Examen de Coro y Técnica Vocal II PAU Andalucía 2024 · Extraordinaria Suplente

BLOQUE 1. Audición comentada

BLOQUE 1. Audición comentada.

Se tratará de hacer el comentario musical de una obra o fragmento. Habrá dos audiciones distintas, de las cuales se deberá escoger sólo una. Las audiciones podrán tener o no una partitura como material de apoyo.

Puntuación máxima: 5 puntos, siendo cada apartado hasta 1 punto.

OPCIÓN A o B

1.1. Contexto histórico y periodo artístico. Estilo musical.

1.2. Tipo de agrupación.

1.3. Tipología vocal.

1.4. Textura.

1.5. Relación música-texto.

OPCIÓN A. “Hoy comamos y bebamos”, de Juan del Encina.

1.1.

1.2.

1.3.

1.4.

1.5.

BLOQUE 1. Audición comentada

BLOQUE 1. Audición comentada.

Se tratará de hacer el comentario musical de una obra o fragmento. Habrá dos audiciones distintas, de las cuales se deberá escoger sólo una. Las audiciones podrán tener o no una partitura como material de apoyo.

Puntuación máxima: 5 puntos, siendo cada apartado hasta 1 punto.

OPCIÓN A o B

1.1. Contexto histórico y periodo artístico. Estilo musical.

1.2. Tipo de agrupación.

1.3. Tipología vocal.

1.4. Textura.

1.5. Relación música-texto.

OPCIÓN B. “Mazurca de las sombrillas” de Luisa Fernanda, de Federico Moreno Torroba.

1.1.

1.2.

1.3.

1.4.

1.5.

BLOQUE 2. Preguntas tipo test y semiabiertas.

OPCIÓN A.

PREGUNTAS TIPO TEST. Preguntas referidas a la audición 1.

1.

¿Qué clasificación vocal tiene el/la cantante?

2.

En relación al texto de la obra:

3.

¿En qué género se enmarca esta obra?

OPCIÓN A

PREGUNTAS SEMIABIERTAS. Desarrolla brevemente (máximo 4 líneas) estos tres conceptos.

4.

5.

6.

OPCIÓN B

PREGUNTAS TIPO TEST. Preguntas referidas a la audición 2.

1.

¿En qué parte de la audición cantan las dos voces solistas?

2.

¿Qué clasificación vocal tienen las voces solistas?

3.

¿En qué género se enmarca esta obra?

OPCIÓN B

PREGUNTAS SEMIABIERTAS. Desarrolla brevemente (máximo cuatro líneas) estos tres conceptos.

4.

5.

6.

BLOQUE 3. Descripción del proceso de montaje de una actividad coral.

Habrá que redactar una experiencia personal sobre una de las dos opciones planteadas. Se solicitará una justificación de cada elección de los apartados de una manera coherente y objetiva, así como hacer uso de una terminología adecuada. Puntuación máxima 2 puntos. No se puntuará individualmente cada ítem, sino de una manera global.

OPCIÓN A

Comentar el proceso musical y artístico conveniente para montar una o varias obras corales ante una posible actuación. Para ello hay que justificar la elección de la/s pieza/s. En la redacción habría que incluir lo siguiente:

Contextualización de la/s obra/s escogida/s.

Conciencia corporal y vocal.

Montaje de la/s obra/s musical/es a llevar a cabo.

BLOQUE 3. Descripción del proceso de montaje de una actividad coral.

Habrá que redactar una experiencia personal sobre una de las dos opciones planteadas. Se solicitará una justificación de cada elección de los apartados de una manera coherente y objetiva, así como hacer uso de una terminología adecuada. Puntuación máxima 2 puntos. No se puntuará individualmente cada ítem, sino de una manera global.

OPCIÓN B. Explicar el proceso que habría que llevar a cabo previamente a la representación de un concierto o actuación coral. Habría que tener en cuenta estos puntos:

Producción (difusión, recursos materiales, vestuario).

Prueba acústica.

Criterios de interpretación y su explicación razonada.