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Examen de Literatura Dramática PAU Valencia 2026 · Extraordinaria
Examen de Literatura Dramática de Selectividad de Valencia (PAU) 2026, Extraordinaria (julio): 2 problemas con solución. Con corrección al momento.
Temas del examen: Bajarse al moro (José Luis Alonso de Santos) · Un estiu (Clàudia Serra) · Escritura dramática: texto creativo que combina las obras de lectura
Ejercicio 1 - Fragmento 1.1 · Bajarse al moro (José Luis Alonso de Santos)
Responde las dos preguntas siguientes:
1) Elige uno de los dos fragmentos propuestos y explica brevemente las siguientes seis cuestiones (1 punto cada una; las respuestas de cada ítem deberían tener una extensión orientativa de unas 90/100 palabras):
Fragmento 1.1.
DOÑA ANTONIA: ¿Se puede saber qué haces aquí, golfo, más que golfo? ¡Ya estás otra vez con toda esta panda! ¡He ido a llevarte el bocadillo a la comisaría y nada! ¡La puerta de la comisaría vacía, sin nadie, y tú aquí! ¡Ya te voy a dar yo a ti…!
ALBERTO (Tratando de sujetarle el bolso.): Pero mamá, solo he venido a por la porra, de verdad, que se me había olvidado.
JAIMITO: No se ponga así, señora, que no nos comemos a nadie, ni tenemos la lepra.
DOÑA ANTONIA: ¿Y por qué no abríais, eh, degenerados? Seguro que os estabais drogando bien a gusto, ahí, con las jeringuillas. ¡Si estuviera aquí tu padre ya te ibas a enterar tú, sinvergüenza! ¡Esto es lo que eres!
CHUSA: Señora, no es para tanto. Aquí no hay jeringuillas ni nada de eso. Puede mirar lo que quiera.
JAIMITO: La ha tomado con nosotros.
ALBERTO: Mamá, que no. No te enteras. No abríamos porque creíamos que era la policía. Por eso.
DOÑA ANTONIA: ¿La policía? (Esconde el bolso en medio de un gran sofoco que le entra.) ¡La policía! ¡Que viene la policía!
ALBERTO: ¡Que no! Que creíamos que era, pero que no era… (Se da cuenta entonces de la reacción de su madre.) ¿Qué esconde ahí?... A ver… Seguro que ya ha estado otra vez con lo mismo. ¡Traiga aquí!
(Le quita el bolso de un tirón, muy en policía, y ella trata de impedir que vea lo que hay dentro.)
DOÑA ANTONIA: ¡No, no, de verdad que no…! ¡Dámelo ahora mismo, que es mío!
(Abre Alberto el bolso y empieza a sacar montones de baberos de niño ante la mirada divertida de los demás.)
ALBERTO: ¡Madre! No ve que me va a comprometer si la cogen.
DOÑA ANTONIA: Es una enfermedad, hijo, ya te lo dijo el médico. Es como el que tiene gripe, qué le vamos a hacer. Pruebas que nos manda Dios. Peor es lo tuyo de las drogas. Eso además es pecado mortal.
ALBERTO (Muy duro.): ¡Qué enfermedad ni qué leches!
CHUSA: Deja a tu madre, que haga lo que le dé la gana, que ya es mayorcita. No te pongas en policía con ella.
ALBERTO: Es que me va a meter en un follón. Cualquier día me toca ir a detenerla, fíjate el numerito. Vamos a salir en los periódicos.
JAIMITO: Como esta. (Por Elena.) Le pone la madre anuncios para que vuelva. Enséñales la foto, anda.
a.
Identifica a qué obra pertenece y localízalo en el conjunto de la obra.
b.
Contextualiza el autor y la obra.
c.
Estructura dramática de la obra.
d.
Relaciones entre los personajes principales.
e.
Espacio y tiempo.
f.
Conflicto.
Ejercicio 1 - Fragmento 1.2 · Un estiu (Clàudia Serra)
1) Elige uno de los dos fragmentos propuestos y explica brevemente las siguientes seis cuestiones (1 punto cada una; las respuestas de cada ítem deberían tener una extensión orientativa de unas 90/100 palabras):
Fragment/fragmento 1.2.
MARTÍ: Va ser com una bola de foc, una immensa bola de foc que tot ho arrasa. Que tot ho xucla, que tot s’ho emporta en segons. Perquè va ser una qüestió de segons, el que ens va passar. Almenys el que ens va passar a nosaltres.
ALEIX: Encara que nosaltres tot això no ho sabem del cert.
TONI: No.
ALEIX: Vull dir... Nosaltres no vam arribar a veure quina forma tenia, aquell foc.
MARTÍ: No, no vam veure la forma que tenia el foc. Però és el que es va dir després, després de... l’accident. Es va dir que havia sigut com una immensa bola de foc.
TONI: Aquell dia, res de boles de foc. Només vam poder veure una llum.
ALEIX: Sí, la llum.
MARTÍ: Una brillantor que mai no havíem vist.
TONI: Una llum blanca, que de seguida es va fer groga i que després es va fer carabassa i després va passar a ser vermella, i negra. Després, tot negre.
ALEIX: I l’aire es va fer espès. Dens. Era com si no hi hagués aire.
TONI: Sí. I després va venir directament el foc i se’ns va enganxar a sobre. I se’ns va menjar tota la roba, la pell. Se’ns va menjar la carn, el músculs i el greix, i els tendons. Se’ns va menjar els òrgans, els vasos sanguinis, les entranyes, els ossos i la medul·la. Tot.
MARTÍ: El foc se’ns va cruspir de dalt a baix.
ALEIX: Mireu, mireu! La Laura i el Jean són de foc! Cremen! La Laura i el Jean cremen! Cremen els seus cabells, cremen els seus ossos, cremen els seus ulls... S’han quedat sense ulls!
TONI: I nosaltres. Nosaltres també cremem!
a.
Identifica a qué obra pertenece y localízalo en el conjunto de la obra.
b.
Contextualiza el autor y la obra.
c.
Estructura dramática de la obra.
d.
Relaciones entre los personajes principales.
e.
Espacio y tiempo.
f.
Conflicto.
Problema 2 · Escritura dramática: texto creativo que combina las obras de lectura
2) Realiza un ejercicio de escritura dramática que relacione, como mínimo, dos de los siguientes condicionantes: los personajes de El padre Juan, el espacio y el tiempo de Ay, Carmela y el conflicto de Transformación. El ejercicio deberá tener una extensión aproximada de 350 palabras (4 puntos)
Palabras:
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