Examen de Lengua Castellana y Literatura II PAU Baleares 2024 · Ordinaria

OPCIÓN A

Vine a Comala¹ porque me dijeron que acá vivía mi padre, un tal Pedro Páramo. Mi madre me lo dijo. Y yo le prometí que vendría a verlo en cuanto ella muriera. Le apreté sus manos en señal de que lo haría, pues ella estaba por morirse y yo en un plan de prometerlo todo. “No dejes de ir a visitarlo —me recomendó —. Se llama de este modo y de este otro. Estoy segura de que le dará gusto conocerte.” Entonces no pude hacer otra cosa sino decirle que así lo haría, y de tanto decírselo se lo seguí diciendo aun después que a mis manos les costó trabajo zafarse de sus manos muertas.

Todavía antes me había dicho:

—No vayas a pedirle nada. Exígele lo nuestro. Lo que estuvo obligado a darme y nunca me dio... El olvido en que nos tuvo, mi hijo, cóbraselo caro.

—Así lo haré, madre.

Pero no pensé cumplir mi promesa. Hasta que ahora pronto comencé a llenarme de sueños, a darle vuelo a las ilusiones. Y de este modo se me fue formando un mundo alrededor de la esperanza que era aquel señor llamado Pedro Páramo, el marido de mi madre. Por eso vine a Comala.

Era ese tiempo de la canícula², cuando el aire de agosto sopla caliente, envenenado por el olor podrido de las saponarias³.

El camino subía y bajaba: “Sube o baja según se va o se viene. Para el que va, sube; para el que viene, baja.”

Juan Rulfo, Pedro Páramo.

¹ Comala: Municipio y ciudad de México.

² Canícula: Período del año en que es más fuerte el calor.

³ Saponarias: Plantas de flores grandes, olorosas, de color blanco rosado.

BLOQUE 1. LEER Y ESCRIBIR (5 puntos)

1. Caracterización del texto (3 puntos). Conteste a las siguientes cuestiones basadas en el texto:

a.

Identifique el tema principal del texto. [0,5 puntos]

b.

Resuma brevemente su contenido. [1 punto]

OPCIÓN A

Vine a Comala¹ porque me dijeron que acá vivía mi padre, un tal Pedro Páramo. Mi madre me lo dijo. Y yo le prometí que vendría a verlo en cuanto ella muriera. Le apreté sus manos en señal de que lo haría, pues ella estaba por morirse y yo en un plan de prometerlo todo. “No dejes de ir a visitarlo —me recomendó —. Se llama de este modo y de este otro. Estoy segura de que le dará gusto conocerte.” Entonces no pude hacer otra cosa sino decirle que así lo haría, y de tanto decírselo se lo seguí diciendo aun después que a mis manos les costó trabajo zafarse de sus manos muertas.

Todavía antes me había dicho:

—No vayas a pedirle nada. Exígele lo nuestro. Lo que estuvo obligado a darme y nunca me dio... El olvido en que nos tuvo, mi hijo, cóbraselo caro.

—Así lo haré, madre.

Pero no pensé cumplir mi promesa. Hasta que ahora pronto comencé a llenarme de sueños, a darle vuelo a las ilusiones. Y de este modo se me fue formando un mundo alrededor de la esperanza que era aquel señor llamado Pedro Páramo, el marido de mi madre. Por eso vine a Comala.

Era ese tiempo de la canícula², cuando el aire de agosto sopla caliente, envenenado por el olor podrido de las saponarias³.

El camino subía y bajaba: “Sube o baja según se va o se viene. Para el que va, sube; para el que viene, baja.”

Juan Rulfo, Pedro Páramo.

¹ Comala: Municipio y ciudad de México.

² Canícula: Período del año en que es más fuerte el calor.

³ Saponarias: Plantas de flores grandes, olorosas, de color blanco rosado.

BLOQUE 1. LEER Y ESCRIBIR (5 puntos)

c.

Señale y comente la tipología y la modalidad a la que pertenece el texto. Justifique su respuesta de manera razonada. [1,5 puntos]

2. Texto argumentativo (2 puntos). Escoja UNA de las siguientes opciones y elabore un texto argumentativo de unas 150-200 palabras aproximadamente:

a.

¿El viaje ayuda al desarrollo personal o es solo un entretenimiento? Argumente su respuesta.

2. Texto argumentativo (2 puntos). Escoja UNA de las siguientes opciones y elabore un texto argumentativo de unas 150-200 palabras aproximadamente:

b.

¿Cree que la sociedad moderna respeta las inquietudes más íntimas del ser humano, favoreciendo la consecución de sus sueños e ideales? Argumente su respuesta.

