Ejercicio 13 - Concepte de desenvolupament i perspectives h… · Desenvolupament en la Infancia UB Examen de Desenvolupament en la Infància

Tema: Concepte de desenvolupament i perspectives històriques · Del examen Examen de Desenvolupament en la Infància

Enunciado

13 Específiques Tardes. Preguntes 1-15: Qüestionari específic grup de tarda

Aquest bloc reprodueix el qüestionari d'avaluació específica administrat al torn de tarda, les preguntes del qual coincideixen amb el model M5:

Moment evolutiu típic de l'«explosió dels noms» (18-24 mesos).

Contrasts fonamentals en el pensament i llenguatge segons Piaget i Vygotsky.

Identificació de reflexos secundaris (reacció del paracaigudes).

Edat d'inici de l'engany intencionat fonamentat en la falsa creença.

Conductes que coincideixen amb l'adquisició de l'autoreconeixement (la vergonya d'exposició).

Observacions piagetianes relatives als desfasaments en els invariants quantitatius.

Definició teòrica de «període sensible».

Condicionants de la manifestació de la por als estranys en lactants.

Definició d'intersubjectivitat primària en la interacció primerenca.

g.

Definició teòrica de «període sensible»:

Enunciado: Ejercicio 13 - Concepte de desenvolupament i perspectives h… · Desenvolupament en la Infancia UB Examen de Desenvolupament en la Infància

Solución

Según los criterios oficiales de corrección

g. Definició teòrica de «període sensible».

Solución: c) Finestra temporal especialment favorable per al desenvolupament d'una capacitat.

La explicación paso a paso, hecha con IA, es Premium. Premium

Resuélvelo aquí mismo: corrección automática, pistas y solución paso a paso.

‹ Ejercicio 11 - Concepte de desenvolupament i perspectives h… · Examen de Desenvolupament en la Infància · Pregunta 2 · Exemples ›

Más ejercicios de Concepte de desenvolupament i perspectives històriques