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Examen de Artes Escénicas PAU Extremadura 2026 · Extraordinaria
Examen de Artes Escénicas de Selectividad de Extremadura (PAU/EBAU) 2026, Extraordinaria (julio): 4 problemas con solución. Con corrección al momento.
Temas del examen: Lorca y Valle-Inclán: La casa de Bernarda Alba y Luces de bohemia · Interpretación: teorías del actor e instrucciones de dirección · Códigos de significación escénica, acotaciones, proxémica y kinésica · Crítica teatral a partir de una ficha técnica o de un espectáculo visto
Ejercicio Parte 1 · Lorca y Valle-Inclán: La casa de Bernarda Alba y Luces de bohemia
PARTE 1. ANÁLISIS TEATRAL Y COMENTARIO DE UN FRAGMENTO DE UNA DE LAS OBRAS TEATRALES ESTUDIADAS (4 PUNTOS)
Imagine que es el director teatral que ha llevado a escena la obra. Explique la importancia de la obra, prestando atención al contexto histórico y literario de la pieza teatral para que se comprenda el valor de la representación. También debe explicar, atendiendo a la escena que se ofrece, cuestiones relativas a la obra, la interpretación de los actores, el espacio escénico, luces, sonidos y cuantos aspectos considere importantes para la puesta en escena de la obra.
(Escena XII, Luces de Bohemia)
MAX. - Debe estar amaneciendo.
DON LATINO. - Así es.
MAX. - ¡Y qué frío!
LATINO. - Vamos a dar unos pasos.
MAX. - Ayúdame, que no puedo levantarme, estoy aterido.
LATINO. - ¡Mira que haber empeñado la capa!
MAX. - Préstame tu carric.
LATINO. - Max. Eres fantástico.
MAX. - Ayúdame a ponerme en pie.
LATINO. - Arriba, carcunda.
MAX. - No me tengo.
LATINO. - Qué tuno eres, idiota. La verdad es que tienes una fisonomía algo rara.
MAX. - ¡Ay, don Latino de Híspalis, grotesco personaje, te inmortalizaré en una novela!
LATINO. - Una tragedia.
MAX. - La tragedia nuestra no es tragedia.
LATINO. - Pues algo será...
MAX. - ¡El esperpento!
LATINO. - Vamos, venga, vamos a dar unos pasos.
MAX. - Aún me estoy helando.
LATINO. - Incorpórate, vamos a caminar.
MAX. - No puedo. Échame el aliento. ¿Dónde te has ido, Latino?
LATINO. - Estoy aquí a tu lado.
MAX. Como te has convertido en buey, no podía reconocerte. ¡Eh, échame el aliento, ilustre buey del pesebre belenita! ¡Muge, Latino! Tú eres el cabestro. Si muges, vendrá el buey Apis. Lo torearemos.
LATINO. - Me estás asustando. Deberías de poner fin a esta farsa.
MAX. - Los ultraístas son unos farsantes. El esperpentismo lo ha inventado Goya. Los héroes clásicos han ido a pasearse en el callejón del Gato.
LATINO. -Estás completamente curda.
MAX. - Los héroes clásicos reflejados en los espejos cóncavos dan el esperpento. El sentido trágico de la vida española solo puede darse con una estética sistemáticamente deformada.
LATINO. - ¡Miau! ¡Te estás contagiando!
MAX. - España es una deformación grotesca de la civilización europea.
LATINO. - Pudiera, pero yo me inhibo.
MAX. - Las imágenes más bellas en un espejo cóncavo son absurdas.
LATINO. - Conforme, pero a mí me divierte mirarme en los espejos del callejón del Gato.
MAX. - Y a mí también. La deformación deja de serlo cuando está sujeta a una matemática perfecta. Mi estética actual es deformar con matemática en el espejo cóncavo las normas clásicas.
LATINO. - ¿Y dónde está ese espejo?
MAX. - ¡En el fondo del vaso! (Risas)
LATINO. -Eres un genio.
MAX. - Latino.
LATINO. - Me quito el cráneo.
MAX. - ¡Latino, Latino! Deponemos nuestra expresión en el mismo espejo que nos deforma las caras y toda la vida miserable de España.