OPCIÓN A

Vine a Comala¹ porque me dijeron que acá vivía mi padre, un tal Pedro Páramo. Mi madre me lo dijo. Y yo le prometí que vendría a verlo en cuanto ella muriera. Le apreté sus manos en señal de que lo haría, pues ella estaba por morirse y yo en un plan de prometerlo todo. “No dejes de ir a visitarlo —me recomendó —. Se llama de este modo y de este otro. Estoy segura de que le dará gusto conocerte.” Entonces no pude hacer otra cosa sino decirle que así lo haría, y de tanto decírselo se lo seguí diciendo aun después que a mis manos les costó trabajo zafarse de sus manos muertas.

Todavía antes me había dicho:

—No vayas a pedirle nada. Exígele lo nuestro. Lo que estuvo obligado a darme y nunca me dio... El olvido en que nos tuvo, mi hijo, cóbraselo caro.

—Así lo haré, madre.

Pero no pensé cumplir mi promesa. Hasta que ahora pronto comencé a llenarme de sueños, a darle vuelo a las ilusiones. Y de este modo se me fue formando un mundo alrededor de la esperanza que era aquel señor llamado Pedro Páramo, el marido de mi madre. Por eso vine a Comala.

Era ese tiempo de la canícula², cuando el aire de agosto sopla caliente, envenenado por el olor podrido de las saponarias³.

El camino subía y bajaba: “Sube o baja según se va o se viene. Para el que va, sube; para el que viene, baja.”

Juan Rulfo, Pedro Páramo.

¹ Comala: Municipio y ciudad de México.

² Canícula: Período del año en que es más fuerte el calor.

³ Saponarias: Plantas de flores grandes, olorosas, de color blanco rosado.

BLOQUE 2. LENGUA

1. Sintaxis (0,9 puntos). Conteste a las siguientes cuestiones:

a)

¿Cuál es la función sintáctica de que era aquel señor llamado Pedro Páramo, el marido de mi madre (subrayada en el texto)?

b)

¿Cuál es la función sintáctica de en cuanto ella muriera (subrayada en el texto)?

c)

¿Qué tipo de oración es en el texto aun después que a mis manos les costó trabajo zafarse de sus manos muertas (subrayada en el texto)?

OPCIÓN A

Vine a Comala¹ porque me dijeron que acá vivía mi padre, un tal Pedro Páramo. Mi madre me lo dijo. Y yo le prometí que vendría a verlo en cuanto ella muriera. Le apreté sus manos en señal de que lo haría, pues ella estaba por morirse y yo en un plan de prometerlo todo. “No dejes de ir a visitarlo —me recomendó —. Se llama de este modo y de este otro. Estoy segura de que le dará gusto conocerte.” Entonces no pude hacer otra cosa sino decirle que así lo haría, y de tanto decírselo se lo seguí diciendo aun después que a mis manos les costó trabajo zafarse de sus manos muertas.

Todavía antes me había dicho:

—No vayas a pedirle nada. Exígele lo nuestro. Lo que estuvo obligado a darme y nunca me dio... El olvido en que nos tuvo, mi hijo, cóbraselo caro.

—Así lo haré, madre.

Pero no pensé cumplir mi promesa. Hasta que ahora pronto comencé a llenarme de sueños, a darle vuelo a las ilusiones. Y de este modo se me fue formando un mundo alrededor de la esperanza que era aquel señor llamado Pedro Páramo, el marido de mi madre. Por eso vine a Comala.

Era ese tiempo de la canícula², cuando el aire de agosto sopla caliente, envenenado por el olor podrido de las saponarias³.

El camino subía y bajaba: “Sube o baja según se va o se viene. Para el que va, sube; para el que viene, baja.”

Juan Rulfo, Pedro Páramo.

¹ Comala: Municipio y ciudad de México.

² Canícula: Período del año en que es más fuerte el calor.

³ Saponarias: Plantas de flores grandes, olorosas, de color blanco rosado.

BLOQUE 2. LENGUA

2. Léxico (0,8 puntos). Defina o escriba los sinónimos de los siguientes términos en su contexto: recomendó, zafarse, exígele, podrido (aparecen resaltados en negrita) (0,2 cada respuesta).

a)

b)

c)

d)

OPCIÓN A

Vine a Comala¹ porque me dijeron que acá vivía mi padre, un tal Pedro Páramo. Mi madre me lo dijo. Y yo le prometí que vendría a verlo en cuanto ella muriera. Le apreté sus manos en señal de que lo haría, pues ella estaba por morirse y yo en un plan de prometerlo todo. “No dejes de ir a visitarlo —me recomendó —. Se llama de este modo y de este otro. Estoy segura de que le dará gusto conocerte.” Entonces no pude hacer otra cosa sino decirle que así lo haría, y de tanto decírselo se lo seguí diciendo aun después que a mis manos les costó trabajo zafarse de sus manos muertas.

