Aufgabe HT 1 - 3.1 · Abitur NRW Russisch GK · Haupttermin · neu einsetzend · Weit 2023
Thema: Stellungnahme und Kommentar (Обсудите) · Aus der Prüfung GK · Haupttermin · neu einsetzend · Weiterbildungskolleg (2023)
Aufgabenstellung
Klausurteil A
Интервью с волонтёром «Синдрома Любви» Юлей Дементьевой
Наш фонд уже много лет реализует особую программу интегративного волонтёрства. Волонтёры-сопровождающие – это добровольцы, которые помогают людям с синдромом Дауна добираться до места учёбы или работы. Юля Дементьева – одна из таких волонтёров. С января этого года она 5 работает с 17-летней Светой Кисляковой, девушкой с синдромом Дауна. Мы побеседовали с Юлей о том, что её мотивирует, а также о её опыте работы и общении со Светой.
– Юля, расскажи немного о себе: где учишься и работаешь?
– Я учусь на логопеда и работаю в банковской сфере, но в будущем планирую сменить работу и начать работать с детьми. Мне кажется, волонтёрство 10 поменяло мои взгляды на жизнь.
– Почему ты решила стать волонтёром?
– У меня было свободное время, и мне захотелось использовать его более полезно – не только брать от жизни, но и отдавать. Сейчас я понимаю, что, возможно, получаю даже больше благодаря Свете.
15 – До того, как ты стала работать со Светой, как ты себе представляла волонтёрство? Какие чувства или эмоции испытала?
– Мне сначала было страшновато, я не думала, что так близко буду общаться с человеком. Был какой-то страх “как я поеду с ней одна куда-то?”. Но потом, после обучения в фонде, страхи ушли. А когда я увиделась с ней самой и её 20 мамой, то все опасения окончательно рассеялись.
– Это правда, что потом вам со Светой даже удалось стать друзьями?
– Да! Я даже больше скажу: удалось подружиться даже с её мамой. Они стали для меня очень близкими людьми. Во время карантина мы общались практически каждый день по телефону. Когда ограничения сняли, я стала приезжать к Свете: 25 мы куда-то ходили вместе, гуляли. И сейчас я уже совершенно забыла, что я волонтёр. Сейчас у нас самые настоящие дружеские отношения. Возможно, я уже даже воспринимаю Свету как что-то большее – как свою младшую сестру.
– В процессе работы со Светой были ли какие-то проблемы? Если да, как ты их решала?
30 – Иногда такое случалось. Были случаи недопонимания, но в такие моменты я всегда старалась понять проблему, добраться до её сути. Во время карантина, когда можно было общаться только по телефону, я чувствовала себя какой-то бесполезной, но затем мы обсудили это с её мамой и она ответила, что для Светы очень важно, чтобы была возможность даже просто услышать меня, 35 пообщаться со мной.
– Что ты посоветуешь тем, кто хочет стать волонтёром нашего фонда?
– Хочу сказать, что это совсем не страшно, а очень даже весело. Мне нравится проводить время со Светой, часто мы смеёмся вместе с ней, она говорит такие остроумные и интеллектуальные вещи, что я приятно удивляюсь. Волонтёрство 40 делает жизнь разнообразнее и интереснее, добавляет в неё немного тепла. Главное – не бояться и сделать шаг вперёд.
Слова:
синдром любви · Syndrom der Liebe ( Bezeichnung für das Down-Syndrom, s. unten)
волонтёр-сопровождающий · ehrenamtlicher Begleiter
синдром Дауна · Down-Syndrom ( Chromosomenanomalie, bei der eine geistige Behinderung und bestimmte körperliche Fehlbildungen auftreten)
добираться / добраться до + Gen. · gelangen zu etw., etw. erreichen
логопед · Logopäde ( Fachmann zur Behandlung von Sprachstörungen)
банковская сфера · Bankwesen
сменять / сменить работу · den Beruf wechseln
брать uv. от жизни · vom Leben profitieren
отдавать / отдать · zurückgeben
испытывать / испытать чувства, эмоции · Emotionen erleben
мне было страшновато · ich hatte etwas Angst
опасения рассеялись · meine Befürchtungen haben sich zerstreut
карантин · hier: coronabedingte Kontaktbeschränkungen
снимать / снять ограничения · hier: coronabedingte Beschränkungen aufheben
недопонимание · Missverständnis
добираться / добраться до сути · zum Kern (einer Sache) vordringen
остроумный, -ая, -ое, -ые · witzig, geistreich
разнообразный, -ая, -ое, -ые · vielfältig
Klausurteil A: Leseverstehen und Schreiben integriert
Выберите одно из двух заданий (3.1 или 3.2) и выполните его:
3.1
Обсудите, какие возможности и какие трудности может иметь волонтёрская деятельность, и выскажите, хотели ли бы Вы сами работать волонтёром. (14 Punkte)
Ваш ответ сохранён. Сравните его с официальными критериями и решением ниже.

Lösung
Nach den offiziellen Korrekturhinweisen
3.1 Обсудите, какие возможности и какие трудности может иметь волонтёрская деятельность, и выскажите, хотели ли бы Вы сами работать волонтёром. (14 Punkte)
Lösung: Пример структуры и содержания ответа: 1. Шансы и положительные стороны волонтёрства: - возможность реально помочь людям, находящимся в трудной ситуации или имеющим инвалидность; - осознание общественной пользы вызывает сильные положительные эмоции, приносит чувство удовлетворения и радости; - приобретение уникального жизненного и социального опыта, навыков коммуникации, которые трудно получить в обычной профессиональной жизни; - расширение кругозора и возможность найти настоящих друзей. 2. Трудности и вызовы: - необходимость жертвовать личным временем и силами; - эмоциональная нагрузка и стресс при столкновении с чужой болью или проблемами со здоровьем; - трудности коммуникации, необходимость подстраиваться под потребности подопечных; - отсутствие финансового вознаграждения. 3. Личный вывод: - чётко сформулированная позиция (желание или нежелание заниматься волонтёрством), подкреплённая собственными аргументами и личными интересами.
Die ausführliche Erklärung Schritt für Schritt (mit KI) gibt es mit Premium. Premium
Löse sie direkt hier: automatische Korrektur, Hinweise und Lösung Schritt für Schritt.
‹ Aufgabe HT 2 - 3.1 · GK · Haupttermin · neu einsetzend 2023 · Aufgabe HT 2 - 3.1 · GK · Haupttermin · neu einsetzend · Weit 2023 ›
Mehr Aufgaben zu Stellungnahme und Kommentar (Обсудите)
- Aufgabe HT 1 - 3.1 · GK · Haupttermin · fortgeführt 2023
- Aufgabe HT 2 - 3.1 · GK · Haupttermin · fortgeführt 2023
- Aufgabe HT 1 - 3.1 · GK · Haupttermin · neu einsetzend 2023
- Aufgabe HT 2 - 3.1 · GK · Haupttermin · neu einsetzend 2023
- Aufgabe HT 2 - 3.1 · GK · Haupttermin · neu einsetzend · Weit 2023
- Aufgabe HT 1 - 3.1 · LK · Haupttermin · fortgeführt 2023
- Aufgabe HT 2 - 3.1 · LK · Haupttermin · fortgeführt 2023
- Aufgabe HT 1 - 3.1 · GK · Haupttermin · fortgeführt 2022
- Aufgabe HT 2 - 3.1 · GK · Haupttermin · fortgeführt 2022
- Aufgabe HT 1 - 3.1 · GK · Haupttermin · neu einsetzend 2022