral del montaje de Luces de Bohemia, de Ramón María del Valle-Inclán, por el Teatro Clásico de Sevilla (versión y dirección de Alfonso Zurro). Hable sobre los conflictos, sobre cómo imagina la representación, sobre el montaje escénico, sobre cómo lo valora, y sobre cuanto crea oportuno.
Ejercicio Tercera parte - Opción 2 · Crítica teatral a partir de una ficha técnica o de un espectáculo visto
Elabore una crítica teatral del montaje de Las bicicletas son para el verano, de Fernando Fernán Gómez, dirigido por Luis Olmos. Hable sobre los conflictos, sobre cómo imagina la representación, sobre el montaje escénico, sobre cómo lo valora, y sobre cuanto crea oportuno.
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Practica un tema con ejercicios de los exámenes de todos los años, mezclados.
- Crítica teatral a partir de una ficha técnica o de un espectáculo visto · 24 problemas · 80 % de que salga
- Códigos de significación escénica, acotaciones, proxémica y kinésica · 10 problemas · 70 % de que salga
- Las artes escénicas: definición, características, tipología y tradiciones · 17 problemas · 65 % de que salga
- Interpretación: teorías del actor e instrucciones de dirección · 20 problemas · 60 % de que salga
- Lorca y Valle-Inclán: La casa de Bernarda Alba y Luces de bohemia · 14 problemas · 55 % de que salga
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