Pregunta 2 · Psicología del Desarrollo: Infancia UOC 2024
Tema: Aplicación profesional integrada: conceptos, etapas y ámbitos · Del examen Examen de síntesis: Psicología del Desarrollo en la Infancia (Enero 2024) (2024)
Enunciado
Contexto
Fecha: 20 de enero de 2024. Duración: 1 hora.
Instrucciones y condiciones:
Se permite exclusivamente la consulta puntual de los materiales de la asignatura; no está permitido el uso de herramientas de inteligencia artificial ni dispositivos de cálculo.
Las respuestas deben ser de elaboración propia, precisas y ajustadas a los requerimientos, evitando generalidades y el plagio.
Extensión global orientativa recomendada: entre 250 y 500 palabras (aproximadamente entre media y una carilla), sin contabilizar referencias bajo normativa APA-7.
Contexto profesional del caso:
Tras finalizar el periodo de formación aplicada como especialista en Psicología del Desarrollo (0-12 años), habiendo intervenido en contextos profesionales tales como el Departamento de Orientación de un centro de Educación Infantil y Primaria, un Espacio Familiar, un Centro de Desarrollo Infantil y Atención Precoz (CDIAP) y un Servicio Municipal de Asesoramiento Familiar, debes validar tus competencias a través de una prueba práctica. De manera aleatoria, te corresponden los siguientes tres conceptos:
Permanencia del objeto
Identidad de género
Lateralización
Pregunta 2 (70%). Ejemplo práctico contextualizado de dos conceptos
Elabora una situación práctica que ejemplifique dos de los tres conceptos anteriores. Debe cumplir las siguientes pautas formales y metodológicas:
Estar contextualizada en uno de los centros o servicios de prácticas descritos (resalta en negrita el servicio seleccionado).
Destacar en negrita los dos conceptos trabajados.
Especificar con claridad la edad (o franja etaria) de los menores implicados (resaltada en negrita).
Identificar el ámbito del desarrollo al que pertenece cada concepto según el marco de la asignatura (resaltado en negrita).
Solución
Según los criterios oficiales de corrección
Pregunta 2 (70%). Ejemplo práctico contextualizado de dos conceptos
Solución: Durante mi estancia en el Centro de Desarrollo Infantil y Atención Precoz (CDIAP), recibo en consulta a dos niños: 1. Caso 1: Permanencia del objeto Trabajo con Leo, un lactante de 10 meses de edad, interviniendo en el ámbito del desarrollo cognitivo. Para valorar su progreso sensoriomotor, inicio un juego donde escondo un sonajero sonoro debajo de un paño mientras el pequeño me observa. Si Leo levanta el tejido con determinación para recuperar el juguete en vez de desentenderse, evidencia haber alcanzado la comprensión de la existencia continua del objeto aun cuando este queda fuera de su vista inmediata. 2. Caso 2: Lateralización En la misma sala de observación atiendo a Valeria, una niña de 4 años, para evaluar el ámbito del desarrollo psicomotor. Planteo una batería lúdica que implica patear un balón hacia una diana, mirar a través del tubo de un catalejo y rasgar papeles para encajarlos con unas pinzas. Se registra sistemáticamente la consistencia en el uso de la mano diestra, el ojo derecho y el pie derecho frente a tareas unimanuales y de precisión, analizando el grado de definición y afianzamiento de su predominancia hemisférica de cara al inicio de la lectoescritura.
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