Examen de Artes Escénicas PAU Cantabria 2026 · Extraordinaria

(Entra la MUJER de LEONARDO).

MUJER.- ¡Han huido! ¡Han huido! Ella y Leonardo. En el caballo. Van abrazados, como una exhalación.

PADRE.- ¡No es verdad! ¡Mi hija, no!

MADRE.- ¡Tu hija, sí! Planta de mala madre, y él, él también, él. ¡Pero ya es la mujer de mi hijo!

NOVIO.- (Entrando). ¡Vamos detrás! ¿Quién tiene un caballo?

MADRE.- ¿Quién tiene un caballo ahora mismo, quién tiene un caballo? Que le daré todo lo que tengo, mis ojos y hasta mi lengua...

VOZ.- Aquí hay uno.

MADRE.- (Al HIJO). ¡Anda! ¡Detrás! (Salen con dos mozos). No. No vayas. Esa gente mata pronto y bien...; ¡pero sí, corre, y yo detrás!

PADRE.- No será ella. Quizá se haya tirado al aljibe.

MADRE.- Al agua se tiran las honradas, las limpias; ¡ésa, no! Pero ya es mujer de mi hijo. Dos bandos. Aquí hay ya dos bandos. (Entran todos). Mi familia y la tuya. Salid todos de aquí. Limpiarse el polvo de los zapatos. Vamos a ayudar a mi hijo. (La gente se separa en dos grupos). Porque tiene gente; que son: sus primos del mar y todos los que llegan de tierra adentro. ¡Fuera de aquí! Por todos los caminos. Ha llegado otra vez la hora de la sangre. Dos bandos. Tú con el tuyo y yo con el mío. ¡Atrás! ¡Atrás! (Telón).

Federico García Lorca, Bodas de sangre

Realice las siguientes tareas a partir del fragmento:

Tarea 1a

[1 punto] Contextualización del fragmento teniendo en cuenta el estilo, el momento histórico y el tipo de espectáculo.

Tarea 1c

[1,5 puntos] Análisis y explicación de la construcción de uno de los personajes relevantes del fragmento en relación con su evolución en la obra.

(Entra la MUJER de LEONARDO).

MUJER.- ¡Han huido! ¡Han huido! Ella y Leonardo. En el caballo. Van abrazados, como una exhalación.

PADRE.- ¡No es verdad! ¡Mi hija, no!

MADRE.- ¡Tu hija, sí! Planta de mala madre, y él, él también, él. ¡Pero ya es la mujer de mi hijo!

NOVIO.- (Entrando). ¡Vamos detrás! ¿Quién tiene un caballo?

MADRE.- ¿Quién tiene un caballo ahora mismo, quién tiene un caballo? Que le daré todo lo que tengo, mis ojos y hasta mi lengua...

VOZ.- Aquí hay uno.

MADRE.- (Al HIJO). ¡Anda! ¡Detrás! (Salen con dos mozos). No. No vayas. Esa gente mata pronto y bien...; ¡pero sí, corre, y yo detrás!

PADRE.- No será ella. Quizá se haya tirado al aljibe.

MADRE.- Al agua se tiran las honradas, las limpias; ¡ésa, no! Pero ya es mujer de mi hijo. Dos bandos. Aquí hay ya dos bandos. (Entran todos). Mi familia y la tuya. Salid todos de aquí. Limpiarse el polvo de los zapatos. Vamos a ayudar a mi hijo. (La gente se separa en dos grupos). Porque tiene gente; que son: sus primos del mar y todos los que llegan de tierra adentro. ¡Fuera de aquí! Por todos los caminos. Ha llegado otra vez la hora de la sangre. Dos bandos. Tú con el tuyo y yo con el mío. ¡Atrás! ¡Atrás! (Telón).

Federico García Lorca, Bodas de sangre

Tarea 1b

[1,5 puntos] Diseño de una propuesta escénica.

Apartado 2 [2 puntos]

Opción 2.1. Justifique, de un modo analítico, su preferencia por la farsa sobre la comedia.

Apartado 2 [2 puntos]

Opción 2.2. Justifique, de un modo analítico, su preferencia por la comedia sobre la farsa.

Apartado 3 [2 puntos]

Opción 3.1. Exponga sintéticamente en qué consiste el método Stanislavsky.

Apartado 3 [2 puntos]

Opción 3.2. Exponga sintéticamente en qué consiste el método Meyerhold.

Apartado 4 [2 puntos]

Escoja una de las dos escenas presentadas en la página siguiente y redacte una reseña teniendo en cuenta la tipología de público, la época del referente escénico y su relación con el presente, así como el tipo de espectáculo escénico del que se trata.

Apartado 4 [2 puntos]

Escoja una de las dos escenas presentadas en la página siguiente y redacte una reseña teniendo en cuenta la tipología de público, la época del referente escénico y su relación con el presente, así como el tipo de espectáculo escénico del que se trata.