Ejercicio 3 - Paradigmes i factors d'aprenentatge · Aprendizaje y Desarrollo de la Personalidad URV Serie 1
Tema: Psicologia de l'educació: objecte, paradigmes i teories de l'ensenyament-aprenentatge · Del examen Serie 1
Enunciado
3. Preguntes 1-9 (Sèrie 2). Socio-constructivisme i factors d'aprenentatge
Escolliu l'alternativa encertada per a cada ítem:
a.
Quina premissa central sosté el model socio-constructivista respecte al context d'instrucció?
b.
Quin dels elements següents s'ha de catalogar com un factor eminentment interpersonal en l'acte d'aprendre?

Solución
Según los criterios oficiales de corrección
a. Quina premissa central sosté el model socio-constructivista respecte al context d'instrucció?
Solución: b) Que l'entorn de l'aula i la relació amb el grup de companys actuen com a dinamitzadors de l'aprenentatge.
b. Quin dels elements següents s'ha de catalogar com un factor eminentment interpersonal en l'acte d'aprendre?
Solución: c) La dinàmica interactiva establerta entre iguals.
La explicación paso a paso, hecha con IA, es Premium. Premium
Resuélvelo aquí mismo: corrección automática, pistas y solución paso a paso.
‹ Ejercicio 2 - Teories de l'ensenyament-aprenentatge (Vygots… · Serie 1 · Ejercicio 6 - Paradigmes de l'aprenentatge (constructivisme) · Serie 1 ›
Más ejercicios de Psicologia de l'educació: objecte, paradigmes i teories de l'ensenyament-aprenentatge
- Ejercicio 5.d · Recull de Preguntes d'Examen: Psicologia Educativa
- Ejercicio 6.e · Recull de Preguntes d'Examen: Psicologia Educativa
- Ejercicio 6.h · Recull de Preguntes d'Examen: Psicologia Educativa
- Ejercicio 1 - Teories de l'ensenyament-aprenentatge · Serie 1
- Ejercicio 2 - Teories de l'ensenyament-aprenentatge (Vygots… · Serie 1
- Ejercicio 6 - Paradigmes de l'aprenentatge (constructivisme) · Serie 1