Ejercicio Examen 11/01/2017 - Pregunta 4. Efecto de generac… · Psicología de la Atención y la Memoria UOC 2016

Tema: Codificación: niveles de procesamiento e hipótesis alternativas · Del examen Exámenes finales resueltos: Psicología de la Atención y la Memoria (2016)

Enunciado

Analice la situación en la que una persona conduce mientras consulta y sigue las indicaciones de un mapa:

Examen 11/01/2017 - Pregunta 4. Efecto de generación

Describa en qué consiste el Efecto de Generación descrito por Slamecka y Graf (1978) e indique las principales hipótesis teóricas planteadas para explicarlo.

Enunciado: Ejercicio Examen 11/01/2017 - Pregunta 4. Efecto de generac… · Psicología de la Atención y la Memoria UOC 2016

Solución

Según los criterios oficiales de corrección

Describa en qué consiste el Efecto de Generación descrito por Slamecka y Graf (1978) e indique las principales hipótesis teóricas planteadas para explicarlo.

Solución: El Efecto de Generación (Slamecka y Graf, 1978) establece que las palabras o contenidos producidos activamente por el propio sujeto a partir de una regla, clave o fragmento (por ejemplo, completar un antónimo: «frío - c___») se recuerdan sustancialmente mejor que aquellos que se presentan ya completados para su mera lectura («frío - caliente»). Las aproximaciones explicativas más destacadas incluyen: - Hipótesis del esfuerzo cognitivo: Generar la respuesta requiere una mayor inversión de recursos atencionales y procesamiento activo, consolidando mejor la huella. - Hipótesis del repaso o repetición: Se incrementa el procesamiento interno del estímulo durante la búsqueda en la memoria léxico-semántica. - Hipótesis multiproceso: La generación fomenta el procesamiento de la información del ítem junto con el procesamiento asociativo o relacional, dotando a la huella de memoria de mayor riqueza y distintividad.

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