Aufgabe HT 2 - 3.1 · Abitur NRW Russisch LK · Haupttermin · fortgeführt 2023

Thema: Stellungnahme und Kommentar (Обсудите) · Aus der Prüfung LK · Haupttermin · fortgeführt (2023)

Aufgabenstellung

Людмила Петрушевская

Мистика

Это была абсолютно спокойная женщина с большими деньгами, судя по

рассказам посторонних, и обязательно что-нибудь всегда покупала, и, приходя

за своей девочкой к частной учительнице английского языка, мерила то

сапоги, то вытаскивала свёртки из сумки. Девочку свою она постоянно таскала

5 с её пяти лет на частные уроки, и, по рассказам же очевидцев, набиралось два

педагога по крайней мере, уже упомянутая англичанка плюс почему-то

учительница рисования где-то у чёрта на рогах, в Черёмушках, причём дело

происходило зимой в самый гололёд, а на английский девочку она возила на

Динамо, тоже не ближний конец, если учесть, где она жила со своей

10 несчастной семьёй. Такое складывалось впечатление, что они жили в крайнем

богатстве, строили дачу вместо сгоревшей (за которую получили по страховке,

в сущности, копейки, учитывалась стоимость дачи ещё до войны), и обшили

дачу внутри, вернее, Рита обшила, светлой фанерой, и в комнатах было, по

словам Риты, как в посылочном ящике. Может быть, впереди были планы с

15 обоями, кто теперь знает, ибо несчастная Рита никому уже ничего не

расскажет, а её муж вообще частенько застывает в позе статуи Свободы, как

бы тщась достать до потолка и с измученным лицом, и за это получил вторую

группу по шизофрении, ибо и в больнице ничего не выдал, как партизан,

ничего и никого, кому он там протягивал вверх руку.

20 Несчастная Рита только по фактам была как бы несчастна, поскольку

грабёж и пожар дачи для некоторых много тянет, и одна постройка новой дачи

и купля фанеры обходится тяжело, не говоря уж о статуе Свободы на дому по

разу в день, но, странно, Рита всегда была весела, на постройке дачи ходила

свободно в купальном костюме при жаре и объясняла свой вид тем, что в

25 детстве много занималась пластикой по системе Алексеевой в группе детей

Дома учёных. Соседи старались не обращать внимания на жалкий вид

тонконогой и толстой Риты, которая всегда сутулилась, стараясь визуально

убрать излишний вес. Соседи отводили глаза и говорили с ней как с

человеком, ибо она живо всем интересовалась, что у кого на дачах происходит,

30 то есть вела себя наравне с остальной стройной и подтянутой дачной

молодёжью. Рита не видела в себе недостатков — ни в фигуре, ни в лице, ни в

профессии дешёвого переводчика статей для рефератов, три копейки в

базарный день. И откуда-то были деньги, вот в чём вопрос. Даже строители у

неё трудолюбиво кропали, не отвлекаясь, деловитые и серьёзные плотники,

35 какие-то баснословно дорогие непьющие работяги, шабашники периода

капитализма в России, ни у кого таких не было, кругом стоял стон из-за

пьянства и воровства рабочих за любые деньги, а у Риты всё было о'кей. Они

строили, она ходила по соседям в трусах с голым пузом и в лифчике шестого

размера и развлекала публику, к примеру, просто скроенными рассказами о

40 своей невестке, жене брата, которого Рита воспитывала одна после смерти

матери в свои отроческие годы, а ему было двенадцать. Так эти две сироты и

жили, пока наконец брат не женился на красавице из города Хабаровска,

юной, стройной, как хлыст, но к тому же неосознанной лесбиянке, ибо

девушка тут же рассказала мужу, выйдя замуж, что в общежитии её очень

45 любила другая студентка, и так далее. Ничто не удерживалось в этой бедной

семье, в среде сестры, брата и их юных мужа и жены, всё вываливалось и

запросто обсуждалось, даже мелкие неприятности в виде повышенной

сексуальности маленькой Лизы. Обсуждалось всё и обесценивалось, лишённое

тайны. Семья жила открыто, но откуда-то брались деньги, и зимой Рита

50 таскала маленькую Лизу по урокам, терпеливо, в часы пик так в часы пик, как

удобно педагогам, в темноте, по снегу, по гололёду, а Лиза плакала и кричала

на всех прохожих, девочка с наследственностью, бедная, возбудимая крошка,

глубоко, видимо, несчастная, как будто все беды её родителей и родни

валились ей на голову, и они жили, а она мучилась и вопила. В дальнейшем,

55 все годы спустя, она толковала в компании соседских детей, что ждёт маму,

мама приедет, а все соседские дети знали, что мать Лизы не придёт, никогда не

придёт к ней, и возражали, несмотря на запреты взрослых, но Лиза упорно

кричала и плакала, когда её дразнили, «нет, моя мама приедет!»

