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Examen de Literatura Dramática PAU Valencia 2026 · Ordinaria

Examen de Literatura Dramática de Selectividad de Valencia (PAU) 2026, Ordinaria (junio): 2 problemas con solución. Temas: Terra baixa (Àngel Guimerà).

Temas del examen: Terra baixa (Àngel Guimerà) · Transformación (Paloma Pedrero) · Escritura dramática: texto creativo que combina las obras de lectura

Ejercicio 1 - Fragmento 1.1 (Terra baixa) · Terra baixa (Àngel Guimerà)

Responde las dos preguntas siguientes:

1) Elige uno de los dos fragmentos propuestos y explica brevemente las siguientes seis cuestiones (1 punto cada una; las respuestas de cada ítem deberían tener una extensión orientativa de unas 90/100 palabras):

Fragmento 1.1.

NURI: Jo ja fa temps que ho sabia que la Marta ho deia que era de l'hereu Sebastià: sinó que no ho entenia aleshores, ves. (Riu amb candidesa).

PEPA: Què diu aquesta!

NURI: Jo, jo. Que ho vaig sentir un dia: sinó que no us ho vaig dir a vosaltres perquè me'n donava vergonya. I jo no ho sé, per què me'n donava vergonya; però me'n donava!

PEPA: Veiam, què és això; veiam.

NURI: Doncs una tarda, jo que tenia els indiots a l'ombra dels castanyers, me veig venir pel camí de baix l'hereu Sebastià i la Marta, i jo que m'amago; i ells que passen poc a poc, poc a poc, com si fessin passeio, i sento que deia ella plorant: “Ja ho sé, ja, que sempre tindré de ser teva”. I ell, l'amo, l'amo que li va fer de contesta. “Jo, encara que tu et casessis, i encara que jo em casés, sempre seré teu”. Teu vol dir que ell sempre seria de la Marta. Oi que és estrany?

PEPA: Què te deia jo, Antònia?

ANTÒNIA: Això deien?

NUR:. Sí que ho deien, sí; i ella plorava, i ell sério.

XEIXA (A part): Fins les criatures s'han d'enterar d'aquestes coses! Jo no ho hauria de permetre que passés avant, això!

NURI: Pepa, explica-m'ho, això. Que la Marta siga del Sebastià, com tu i com jo… ja ho entenc; però que ell siga de la Marta…

PEPA: Bé; deixa-ho córrer.

XEIXA: Al menos calleu, ara que ve la Marta.

PEPA: Veuràs; ja ho coneixeré jo de seguida si està contenta.

a.

Identifica a qué obra pertenece y localízalo en el conjunto de la obra.

b.

Contextualiza el autor y la obra.

c.

Estructura dramática de la obra.

d.

Relaciones entre los personajes principales.

e.

Espacio y tiempo.

f.

Conflicto.

Ejercicio 1 - Fragmento 1.2 (Transformación) · Transformación (Paloma Pedrero)

Responde las dos preguntas siguientes:

1) Elige uno de los dos fragmentos propuestos y explica brevemente las siguientes seis cuestiones (1 punto cada una; las respuestas de cada ítem deberían tener una extensión orientativa de unas 90/100 palabras):

Fragmento 1.2.

Videoconferencia.

MADRE: Hola Carlita, amor. ¿Cómo estás? Por fin arreglaste el vídeo. Me tienes muy preocupada. Al menos estarás yendo a clase. No te comunicas, hija...

CHARLOT: He… he estado... engripada.

MADRE: ¿Qué te pasa? Te veo cambiada. ¿Qué te has hecho en el pelo? ¿Y esos lentes? Estás horrible, Carlita.

CHARLOT: Mami, escucha y perdóname. Y que Dios nos perdone a todos.

MADRE (Asustada): ¿Qué pasa, mi amor? ¿Qué has hecho? No me digas que has tenido una pelea y te tuvieron detenida.

CHARLOT: No. Peor. Mucho peor.

MADRE (Horrorizada): No habrás matado a alguien...

CHARLOT: Mami, tranquila, por favor. Cómo voy a matar yo. Yo soy pacifista y creyente, mami.

MADRE: Uf, Carlita, mi amor. Me habías aterrorizado. Entonces, ¿por qué me pides perdón?

CHARLOT: Mami, ya no soy Carla. Soy Carlos.

MADRE: ¿Eh?

CHARLOT: Escucha, mami, no te asustes. Bueno, mejor mírame. Pero mírame de verdad. Me acerco a la pantalla.

MADRE: Tienes mala cara.

CHARLOT: No, mami, es que me está creciendo barba.

La Madre se queda muda, observándole.

CHARLOT: Perdóname, lo siento muchísimo. No podía esperar. Y soy bastante feliz, mami.

La Madre se desmaya.

CHARLOT: ¡Mamá! ¡Mamá!

Leo y Marc se ríen.

CHARLOT. Lo que vino después, ya no tuvo tanta gracia. Vinieron por mí y me regresaron a México. Estuve cinco meses en terapia. Terapia de aversión.

Cambio de luz.

***

a.

Identifica a qué obra pertenece y localízalo en el conjunto de la obra.

b.

Contextualiza el autor y la obra.

c.

Estructura dramática de la obra.

d.

Relaciones entre los personajes principales.

e.

Espacio y tiempo.

f.

Conflicto.

Problema 2 · Escritura dramática: texto creativo que combina las obras de lectura

2) Realiza un ejercicio de escritura dramática que relacione, como mínimo, dos de los siguientes condicionantes: los personajes de Bajarse al moro, el espacio y el tiempo de Un estiu y el conflicto de L’abraçada dels cucs. El ejercicio deberá tener una extensión aproximada de 350 palabras (4 puntos).

Palabras:

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