Ejercicio 1.1 · Italiano PAU Castilla-La Mancha Extraordinaria 2026

Mattia è un bambino di 5 anni che passa le sue giornate a disegnare. In realtà Mattia non si impegna più del necessario per tratteggiare le linee, fare bene le forme o rendere somiglianti le persone che disegna. Mattia ama soprattutto colorare, e ad ogni persona o cosa che disegna associa dei colori specifici.

Quando disegna suo papà Lorenzo, ad esempio, usa sempre gli stessi colori: i capelli li fa in nero, la maglietta è azzurra e i pantaloni rigorosamente rossi. Il papà di Mattia non si veste ovviamente con colori così accesi, ma a Mattia piace immaginarlo così. Mamma Adele è disegnata in maniera più sobria: capelli neri, camicia bianca e gonnellina gialla.

Mattia ha una sorella più grande, Sara, che ha 8 anni. Mattia ogni tanto discute con la sorella perché lei vorrebbe disegnare insieme a lui, e spesso si mette anche a piangere. Mattia però le vuole un gran bene, e la ritrae sempre allo stesso modo: capelli neri con treccine, ed una maglietta gialla con un cuore rosso al centro.

Anche i suoi amici della scuola hanno dei colori ben precisi. Luca, il suo migliore amico, è sempre disegnato con una maglietta verde e scarpe blu, mentre Laura ha lunghi capelli arancioni, anche se nella realtà sono castani. Per Mattia, i colori non devono essere per forza realistici: devono esprimere qualcosa di speciale.

La maestra osserva spesso i suoi disegni e gli chiede perché sceglie proprio quei colori, ma Mattia non sa spiegare: dice solo che “sono quelli giusti”. Un giorno la maestra propone a tutti i bambini di disegnare la propria famiglia. Quando Mattia finisce il suo disegno, lo guarda soddisfatto: per lui ogni colore racconta un’emozione. Anche se gli altri non lo capiscono sempre, Mattia sa che nei suoi disegni c’è tutto il suo mondo.

I colori del piccolo Mattia

(testo adattato, tratto dalla web)

COMPRENSIONE SCRITTA (3 PUNTI)

1.1 Comprensione del testo.

- 1 punto

Riassumere il contenuto del testo che hai letto (50-60 parole max.) e attribuire un titolo al testo, diverso da quello già indicato.