Pregunta 171 · EIR 2018 · Educación para la salud y comunitaria

Por qué es la correcta y por qué no las otras

El modelo transteórico de Prochaska y DiClemente describe el cambio de conducta como un proceso cíclico en etapas sucesivas. Precontemplación: la persona no se plantea cambiar en los próximos 6 meses. Contemplación: reconoce el problema y piensa cambiar en 6 meses, con ambivalencia. Preparación: decide cambiar en el próximo mes y da pequeños pasos. Acción: modifica la conducta (menos de 6 meses). Mantenimiento: consolida el cambio más de 6 meses. Recaída: vuelta a etapas previas, que se considera parte normal del ciclo. Es la única opción con todas las etapas en el orden correcto y sin etapas inventadas.

Por qué no las otras

• 1. Empieza bien con precontemplación, pero omite la contemplación e introduce la «planificación», que no es una etapa del modelo. La planificación forma parte de la preparación.
• 2. Falta la precontemplación, que es el punto de partida del modelo, e incluye de nuevo la «planificación» como etapa propia, cosa que el modelo no recoge.
• 3. Altera el orden, poniendo la preparación antes que la contemplación, e inventa la «preacción» y la «evaluación». Además omite la precontemplación, el mantenimiento y la recaída.

Clave para el EIR: Modelo transteórico (Prochaska-DiClemente): precontemplación → contemplación → preparación → acción → mantenimiento, con la recaída como parte del ciclo. Corte temporal clave: 6 meses.