LATINO. - Nos mudaremos al callejón del Gato.
MAX. - Vamos a ver qué palacio está desalquilado, arrímame a la pared.
LATINO. - No tuerzas la boca.
Ejercicio Parte 2 - Opción 1 · Interpretación: teorías del actor e instrucciones de dirección
PARTE 2.- ANÁLISIS COMPARATIVO Y CRÍTICO DE DOS TÉRMINOS (2 PUNTOS)
El alumno elegirá una de las dos opciones propuestas.
Opción 1:
- Para muchos la dicción es el elemento esencial de un buen actor. En su opinión ¿qué elementos cree que conforman ese poder comunicativo del intérprete?
Ejercicio Parte 2 - Opción 2 · Interpretación: teorías del actor e instrucciones de dirección
PARTE 2.- ANÁLISIS COMPARATIVO Y CRÍTICO DE DOS TÉRMINOS (2 PUNTOS)
El alumno elegirá una de las dos opciones propuestas.
Opción 2:
- De las diferentes teorías interpretativas que conoce ¿cuál de ellas aporta más al panorama teatral y por qué motivos?
Ejercicio Parte 3 - Opción 1 · Interpretación: teorías del actor e instrucciones de dirección
PARTE 3.- EXPOSICIÓN SINTÉTICA DE UN TEMA (2 PUNTOS)
El alumno elegirá una de las dos opciones propuestas.
Opción 1:
-La partitura escénica. Defina qué es y explique cómo se utiliza.
Ejercicio Parte 3 - Opción 2 · Códigos de significación escénica, acotaciones, proxémica y kinésica
PARTE 3.- EXPOSICIÓN SINTÉTICA DE UN TEMA (2 PUNTOS)
El alumno elegirá una de las dos opciones propuestas.
Opción 2:
- ¿Qué son las acotaciones y para qué sirven?
Ejercicio Parte 4 - Opción 1 · Crítica teatral a partir de una ficha técnica o de un espectáculo visto
PARTE 4.- RESEÑA TEATRAL (2 PUNTOS)
El alumno elegirá una de las dos opciones propuestas.
Opción 1:
Elabore una crítica teatral partiendo de la siguiente ficha técnica:
En la sala Max Aub de las Naves del Matadero, el actor británico Will Keen ha dirigido Hamlet, de W. Shakespeare. Es una producción del Teatro Español que cuenta con un equipo artístico formado por María Fernández Ache (traducción y codirección); Paco Azorín (escenografía); Ikerne Giménez (vestuario), Valentín Álvarez (iluminación), Mariano García (diseño de sonido), Antonio Gil (movimiento escénico) El reparto lo componían Pedro Casablanc (Claudio), Antonio Gil (Bernardo, Rosencratz, Actor I, Caballero, Enterrador y Reinaldo), Javivi Gil Valle (Polonio), Pablo Messiez (Horacio), Pau Roca (Laertes), Alberto San Juan (Hamlet), Yolanda Vázquez (Gertrudis), Ana Villa (Ofelia), Rosa María Mateo (voz en off)
Ejercicio Parte 4 - Opción 2 · Crítica teatral a partir de una ficha técnica o de un espectáculo visto
PARTE 4.- RESEÑA TEATRAL (2 PUNTOS)
El alumno elegirá una de las dos opciones propuestas.
Opción 2:
Elabore una reseña o crítica escénica que parta de un espectáculo anteriormente visionado por usted, aportando los datos artísticos y técnicos necesarios
También puedes estudiar por temas
Practica un tema con ejercicios de los exámenes de todos los años, mezclados.
- Crítica teatral a partir de una ficha técnica o de un espectáculo visto · 24 problemas · 80 % de que salga
- Códigos de significación escénica, acotaciones, proxémica y kinésica · 10 problemas · 70 % de que salga
- Las artes escénicas: definición, características, tipología y tradiciones · 17 problemas · 65 % de que salga
- Interpretación: teorías del actor e instrucciones de dirección · 20 problemas · 60 % de que salga
- Lorca y Valle-Inclán: La casa de Bernarda Alba y Luces de bohemia · 14 problemas · 55 % de que salga
- Shakespeare: Hamlet · 11 problemas · 55 % de que salga