Pregunta 23 · EIR 2010 · Psicología y ciencias de la conducta

Por qué es la correcta y por qué no las otras

El modelo existencial-humanista (Rogers, Maslow) parte de que cada persona es experta en sí misma. Su experiencia subjetiva es la fuente más fiable para conocer sus capacidades, recursos y características. Se centra en el aquí y ahora, la libertad, la responsabilidad y la tendencia a la autorrealización. El profesional no interpreta desde fuera. Acompaña con empatía, aceptación incondicional y autenticidad para que la persona descubra sus propios recursos. Por eso, cuando el enunciado destaca que la propia persona es quien mejor se conoce, la respuesta es el enfoque humanista.

Por qué no las otras

• 2. Modelo psicodinámico-psicoanalítico (Freud). Atribuye la conducta a conflictos inconscientes y a experiencias infantiles que la persona no conoce. Por eso el experto es el terapeuta, que interpreta, no el propio sujeto.
• 3. Modelo sistémico. Entiende la conducta como resultado de las interacciones dentro de un sistema, sobre todo la familia. Se fija en patrones relacionales y circularidad, no en el autoconocimiento individual.
• 4. Modelo sociológico-sociocultural. Explica la conducta por factores sociales, culturales y ambientales externos (pobreza, normas, estigma). El foco está en el contexto, no en la persona como fuente de conocimiento.
• 5. Modelo interpersonal (Sullivan, Peplau). La conducta y la ansiedad surgen de las relaciones con los demás. Importa la relación terapéutica, pero no sitúa al individuo como máximo conocedor de sí mismo.

Clave para el EIR: Humanista-existencial (Rogers, Maslow): la persona es experta en sí misma, con tendencia a la autorrealización. Psicoanalítico: inconsciente. Sistémico: familia. Interpersonal: relaciones. Sociocultural: contexto.