Aufgabe 3 (HT 3 W1) · Abitur NRW Musik LK · Haupttermin · Weiterbildungskolleg 2022

Aufgabenstellung:

Der Schriftsteller Christian Morgenstern (1871 – 1914) erzeugt in zahlreichen Texten eine absurde Komik, die häufig auf sprachlichen Mehrdeutigkeiten beruht. Das gilt auch für das folgende Gedicht „Der Lattenzaun“.

Christian Morgenstern: Der Lattenzaun 1

Es war einmal ein Lattenzaun,

mit Zwischenraum, hindurchzuschaun.

Ein Architekt, der dieses sah,

stand eines Abends plötzlich da –

5 und nahm den Zwischenraum heraus

und baute draus ein großes Haus.

Der Zaun indessen stand ganz dumm,

mit Latten ohne was herum.

Ein Anblick gräßlich und gemein.

10 Drum zog ihn der Senat 2 auch ein.

Der Architekt jedoch entfloh

nach Afri- od- Ameriko.

1 Die Rechtschreibung des vorliegenden Arbeitstextes entspricht der originalen Vorlage. Eine Übertragung in die jetzt gültige Rechtschreibung wurde nicht vorgenommen.

2 Senat: Obrigkeit, Staatsmacht.

1.

Entwerfen Sie ein Gestaltungskonzept für die Vertonung des Gedichts mit zwei Vokalstimmen und zwei Instrumenten, wobei mindestens ein Instrument ein Melodieinstrument sein muss. Gehen Sie dazu wie folgt vor:

Geben Sie Ihr Textverständnis des Gedichts wieder,

entwickeln Sie daraus musikalische Gestaltungsideen,

dabei Bezug auf Kompositionstechniken aus dem Bereich „Neue Musik im Spannungsfeld von Determination und Zufall“ nehmen,

treffen Sie eine begründete Entscheidung für die Besetzung,

berücksichtigen Sie entsprechend Ihren Gestaltungsideen die Parameter Tonhöhe, Tondauer, Klangfarbe, Dynamik und Artikulation,

skizzieren Sie einen Kompositionsplan. (36 Punkte)

2.

Setzen Sie Ihr Gestaltungskonzept um, indem Sie einen oder mehrere Ausschnitte komponieren, die zusammen 24 Takte bzw. zwei Minuten umfassen. Sie können traditionelle Notation, grafische Notation mit Legende oder eine Kombination beider Notationsweisen nutzen. (33 Punkte)

3.

Erläutern Sie, warum Sie sich beim Einsatz von Kompositionstechniken aus dem Bereich „Determination und Zufall“ so entschieden haben. Bewerten Sie besonders, welche Gestaltungsmöglichkeiten die von Ihnen gewählten Kompositionstechniken bieten, um Ihr Verständnis des Gedichts musikalisch umzusetzen. (18 Punkte)