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Sujet du Bac Français (1ère) 2025 · Antilles-Guyane Session normale

Sujet du Bac de Français (1ère) 2025, Antilles-Guyane Session normale : 1 exercice corrigé. Thèmes : Commentaire et Dissertation. Avec correction automatique.

Thèmes du sujet : Commentaire – La poésie du XIXe siècle au XXIe siècle · Dissertation – Prévost, Manon Lescaut / parcours : personnages en marge, plaisirs du romanesque · Dissertation – Balzac, La Peau de chagrin / parcours : les romans de l'énergie : création et destruction · Dissertation – Colette, Sido suivi de Les Vrilles de la vigne / parcours : la célébration du monde

Exercice 1 - Commentaire · Commentaire – La poésie du XIXe siècle au XXIe siècle

1- Commentaire (20 points)

Objet d’étude: La poésie du XIX e siècle au XXI e siècle

Vous ferez le commentaire du poème « Spleen » de Jules Laforgue (1880).

Jules Laforgue, Premiers poèmes (1880)

SPLEEN 1

Tout m'ennuie aujourd'hui. J'écarte mon rideau.

En haut ciel gris rayé d'une éternelle pluie,

En bas la rue où dans une brume de suie 2

Des ombres vont, glissant parmi les flaques d'eau.

5 Je regarde sans voir fouillant mon vieux cerveau,

Et machinalement sur la vitre ternie

Je fais du bout du doigt de la calligraphie.

Bah ! sortons, je verrai peut-être du nouveau.

Pas de livres parus. Passants bêtes. Personne.

10 Des fiacres 3, de la boue, et l'averse toujours...

Puis le soir et le gaz 4 et je rentre à pas lourds...

Je mange, et bâille, et lis, rien ne me passionne...

Bah ! Couchons-nous. – Minuit. Une heure. Ah ! chacun dort !

Seul, je ne puis dormir et je m'ennuie encor 5.

7 novembre 1880.

1. spleen: chez le poète Baudelaire (1821-1867), le terme désigne la mélancolie, l'ennui, une vague tristesse.

2. suie: matière noire et épaisse que la fumée dépose là où elle passe.

3. fiacre: voiture à cheval.

4. gaz: à l'époque, l'éclairage public fonctionnait au gaz.

5. encor: forme poétique pour « encore ».

Exercice 2 - Dissertation - Sujet A · Dissertation – Prévost, Manon Lescaut / parcours : personnages en marge, plaisirs du romanesque

Dissertation (20 points)

Objet d'étude: Le roman et le récit du Moyen Âge au XXI e siècle

A. Œuvre: Abbé Prévost, Manon Lescaut

Parcours: Personnages en marge, plaisirs du romanesque

À la lecture de Manon Lescaut, un critique a pu écrire: « Ce sont des êtres charmants qui dupent et qui détroussent. Qui ? Ma foi, je m'en moque. Et je m'embarque sur les mauvais chemins avec eux ».

Dans quelle mesure ce propos éclaire-t-il votre propre lecture du roman ?

Vous répondrez dans un développement organisé. Votre réflexion prendra appui sur l'œuvre de l'abbé Prévost au programme, sur le travail mené dans le cadre du parcours associé et sur votre culture personnelle.

Exercice 2 - Dissertation - Sujet B · Dissertation – Balzac, La Peau de chagrin / parcours : les romans de l'énergie : création et destruction

Dissertation (20 points)

Objet d'étude: Le roman et le récit du Moyen Âge au XXI e siècle

B. Œuvre: Balzac, La Peau de chagrin

Parcours: Les romans de l'énergie: création et destruction

Élan créateur, désir destructeur: quelle source d'énergie vous semble principalement à l'œuvre dans La Peau de chagrin ?

Vous répondrez dans un développement organisé. Votre réflexion prendra appui sur l'œuvre de Balzac au programme, sur le travail mené dans le cadre du parcours associé et sur votre culture personnelle.

Exercice 2 - Dissertation - Sujet C · Dissertation – Colette, Sido suivi de Les Vrilles de la vigne / parcours : la célébration du monde

Dissertation (20 points)

Objet d'étude: Le roman et le récit du Moyen Âge au XXI e siècle

C. Œuvre: Colette, Sido suivi de Les Vrilles de la vigne

Parcours: La célébration du monde

Le dernier époux de Colette évoque ainsi l'auteure: « Sa prise de contact avec les choses se faisait par tous les sens. Elle ne se contentait pas de les regarder, il fallait qu'elle les flairât, qu'elle les goûtât ».

Dans quelle mesure ce rapport au monde de Colette se manifeste-t-il dans Sido et Les Vrilles de la vigne ?

Vous répondrez dans un développement organisé. Votre réflexion prendra appui sur l'œuvre de Colette au programme, sur le travail mené dans le cadre du parcours associé et sur votre culture personnelle.

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