Todavía antes me había dicho:

—No vayas a pedirle nada. Exígele lo nuestro. Lo que estuvo obligado a darme y nunca me dio... El olvido en que nos tuvo, mi hijo, cóbraselo caro.

—Así lo haré, madre.

Pero no pensé cumplir mi promesa. Hasta que ahora pronto comencé a llenarme de sueños, a darle vuelo a las ilusiones. Y de este modo se me fue formando un mundo alrededor de la esperanza que era aquel señor llamado Pedro Páramo, el marido de mi madre. Por eso vine a Comala.

Era ese tiempo de la canícula², cuando el aire de agosto sopla caliente, envenenado por el olor podrido de las saponarias³.

El camino subía y bajaba: “Sube o baja según se va o se viene. Para el que va, sube; para el que viene, baja.”

Juan Rulfo, Pedro Páramo.

¹ Comala: Municipio y ciudad de México.

² Canícula: Período del año en que es más fuerte el calor.

³ Saponarias: Plantas de flores grandes, olorosas, de color blanco rosado.

BLOQUE 2. LENGUA

3. Morfología (0,8 puntos). Conteste a las siguientes cuestiones:

a)

Analice morfológicamente (segmentando e identificando los tipos de segmentos resultantes en los casos pertinentes) y clasifique la palabra según su categoría gramatical: bajaba (subrayada en el texto). [0,4 puntos]

b)

Atendiendo a los mecanismos de formación de palabras en español, ¿a qué tipo de palabra pertenece envenenado ? (subrayada en el texto). [0,4 puntos]

BLOQUE 3. LITERATURA (2,5 puntos)

1. Literatura (2,5 puntos). Elija UNO de los siguientes temas y desarróllelo:

a.

El grupo poético del 27.

BLOQUE 3. LITERATURA (2,5 puntos)

1. Literatura (2,5 puntos). Elija UNO de los siguientes temas y desarróllelo:

b.

Narrativa de los años 40 y 50.

BLOQUE 1. LEER Y ESCRIBIR

1. Caracterización del texto (3 puntos). Conteste a las siguientes cuestiones basadas en el texto:

a.

Identifique el tema principal del texto. [0,5 puntos]

b.

Resuma brevemente su contenido. [1 punto]

BLOQUE 1. LEER Y ESCRIBIR

1. Caracterización del texto (3 puntos). Conteste a las siguientes cuestiones basadas en el texto:

c.

Señale y comente la tipología y la modalidad a la que pertenece el texto. Justifique su respuesta de manera razonada. [1,5 puntos]

BLOQUE 1. LEER Y ESCRIBIR

2. Texto argumentativo (2 puntos). Escoja UNA de las siguientes opciones y elabore un texto argumentativo de unas 150-200 palabras aproximadamente:

a.

¿Considera usted que en nuestra sociedad actual el éxito está sobrevalorado? Argumente su respuesta.

BLOQUE 1. LEER Y ESCRIBIR

2. Texto argumentativo (2 puntos). Escoja UNA de las siguientes opciones y elabore un texto argumentativo de unas 150-200 palabras aproximadamente:

b.

¿Está de acuerdo con la idea de que el fracaso es positivo para el desarrollo de las personas? Argumente su respuesta.

BLOQUE 2. LENGUA

1. Sintaxis (0,9 puntos). Conteste a las siguientes cuestiones:

a.

¿Cuál es la función sintáctica de verdaderamente importantes de la vida (subrayada en el texto)?

b.

¿Cuál es la función sintáctica de para que nadie sea un don nadie (subrayada en el texto)?

c.

¿Qué tipo de oración es que el fracaso es más importante que el éxito (subrayada en el texto)?

BLOQUE 2. LENGUA

2. Léxico (0,8 puntos). Defina o escriba el sinónimo de los siguientes términos en su contexto: espejismo, espabilado, estigma, atolondrados (aparecen resaltados en el texto) [0,2 cada respuesta].

a.

b.

c.

d.

BLOQUE 2. LENGUA

3. Morfología [0,8 puntos]. Conteste a las siguientes cuestiones:

a)

Analice morfológicamente (segmentando e identificando los tipos de segmentos resultantes en los casos pertinentes) y clasifique la palabra según su categoría gramatical: monumentales (subrayada en el texto).

b)

Atendiendo a los mecanismos de formación de palabras en español, ¿a qué tipo de palabra pertenece encuadraban ? (subrayada en el texto).

BLOQUE 3. LITERATURA (2,5 puntos)

1. Literatura (2,5 puntos). Elija UNO de los siguientes temas y desarróllelo.

a.

Poesía de fin de siglo: Modernismo y 98.

BLOQUE 3. LITERATURA (2,5 puntos)

1. Literatura (2,5 puntos). Elija UNO de los siguientes temas y desarróllelo.

b.

Tendencias poéticas a partir de 1970.