Ejercicio Examen 14/01/2017 - Pregunta 8. Niveles de proces… · Psicología de la Atención y la Memoria UOC 2016
Tema: Codificación: niveles de procesamiento e hipótesis alternativas · Del examen Exámenes finales resueltos: Psicología de la Atención y la Memoria (2016)
Enunciado
Examen 14/01/2017 - Pregunta 1. Memoria constructiva vs reproductiva
Ante una situación en la que varios testigos evocan de forma distinta un mismo suceso:
Examen 14/01/2017 - Pregunta 8. Niveles de procesamiento y explicaciones alternativas
a. Exponga la hipótesis de los niveles de procesamiento formulada por Craik y Lockhart (1972) y argumente por qué el análisis semántico produce una huella mnémica más persistente.
b. Sintetice los modelos teóricos alternativos o complementarios que surgieron posteriormente para dar cuenta de las limitaciones de dicha hipótesis.

Solución
Según los criterios oficiales de corrección
a. Exponga la hipótesis de los niveles de procesamiento formulada por Craik y Lockhart (1972) y argumente por qué el análisis semántico produce una huella mnémica más persistente.
Solución: Niveles de procesamiento (Craik y Lockhart, 1972): Plantea que la durabilidad de la huella de memoria no depende del almacén en que se ubica la información, sino de la *profundidad del procesamiento* llevado a cabo durante la codificación. Distinguen entre procesamiento superficial (físico o estructural), intermedio (fonológico) y profundo (semántico). El procesamiento semántico promueve una huella más duradera y resistente al olvido debido a que vincula activamente el nuevo estímulo con las redes de conocimiento previo ya existentes en la memoria del sujeto.
b. Sintetice los modelos teóricos alternativos o complementarios que surgieron posteriormente para dar cuenta de las limitaciones de dicha hipótesis.
Solución: Modelos alternativos y complementarios: - Elaboración: La retención depende del grado de riqueza, extensión y conexiones generadas alrededor del ítem durante la codificación dentro del mismo nivel semántico. - Distintividad: Las huellas que resultan más peculiares, únicas o contrastables con respecto a otros elementos almacenados son las que mejor se discriminan y recuperan. - Esfuerzo cognitivo: El volumen de recursos atencionales invertido voluntariamente en resolver la tarea influye de forma directa en la eficacia del recuerdo.
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