Bloque B - Texto 2 · Artes Escénicas PAU Andalucía Ordinaria Titular 2023

a. Contextualización, contexto de la obra, características de la obra, autoría, género.

Solución: Texto dramático perteneciente a *La verbena de la Paloma* (estrenada en 1894), con libreto de Ricardo de la Vega y música de Tomás Bretón. Pertenece al género lírico español, específicamente al género chico / sainete lírico en un acto. Se enmarca en el costumbrismo madrileño de finales del siglo XIX, caracterizado por el ambiente popular, los personajes castizos, el lenguaje castizo y la alternancia de partes cantadas y habladas.

b. Ubicar el fragmento dentro de la trama del texto completo: ¿qué ocurre antes?, ¿qué va a ocurrir después?

Solución: Antes de este fragmento, Julián está despechado y celoso porque su amada Susana ha decidido acudir a la verbena acompañada del boticario Don Hilarión, alentada por su tía Antonia. Tras este fragmento de confusión en el baile, Julián finalmente localiza a Susana con Don Hilarión y la tía Antonia, provocando un gran altercado póstumo en el café que requerirá la intervención de los guardias, antes de que las aguas se calmen y se aclare el amor entre Julián y Susana.

c. Caracterización de los personajes y el conflicto en la escena (relación con el conflicto principal).

Solución: Julián encarna al joven chulapo madrileño, apasionado, impulsivo y cegado por los celos. La Chula y el Viejo representan tipos populares castizos de la verbena, usados con valor cómico a través del equívoco. El conflicto escénico (la confusión y el conato de pelea con un desconocido) es un reflejo directo del conflicto central: la obsesión de Julián por recuperar a Susana y su rechazo a que un hombre anciano y adinerado pretenda cortejar a una muchacha joven.

d. Valoración crítica.

Solución: Reflexión personal sobre el conflicto de la escena vinculada a la visión del alumnado (los celos, el choque generacional, la vigencia de los tipos cómicos populares y la representación de la fiesta popular). Segón el criterio específico: 'se espera que el alumnado exprese su opinión relacionando lo que haya dicho anteriormente con su visión personal sobre el conflicto de los personajes'.