А Рита тем временем давно лежала в могиле, сплющенная снегоуборочной

60 машиной, которая во тьме прижала её к стене дома, а Рита-то как раз

посторонилась. Рита мчалась за девочкой к учительнице рисования. Машина

проехала, а Рита всё упорно стремилась к дочери, взобралась на этаж,

позвонила и упала, но зато успела всё сказать, успела за дочерью, потому что,

видимо, её вела мысль, что как же ребёнок останется один. С этим она и

65 прожила последние пять минут в сознании, увидела ребёнка, попрощалась с

полу в последний раз.

Теперь все они живут с бабушкой со стороны статуи Свободы, и мало этой

бабушке мучений видеть больного сыночка и сироту-внучку, мало ей этого,

она ведь и мужа потеряла три года назад, горькая вдова, и её сыночек и

70 тронулся с тех пор, с похорон отца, вернулся домой к Рите с протянутой вверх

рукой, не выдержал горя.

В этом мире, однако, надо выдерживать всё и жить, говорят соседи по даче,

как это делала Рита до последней минуты, свято веря в свою долю счастья и в

свою пластичность по Алексеевой. Тем не менее Риту действительно все

75 помнят, все окружающие, и буквально не в силах забыть. Ходят слухи, что

мать Риты была очень хорошим человеком, это она оставила ей деньги, и

какая-то её тень лежит поперёк всей Ритиной горькой судьбы, какая-то

защитная тень, тень великой любви. Чуть ли это не она ли, мать, позвала Риту

чуть ли не отдохнуть, но это всё, конечно, мистика.

Слова:

свёрток · Paket, Bündel

у чёрта на рогах · ugs.: sehr weit weg

Черёмушки · Bezirk im Südwesten von Moskau

Динамо · U-Bahn-Haltestelle im Nordwesten von Moskau

обшить фанерой · mit Sperrholz verkleiden

застывать · erstarren

тщась · Adverbialpartizip Präsens zu тщиться: eine vergebliche Anstrengung unternehmen, sich vergeblich bemühen

вторая группа по шизофрении · zweiter Grad der Behinderung wegen Schizophrenie

пластика по системе Алексеевой · eine besondere Art von Dehn- und Gymnastikübungen

грабёж · Raub

сутулиться · sich krümmen

три копейки в базарный день · hier: für einen Hungerlohn

кропать · herumwerkeln, herumstümpern

плотник · Zimmermann

баснословно дорогой · sagenhaft teuer

шабашник · Handlanger, Hilfsarbeiter

отроческие годы · Jugend

хлыст · Gerte, Reitpeitsche

повышенная сексуальность · Hypersexualität

час пик · Hauptverkehrszeit

с наследственностью · hier: mit genetischer Vorbelastung

вопить · schreien, heulen

толковать · erklären, erzählen

сплющенная · hier: plattgequetscht

снегоуборочная машина · Schneepflug

тронуться · hier: verrückt werden

Klausurteil A: Leseverstehen und Schreiben integriert

3. Выберите и выполните одно из предложенных ниже заданий:

3.1

Литературовед Наталия Кякшто говорит: «Трагическое у Петрушевской — это не исключение из правил, а норма жизни, и в неустроенности, несчастьях и неудачах людей никто не виноват, хотя вопросы о чьей-то вине звучат, но без ответа…» Обсудите это высказывание, опираясь на рассказ. (14 Punkte)

Aufgabenstellung: Aufgabe HT 2 - 3.1 · Abitur NRW Russisch LK · Haupttermin · fortgeführt 2023

Lösung

Nach den offiziellen Korrekturhinweisen

3.1 Литературовед Наталия Кякшто говорит: «Трагическое у Петрушевской — это не исключение из правил, а норма жизни, и в неустроенности, несчастьях и неудачах людей никто не виноват, хотя вопросы о чьей-то вине звучат, но без ответа…» Обсудите это высказывание, опираясь на рассказ.

Lösung: Erwartete Schwerpunkte der Erörterung: - Auseinandersetzung mit der Aussage: Das Tragische als alltägliche Normalität in Petruševskajas Prosa (Alltäglichkeit von Katastrophen, Schizophrenie des Mannes, Armut, Brand, Tod durch Zufall). - Schuldfrage: Niemand ist individuell schuldig; existenzielle Ausweglosigkeit und Schicksalhaftigkeit («мистика», Vererbung, Mutterliebe als Last und Rettung zugleich). - Bezug zu thematischen Aspekten der Erzählung: Liebe, Unglück, Grausamkeit der Umwelt und Tod als Erlösung/Befreiung. - Begründetes Fazit zur Gültigkeit der literaturwissenschaftlichen These.

Die ausführliche Erklärung Schritt für Schritt (mit KI) gibt es mit Premium. Premium

Löse sie direkt hier: automatische Korrektur, Hinweise und Lösung Schritt für Schritt.

‹ Aufgabe HT 1 - 3.1 · LK · Haupttermin · fortgeführt 2023 · Aufgabe HT 1 - 3.1 · GK · Haupttermin · fortgeführt 2022 ›

Mehr Aufgaben zu Stellungnahme und Kommentar (Обсудите)