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Examen de Historia de la Música y de la Danza PAU Aragón 2026 · Ordinaria
Examen de Historia de la Música y de la Danza de Selectividad de Aragón (PAU/EvAU) 2026, Ordinaria (junio): 3 problemas con solución. Gratis.
Temas del examen: Música y danza en la Antigüedad y la Edad Media · Nacionalismos y música española de los siglos XIX y XX · Comentario de documentos de la antología · Terminología de música y danza
Ejercicio Primer ejercicio - Audición 1 · Música y danza en la Antigüedad y la Edad Media
Primer ejercicio: Comentario de audición
AUDICIÓN 1. Comente la audición propuesta siguiendo los apartados que se enumeran a continuación:
A.
Identifique brevemente la audición especificando el autor y título de la obra a la que pertenece el fragmento escuchado, incluyendo el género musical, así como su fecha y localización. [hasta 1,5 puntos]
B.
Contenidos musicales: Detalle con precisión los principales contenidos musicales de la audición, teniendo en cuenta el timbre, el texto (si se trata de una pieza vocal), la textura y el estilo histórico, la melodía y la armonía, el tiempo, la estructura y el carácter de la pieza. [hasta 1,5 puntos]
C.
Contexto de la obra: Describa las características de la obra o conjunto de piezas en el que se inserta la audición elegida, explicando en qué momento de la obra se escucha y cuáles son los aspectos más importantes de la obra completa, teniendo en cuenta el género musical al que pertenece. [hasta 1,5 puntos]
D.
Contexto histórico: Comente los principales datos biográficos del autor y relaciónelos con el contexto histórico-artístico de la obra elegida de forma que permitan situar la obra en su época y comprender su relevancia histórica. [hasta 1,5 puntos]
E.
Recepción e imaginario cultural (opcional): Señale cuál es la presencia y la imagen o imágenes a las que se asocia la obra musical elegida en la cultura actual. [hasta 0,5 puntos]
Ejercicio Primer ejercicio - Audición 2 · Nacionalismos y música española de los siglos XIX y XX
Comentario de la Audición 2: Danza ritual del fuego de El amor brujo (Manuel de Falla). Siga los apartados A, B, C, D y E.
A)
Breve identificación (autor, título, género, fecha y localización):
B)
Contenidos musicales (timbre, ritmo, organización musical):
C)
Contexto de la obra:
D)
Contexto histórico:
E)
Recepción e imaginario cultural:
Ejercicio Segundo ejercicio · Comentario de documentos de la antología
Segundo ejercicio
[Valoración: hasta 2 puntos]
Responda brevemente a las preguntas sobre el texto siguiente:
Wolfgang Amadé Mozart, Carta a Leopold Mozart, 1782
Vienne de 28 de decembre 1782
Mon très cher Pére!
Tengo que escribirle con la mayor prisa, porque son ya las 6, y he citado a las 6 a personas para hacer un poco de musique; —en general tengo tanto que hacer, que a menudo no sé dónde tengo la cabeza;— toda la mañana hasta las 2 se me pasa con las lecciones;—luego comemos;— después de la mesa tengo que conceder una horita a mi pobre estómago para la digestión; luego —sólo por la noche puedo componer algo— y eso no es seguro, porque a menudo me piden que vaya a conciertos; —ya faltan sólo 2 conciertos para los conciertos por subscripción. —Los conciertos son precisamente algo intermedio entre lo demasiado difícil, y lo demasiado fácil —son muy brillantes—agradables para el oído—. Naturalmente, sin caer en lo vacío —aquí y allá—también los conocedores pueden hallar satisfacción —sin embargo de forma que los no conocedores deban contentarse, sin saber por qué. Reparto billetes —a cambio de 6 ducados al contado;—Ahora estoy terminando también la versión para piano de mi ópera, que se publicará grabada, y al mismo tiempo trabajo en algo muy difícil, que es una canción de bardo de Denis sobre Gibraltar;—sin embargo esto es algo secreto, porque una señora húngara quiere honrar así a Denis. —La oda es sublime, hermosa, todo lo que usted quiera —pero— excesivamente pomposa para mis delicados oídos—pero ¡qué quiere!—el término medio—lo verdadero en todo no se conoce ni aprecia ya— y para obtener aplausos hay que escribir cosas que sean tan comprensibles que un cochero pueda tararearlas, o tan incomprensibles —que, precisamente por que ningún hombre sensato puede comprenderlas, gusten; —no es de esto de lo que quería hablar con usted, sino de que tendría ganas de escribir un libro —una pequeña crítica musical con ejemplos— pero Nota bene: no con mi nombre. —Le incluyo una carta del barón de Waldstätten, que temía que tampoco le llegara una 2ª carta;—porque no debe usted haber recibido su última carta, ya que no ha acusado ningún recibo de ella.— Y ahora adieu Más en la próxima. Mi mujercita y yo le beasmos 1000 veces las manos, y abrazamos a nuestra querida hermana de todo corazón y somos eternamente sus hijos obedientísimos:
Wolfgang et Constanze Mozart
1.
Explique a qué tipo de concierto según su doble acepción, se refiere este término cuando aparece estas dos frases del texto: "piden que vaya a conciertos" y "conciertos por subscripción". Justifique su respuesta. (Valoración: hasta 1 punto)
2.
Explique qué revela sobre la concepción del público y el mercado musical la intención de Mozart de escribir conciertos que se sitúen entre lo demasiado difícil y lo demasiado fácil. (Valoración: hasta 1 punto)
Ejercicio Tercer ejercicio · Terminología de música y danza
Tercer ejercicio (Valoración: hasta 2 puntos): Terminología musical. Elija cuatro ( y solo cuatro) de las seis definiciones propuestas y responda identificando el término técnico al que se refiere cada definición seleccionada. Tenga en cuenta que sólo puede utilizar un único término por respuesta.
1.
Música compuesta con carácter narrativo o descriptivo, a partir de una idea o argumento:
2.
Género musical y escénico en el que los intérpretes cantan algunas o todas sus partes. En auge desde el siglo XVII, surgen en el entorno de la Camerata florentina:
3.
Danza de salón escrita en compás de 3/4, aunque debería hacerse en 6/8, admitiendo diversos tempi:
4.
Procedimiento contrapuntístico en el que uno o varios temas se desarrollan mediante procesos imitativos según la estructura básica ordenada en exposición, episodio y sección final:
5.
Procedimiento compositivo característico de la polifonía litúrgica del Ars Antiqua en el que a un cantus firmus o tenor ( vox principalis) se le añaden una voz o voces ( vox organalis) que duplican la melodía a la octava, quinta o cuarta inferior:
6.
Música para dos o más partes o voces, en las que cada una de ellas conserva su independencia, al tiempo que se sujeta armónicamente a las restantes:
También puedes estudiar por temas
Practica un tema con ejercicios de los exámenes de todos los años, mezclados.
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