Aufgabe Vorschlag C - Aufgabe 1 · Abitur Hessen Psychologie GK 2022

1 Psychosoziale Entwicklung nach Erikson

1.1

Beschreiben Sie das Modell und skizzieren Sie alle acht Stufen der psychosozialen Entwicklung nach ERIKSON. (20 BE)

Material 1

Daniel Dohmen und Klaus Hurrelmann: Schulschließungen – Wie die Pandemie die Entwicklung von Jugendlichen beeinträchtigt (2021)

Zum zweiten Mal innerhalb eines Jahres sind die Schulen wochenlang geschlossen. Das hat nicht nur Folgen für die kognitive Entwicklung von Kindern und Jugendlichen und ihre Bildungschancen, sondern wirkt sich auch auf ihre psychosoziale Entwicklung aus. [...]

In welchen Bereichen die psychosoziale Entwicklung eingeschränkt wird:

Die Pandemie wirkt sich negativ auf [...] vier Entwicklungsaufgaben aus:

Durch den eingeschränkten Schulbetrieb leidet das Training der intellektuellen Fähigkeiten.

Eine unbefangene Entwicklung von Kontakten zu Freunden und Gleichaltrigen ist nicht möglich, die Ablösung von den Eltern verzögert sich.

Das Freizeit- und Konsumverhalten ist weitgehend auf digitale Kanäle eingeschränkt. Junge Leute sind zwar digital affin, aber wenn digitale Medien fast zur einzigen Verbindung zur sozialen Welt [...] [werden], können sich Störungen aufbauen.

Die Entwicklung einer Lebensorientierung in Krisenzeiten ist erschwert, das soziale und politische Engagement nur begrenzt möglich.

geändert nach: Daniel Dohmen und Klaus Hurrelmann: Wie die Corona-Pandemie die psychosoziale Entwicklung von Jugendlichen beeinträchtigt, Deutsches Schulportal, 10.02.2021.

1.2

Setzen Sie die im Text „Schulschließungen – Wie die Pandemie die Entwicklung von Jugendlichen beeinträchtigt“ von Daniel Dohmen und Klaus Hurrelmann (Material 1) genannten Entwicklungsaufgaben mit der fünften Stufe der psychosozialen Entwicklung nach ERIKSON in Beziehung. (16 BE)

1.3

Beurteilen Sie mögliche negative Folgen für die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen auf der Grundlage von Material 1: „Schulschließungen – Wie die Pandemie die Entwicklung von Jugendlichen beeinträchtigt“ von Daniel Dohmen und Klaus Hurrelmann. Nehmen Sie dabei Bezug auf Ihre Ergebnisse aus Aufgabe 1.2. (8 BE)

Material 2

Coronavirus – Allgemeine Schutzmaßnahmen

geändert nach: Deutsche Gesetzliche Unfallversicherung: Coronavirus – Allgemeine Schutzmaßnahmen, 2020, URL: https://publikationen.dguv.de/widgets/pdf/download/article/3787 (abgerufen am 17.08.2021).

1.4

Erörtern Sie mögliche Chancen und Risiken von Maßnahmen zur Bekämpfung der Corona-Pandemie (Material 2: „Coronavirus – Allgemeine Schutzmaßnahmen“) für die psychosoziale Entwicklung im frühen, mittleren und höheren Erwachsenenalter nach ERIKSON. (17 BE)

Hinweis: Es sind nur die folgenden Corona-Maßnahmen zu berücksichtigen: „bei Symptomen zu Hause bleiben“; „Präsenzveranstaltungen meiden“; „Menschenansammlungen vermeiden“.