Sujet 2 - Synthèse · Bac Espagnol Métropole remplacement 2024

Documento 1

El monstruo de siete brazos

Recuerdo que encendí un quinqué 1 de petróleo. Me senté a la mesa y planifiqué mi horario. […] Poco después oí un ruido gracioso y remoto. Más o menos como si escucháramos un trote de un pequeño rebaño de cabras 2 en la lejanía. Al principio lo confundí con rumor de lluvia, un ruido de gotas gruesas y solitarias. Me levanté y miré por la ventana más cercana. No llovía. La luna llena manchaba de purpurina 3 la superficie del mar. La luz caía sobre los troncos clavados en la playa. Fácilmente, podía imaginar miembros humanos, estáticos; el conjunto recordaba un bosque de piedra. Pero no llovía. Me desentendí del asunto y me senté de nuevo. Y entonces vi aquello. Lo vi. La locura me ha robado los ojos, recuerdo que pensé.

En la parte inferior de la puerta había una especie de gatera 4. Un agujero redondo sobre el cual descansaba una pequeña trampilla móvil. El brazo entraba por allá dentro. Un brazo entero, desnudo, larguísimo. Con movimientos de epiléptico, buscaba algo por el interior. ¿Tal vez el pomo? No era un brazo humano. A pesar de que el quinqué y el fuego no me ofrecían una luz demasiado intensa, en el codo podían apreciarse tres huesos, muy pequeños y más puntiagudos que los nuestros. Ni un gramo de grasa, musculatura pura, piel de tiburón 5. Pero lo peor de todo era la mano. Los dedos estaban unidos por una membrana que casi llegaba hasta las uñas.

Al desconcierto, le sucedió una ola de pánico. Grité de espanto al mismo tiempo que saltaba de la silla. Al oírme, un conjunto de voces me replicaron. Estaban por todas partes. Rodeaban la casa y gritaban con tonos insólitos, una mezcla de bramidos de hipopótamos y chillidos de hiena 6. Tenía tanto miedo que mi propio terror no me resultaba creíble. Miré por otra ventana con la mente en blanco.

Más que verlos podía intuirlos. Eran un palmo más altos que yo y más delgados. Corrían por los alrededores de la casa. Tenían una agilidad de gacela. La luna llena recortaba sus perfiles. Tan pronto como mis ojos los detectaban, huían del limitado ángulo visual que me ofrecía la ventana. Uno de ellos se detiene, mueve la cabeza con una vivacidad de colibrí, chilla, corre, regresa, se le suman un par más y cambian de dirección, quién sabe por qué, y todo ello a una velocidad de relámpago. Detrás de mí, oí un estallido: habían roto los cristales de la ventana opuesta. ¡Por San Patricio, entraban en la casa! […] El faro iluminó la escena. Un lapso mínimo, un horror absoluto. Seis, siete brazos moviéndose como tentáculos, […] sin cejas, sin labios, la boca grande.

Albert SÁNCHEZ PIÑOL (escritor español), La piel fría, 2005

1 el quinqué: la lanterne

2 el rebaño de cabras: le troupeau de chèvres

3 manchaba de purpurina: rendait scintillante

4 la gatera: la chatière, trou au bas d'une porte pour laisser passer les chats

5 el tiburón: le requin

6 los bramidos de hipopótamos y chillidos de hiena = gritos de animales

Documento 2

La leyenda del chupacabras 1

En los años 1990, se señalaron en algunos países de Centroamérica, como en Puerto Rico, en el pueblo de Moca, muertes misteriosas de animales…

El 11 de marzo de 1995 ocho ovejas, una vaca y un toro aparecieron muertos en los municipios de Orocovis y Morovis, también en Puerto Rico. […] Recién en septiembre del mismo año haría su aparición el "chupacabras". Según la leyenda, un conductor de TV habría dicho algo así como "y ahora veamos las informaciones de este 'chupacabras'", por la aparente predilección del misterioso ente 2 por la degustación de caprinos 3.

Después, Puerto Rico hizo suya la definición. Con eso, el principal paso ya estaba dado. Luego vendría el otro, el de la descripción física. En algunos lugares decían que el ser se asemejaba a un gato o a un conejo; a un perro, aseguraban otros.

Pero, a medida que aparecieron retratos-robot, las descripciones fueron homologándose, aunque nunca lograron un criterio único. Así algunos decían que era como un canguro, otros sostenían que parecía un dinosaurio. No faltaron los que aseguraron que era un ave, que tenía púas 4 en la columna, que sus patas estaban conformadas por tres pezuñas 5 o que su cabeza parecía de extraterrestre, sea eso lo que sea. También que "era medio flaquito y tenía los bracitos largos". Para otros olía muy mal y era inmune a las balas.

Tras los primeros testimonios de quienes perdieron a sus mascotas por culpa de esta bestia, vendrían los de quienes dijeron haberla visto en persona y los que juraron haber sido atacados por el monstruo. Como toda construcción mediática, ésta necesitaba ir añadiendo aspectos espectaculares a los relatos, y, por cierto, luego surgirían los cadáveres del mismísimo chupacabras.

Pese a que los exámenes practicados a las víctimas demostraron que las muertes eran atribuibles a muy diversas causas (golpes, infecciones bacterianas, desangramiento), los rumores sobre el chupacabras no cesaron. […] El chupacabras se convirtió en un negocio, en un icono, en una noticia y en un monstruo al cual temer. […] También aparecieron canciones, camisetas estampadas con la imagen del monstruo, comidas con su apodo, bebidas de difícil preparación nominadas como el criminal mataganado 6, juegos de vídeo, etcétera. Luego, nadie podría extrañarse del arribo del chupacabras a Miami, México, su extensión a Centroamérica y el cruce, suponemos que volando y no a nado, del Océano Atlántico y el aterrizaje en tierras ibéricas.

Diego ZUÑIGA (autor chileno), Vida en el universo, del mito a la ciencia, 2008

1 el chupacabras: animal fantastique qui tue ses victimes pour leur sucer le sang

2 el ente = el ser

3 los caprinos = las cabras

4 la púa: l'épine, la pique

5 la pezuña: le sabot

6 el mataganado: le tueur de troupeau

Documento 3

SUJET 2

Thématique: Représentations culturelles: entre imaginaires et réalités

Axe: Les représentations du réel

Synthèse en espagnol

Après avoir pris connaissance des documents qui composent ce dossier, vous rédigerez en espagnol une synthèse en 500 mots environ, en prenant appui sur les consignes suivantes:

1- En el documento 1, analice los recursos utilizados para crear la atmósfera de la escena.

2- Apoyándose en el documento 2, explique cuál es el impacto de los mitos y de las leyendas en la sociedad.

3- Analice el documento 3 y relaciónelo con los dos textos.