Exercice 2- Dissertation - Sujet B · Bac Français (1ère) Antilles-Guyane remplacement 2022
Thème : Dissertation – Œuvres et parcours des programmes nationaux antérieurs · Tiré du sujet Remplacement (2022)
Énoncé
2- Dissertation (20 points)
Objet d'étude: Le roman et le récit du Moyen Âge au XXI e siècle
B. Œuvre: Stendhal, Le Rouge et le Noir
Parcours: Le personnage de roman, esthétiques et valeurs
Selon un critique, Le Rouge et le Noir est un « manuel de l'ambition et de la rébellion ». Dans quelle mesure partagez-vous cette affirmation ?
Vous répondrez dans un développement organisé. Votre réflexion prendra appui sur l'œuvre de Stendhal au programme, sur le travail mené dans le cadre du parcours associé et sur votre culture littéraire.

Corrigé
Corrigé proposé par AprenAI (non officiel)
Selon un critique, Le Rouge et le Noir est un « manuel de l'ambition et de la rébellion ». Dans quelle mesure partagez-vous cette affirmation ?
Réponse : Proposition de plan détaillé : Introduction - Accroche : Julien Sorel incarne le jeune provincial plébéien de la Restauration, nourri du *Mémorial de Sainte-Hélène*, désireux de s'élever dans une société aristocratique figée. - Définition et problématisation : L'expression « manuel de l'ambition et de la rébellion » suggère à la fois un guide d'ascension sociale par le calcul stratégique et une apologie de la révolte contre l'ordre établi. - Problématique : *Le Rouge et le Noir* se réduit-il à un traité d'ambition et d'insoumission sociale, ou transcende-t-il cette visée pour devenir un roman d'apprentissage sensible et tragique ? - Annonce du plan : I. Le roman de l'apprentissage stratégique : ambition et calculs ; II. La contestation et la révolte de classe contre la société de la Restauration ; III. Au-delà du manuel : l'éloge stendhalien de la passion, de la sincérité et du détachement. I. Un « manuel de l'ambition » : l'art de la stratégie et de l'hypocrisie 1. *Le modèle napoléonien :* Julien conçoit sa vie comme une campagne militaire ; il s'impose des devoirs froids pour parvenir (séduire Mme de Rênal, apprendre le latin pour plaire aux religieux). 2. *L'apprentissage de l'hypocrisie :* Chez les Rênal, puis au séminaire de Besançon et à l'hôtel de La Mole, Julien apprend à dissimuler ses vraies pensées pour grimper les échelons (« L'hypocrisie était la seule arme des faibles »). 3. *La réussite sociale apparente :* Il acquiert le titre de chevalier de La Vernaye et obtient une charge de lieutenant de hussards grâce à sa conquête de Mathilde de La Mole. II. Un « roman de la rébellion » : la haine de classe et le refus de l'injustice 1. *Une hostilité viscérale envers les privilégiés :* Julien méprise la bourgeoisie matérialiste de Verrières (M. de Rênal, Valenod) et la morgue aristocratique des salons parisiens. 2. *Le discours au tribunal :* Lors de son procès, Julien refuse de demander grâce et dénonce l'injustice sociale d'une justice bourgeoise qui veut punir « un paysan qui s'est révolté contre la bassesse de sa fortune ». 3. *L'acte criminel comme rupture définitive :* Le tir sur Mme de Rênal à l'église de Verrières signe l'explosion irrationnelle de la révolte et la rupture définitive avec le monde des compromis. III. Le dépassement du manuel : l'affirmation des valeurs du cœur et le bonheur retrouvé 1. *Les limites du calcul :* Julien échoue dès lors qu'il se veut purement calculateur ; sa sensibilité (« âme noble ») reprend constamment le dessus. 2. *La découverte de l'amour authentique :* En prison, débarrassé de l'ambition mondaine, Julien renoue avec Mme de Rênal dans une félicité intime qui nie tous les faux triomphes sociaux. 3. *L'ironie et l'esthétique du « beylisme » :* Le roman n'est pas un manuel utilitaire mais une œuvre d'art lucide et ironique où l'héroïsme consiste à mourir fidèle à soi-même plutôt qu'à composer avec la médiocrité du siècle.
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