Ejercicio Examen 1 - Models conductuals i cognitius · Avaluació Psicològica UB Recopilación de exámenes y simulacros: Bloque 2
Tema: Models conductuals i cognitius de l'avaluació · Del examen Recopilación de exámenes y simulacros: Bloque 2
Enunciado
Contexto
El presente documento recopila simulacros y exámenes tipo test del Bloque 2 de Evaluación Psicológica. Incluye preguntas sobre modelos teóricos (psicodinámico, conductual, cognitivo, diferencial/factorial), instrumentos clínicos y psicométricos (MMPI-2/MMPI-2-RF, SCL-90-R, BDI-II, 16PF-5, NEO-PI-3, sistema ASEBA de Achenbach, inventarios de Millon), pruebas proyectivas (Rorschach, TAT, HTP) y baterías de inteligencia y atención (escalas de Wechsler, CAS, D-48, d2, Test de Caras, Toulouse-Piéron).
Simulacro 1. Evaluación psicológica general y personalidad
Responda a las siguientes 24 preguntas de opción múltiple seleccionando la alternativa adecuada:
7.
La distorsión cognitiva característica del paciente con depresión que formula un veredicto desfavorable de forma apresurada y sin pruebas empíricas que lo sustenten recibe el nombre de:
10.
La postulación de variables encubiertas o mediadoras que operan entre el estímulo antecedente y la respuesta final transformando dicha emisión conductual constituye el núcleo del:
11.
En el paradigma del aprendizaje social, ¿a qué proceso nos referimos cuando la observación de un modelo en una contingencia provoca no solo imitación motriz, sino también la activación y adquisición de una respuesta afectiva en el observador?
Solución
Según los criterios oficiales de corrección
7. La distorsión cognitiva característica del paciente con depresión que formula un veredicto desfavorable de forma apresurada y sin pruebas empíricas que lo sustenten recibe el nombre de:
Solución: b) Inferencia arbitraria
10. La postulación de variables encubiertas o mediadoras que operan entre el estímulo antecedente y la respuesta final transformando dicha emisión conductual constituye el núcleo del:
Solución: d) Neoconductismo mediacional
11. En el paradigma del aprendizaje social, ¿a qué proceso nos referimos cuando la observación de un modelo en una contingencia provoca no solo imitación motriz, sino también la activación y adquisición de una respuesta afectiva en el observador?
Solución: d) Condicionamiento vicariante
La explicación paso a paso, hecha con IA, es Premium. Premium
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