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Examen de Portugués PAU Andalucía 2025 · Ordinaria Suplente 2

Examen de Portugués de Selectividad de Andalucía (PAU/PEvAU) 2025, Ordinaria Suplente 2 (junio): 8 problemas con solución. Temas: Comprensión lectora. Gratis.

Temas del examen: Comprensión lectora · Gramática y estructuras lingüísticas · Expresión escrita

Bloque A (Compreensão) · Comprensión lectora

COMPREENSÃO – Responda às 5 perguntas sobre o texto (pontuação máxima: 4 pontos)

TEXTO

A 14 de Novembro assinala-se o Dia Mundial da Diabetes sendo o lema deste ano, lançado pela Federação Internacional da Diabetes (IDF), “Diabetes e Bem-Estar”.

Quando abordamos a Diabetes enquanto doença o objetivo principal é tratá-la. Alcançar um bom controle metabólico por forma a melhorar o estado de saúde da pessoa. Permitir que tenham um dia a dia semelhante a qualquer outra pessoa que não padeça de doença é a meta final desta abordagem.

Ao falarmos de doença, neste caso de Diabetes e bem-estar o que se pretende é encontrar um equilíbrio entre a vertente física, mental e social da pessoa com diabetes por forma a melhorar a sua qualidade de vida.

Os cuidados prestados atualmente à pessoa com Diabetes, evoluíram de forma exponencial nas últimas duas décadas. O surgir de novas classes farmacológicas, bem como a inovação no fabrico de insulinas mais estáveis e eficazes permite um melhor controle metabólico com um reduzido risco de efeitos secundários negativos.

O reconhecimento público da doença pelo público em geral e pelas pessoas com diabetes veio de certo modo libertar a doença e torná-la mais próxima e portanto melhor entendida e compreendida dando uma sensação de bem-estar, nomeadamente social para pessoa com diabetes.

Alcançar o bem-estar social e o equilíbrio e controle da doença do ponto de vista metabólico, alcançando assim o bem-estar físico, permite atingir outra vertente extremamente importante para a pessoa que é o bem-estar mental.

Atualmente muito se fala de saúde mental e da sua importância para o equilíbrio global da pessoa, tomando particular relevância nas pessoas que padeçam de uma doença crónica como a Diabetes.

Assim para que se obtenha o bem-estar da pessoa com diabetes é necessário encontrar e manter o equilíbrio entre o ser físico, social e mental em todas as suas vertentes individuais e coletivas sendo que cada um de nós pode e deve contribuir para tal.

Mónica Reis in A Voz da Póvoa, novembro de 2024 (adap.)

Responda às seguintes perguntas sobre o texto, usando as suas próprias palavras: (1 ponto cada)

1.

Quais são as melhoras que experimentou o tratamento da diabetes nos últimos tempos?

2.

A diabetes é uma doença estigmatizada pela sociedade?

Indique se as seguintes afirmações são verdadeiras ou falsas. Justifique a resposta com palavras do texto. (0,5 pontos cada)

3.

Com os novos tratamentos os efeitos secundários são menores.

Verdadeira

Falsa

4.

O bem-estar mental é consequência do bem-estar social.

Verdadeira

Falsa

Encontre no texto: (1 ponto)

5.

Uma palavra que seja o antónimo de “piorar” e outra que signifique “aproximação, chegada, avanço”.

Bloque B - 1 · Gramática y estructuras lingüísticas

1. Indique o género (masc./fem.) das seguintes palavras: “viagem” e “nariz”.

a)

b)

Bloque B - 2 · Gramática y estructuras lingüísticas

2. Passe as seguintes palavras para o plural: “difícil” e “papelzinho”.

a)

b)

Bloque B - 3 · Gramática y estructuras lingüísticas

3. Indique o contrário das seguintes palavras: “depressa” e “rir”.

a)

b)

Bloque B - 4 · Gramática y estructuras lingüísticas

4. Nesta série de cinco palavras, há uma que não tem nada a ver com as outras. Indique qual é a “intrusa” e justifique a sua resposta: “após”, “ali”, “acolá”, “além” e “aí”.

a)

b)

Bloque B - 5 · Gramática y estructuras lingüísticas

5. Escreva os seguintes números por extenso: (634) e (253).

a)

b)

Bloque B - 6 · Gramática y estructuras lingüísticas

6. A seguinte frase tem um erro, encontre e corrija:

«Eu vou à Faculdade em bicicleta todos os dias».

a)

b)

Bloque B - 7 · Gramática y estructuras lingüísticas

7. Complete as frases seguintes com os verbos no Presente do Conjuntivo:

«É bom que ele (saber) muitas coisas».

«É provável que a Sílvia (ficar) cansada».

Bloque B - 8 · Gramática y estructuras lingüísticas

8. «Verde» e «azul» são nomes de cores. Indique mais quatro.

1.

2.

3.

4.

Bloque B - 9 · Gramática y estructuras lingüísticas

9. Utilize os pronomes indefinidos "tudo", "todo (s)" ou "toda (s)", conforme o caso:

"Comprei o que eu queria."

" isso é muito interessante".

Bloque B - 10 · Gramática y estructuras lingüísticas

10. Complete com os verbos no Pretérito Perfeito Simples:

"A São e o Miguel (trazer) presentes para todos".

"O rapaz (pôr) a mesa".

Bloque B - 11 · Gramática y estructuras lingüísticas

11. Passe a seguinte frase para a voz passiva:

"O povo elegeu o representante."

Bloque B - 12 · Gramática y estructuras lingüísticas

12. Substitua a parte em itálico pela forma adequada do pronome pessoal e escreva de novo toda a frase:

a)

"Tinham adquirido as esculturas em Paris".

b)

"Oxalá encontre a pulseira!"

Bloque C - Tema 1 · Expresión escrita

BLOQUE C (Composição)

COMPOSIÇÃO (3 pontos) – Escolha um dos temas propostos e desenvolva-o em 120 palavras, aproximadamente.

Tema 1: Relate ou invente um projeto para ajudar a combater alguma doença.

Bloque C - Tema 2 · Expresión escrita

BLOQUE C (Composição)

COMPOSIÇÃO (3 pontos) – Escolha um dos temas propostos e desenvolva-o em 120 palavras, aproximadamente.

Tema 2: Qual é o seu filme preferido? (temática, atores, realizadores, épocas, tendências...)

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