Pregunta 57 · PIR 2025 · Psicobiología y psicofarmacología

Especialidad: Psicobiología y psicofarmacología · Del examen PIR 2025 (convocatoria 2024/25, examen del 25 de enero de 2025) · Preguntas PIR de Psicobiología y psicofarmacología 2025

Enunciado

El crecimiento del cerebro en la infancia y la adolescencia se caracteriza por lo siguiente:

  1. Las distintas zonas cerebrales se mielinizan a la vez, y el ritmo de maduración y formación de conexiones es estable a lo largo del desarrollo.
  2. Las distintas zonas cerebrales se mielinizan a la vez, y el ritmo de maduración y formación de conexiones es en forma de brotes de crecimiento.
  3. Las distintas zonas cerebrales se mielinizan a distinto ritmo (unas zonas antes que otras), y el ritmo de maduración y formación de conexiones es estable a lo largo del desarrollo.
  4. Las distintas zonas cerebrales se mielinizan a distinto ritmo (unas zonas antes que otras), y el ritmo de maduración y formación de conexiones es en forma de brotes de crecimiento.

Solución

Según la plantilla definitiva del Ministerio de Sanidad

57. El crecimiento del cerebro en la infancia y la adolescencia se caracteriza por lo siguiente:

Respuesta correcta: 4. Las distintas zonas cerebrales se mielinizan a distinto ritmo (unas zonas antes que otras), y el ritmo de maduración y formación de conexiones es en forma de brotes de crecimiento.

Por qué es esta y no las demás lo ves al responderla aquí, y sin límites con Premium

Por qué es la correcta y por qué no las otras

La pregunta combina dos ideas, y ambas deben ser ciertas. Primera: la mielinización es heterocrónica. Sigue un gradiente posteroanterior y de abajo arriba. Primero se mielinizan las áreas sensoriales y motoras primarias. Después lo hacen las de asociación. La corteza prefrontal es la última, ya avanzada la adolescencia y hasta la adultez temprana. Segunda: el desarrollo cerebral no es lineal. Avanza por brotes de crecimiento (growth spurts), con periodos de sinaptogénesis intensa seguidos de poda sináptica. Así ocurre en los primeros años y de nuevo en la pubertad. Estos brotes se han relacionado con cambios cualitativos en la cognición (Fischer, Epstein). Solo la opción 4 recoge las dos cosas.

Por qué no las otras

  • 1. Mielinización simultánea y ritmo estable. Falla dos veces: cada zona se mieliniza en un momento distinto, y la maduración avanza a saltos, no de forma uniforme.
  • 2. Mielinización simultánea con brotes de crecimiento. Lo de los brotes es correcto, pero la mielinización no ocurre a la vez: las áreas primarias van antes que las asociativas y la prefrontal.
  • 3. Mielinización a distinto ritmo con maduración estable. Lo primero es correcto, pero el ritmo no es constante: hay periodos de sinaptogénesis acelerada y de poda, como en la primera infancia y la adolescencia.

Clave para el PIR: Desarrollo cerebral: mielinización heterocrónica (sensoriomotora primero, prefrontal al final) y maduración no lineal, por brotes de sinaptogénesis seguidos de poda sináptica.

Respóndela aquí como en el examen: corrección al momento y la explicación de por qué es la correcta y por qué no las demás.

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