Ejercicio 1 - Fragmento 1.2 · Literatura Dramática PAU Valencia Extraordinaria 2026
Tema: Un estiu (Clàudia Serra) · Del examen Extraordinaria (2026)
Enunciado
1) Elige uno de los dos fragmentos propuestos y explica brevemente las siguientes seis cuestiones (1 punto cada una; las respuestas de cada ítem deberían tener una extensión orientativa de unas 90/100 palabras):
Fragment/fragmento 1.2.
MARTÍ: Va ser com una bola de foc, una immensa bola de foc que tot ho arrasa. Que tot ho xucla, que tot s’ho emporta en segons. Perquè va ser una qüestió de segons, el que ens va passar. Almenys el que ens va passar a nosaltres.
ALEIX: Encara que nosaltres tot això no ho sabem del cert.
TONI: No.
ALEIX: Vull dir... Nosaltres no vam arribar a veure quina forma tenia, aquell foc.
MARTÍ: No, no vam veure la forma que tenia el foc. Però és el que es va dir després, després de... l’accident. Es va dir que havia sigut com una immensa bola de foc.
TONI: Aquell dia, res de boles de foc. Només vam poder veure una llum.
ALEIX: Sí, la llum.
MARTÍ: Una brillantor que mai no havíem vist.
TONI: Una llum blanca, que de seguida es va fer groga i que després es va fer carabassa i després va passar a ser vermella, i negra. Després, tot negre.
ALEIX: I l’aire es va fer espès. Dens. Era com si no hi hagués aire.
TONI: Sí. I després va venir directament el foc i se’ns va enganxar a sobre. I se’ns va menjar tota la roba, la pell. Se’ns va menjar la carn, el músculs i el greix, i els tendons. Se’ns va menjar els òrgans, els vasos sanguinis, les entranyes, els ossos i la medul·la. Tot.
MARTÍ: El foc se’ns va cruspir de dalt a baix.
ALEIX: Mireu, mireu! La Laura i el Jean són de foc! Cremen! La Laura i el Jean cremen! Cremen els seus cabells, cremen els seus ossos, cremen els seus ulls... S’han quedat sense ulls!
TONI: I nosaltres. Nosaltres també cremem!
a.
Identifica a qué obra pertenece y localízalo en el conjunto de la obra.
b.
Contextualiza el autor y la obra.
c.
Estructura dramática de la obra.
d.
Relaciones entre los personajes principales.
e.
Espacio y tiempo.
f.
Conflicto.
Solución
Según los criterios oficiales de corrección
a. Identifica a qué obra pertenece y localízalo en el conjunto de la obra.
Solución: Hay que identificar correctamente la obra a la que pertenece el texto. La localización se refiere al momento en el que se inserta el texto propuesto: en algún caso es posible señalar fácilmente el momento («el inicio del segundo acto», por ejemplo), pero en otros es más complicado; entonces puede localizarse refiriéndose al momento del drama al que hace referencia el texto propuesto: qué hay antes y después del fragmento del examen.
b. Contextualiza el autor y la obra.
Solución: Debe explicarse en qué contexto histórico se produjo la escritura y el estreno de esta obra. Se puede dar también alguna referencia del autor o autora: cuáles son sus obras principales, las características de su dramaturgia y algún otro título.
c. Estructura dramática de la obra.
Solución: Se puede responder a estas cuestiones: ¿Cuál es el lenguaje dramático que esta obra utiliza: es ilusionista, antiilusionista...? ¿Hay elementos concretos que rompen el ilusionismo? ¿Es realista? ¿Cómo se estructura su trama? ¿Pueden señalarse partes claras en el drama, como, por ejemplo, exposición, ascenso, choque y clímax? ¿Está dividida en actos, en cuadros, en escenas?
d. Relaciones entre los personajes principales.
Solución: Puede partirse de los personajes que aparecen en el fragmento, caracterizarlos de manera argumentada haciendo referencia a pasajes o secuencias del drama, y ponerlos en relación, entre ellos y con los otros personajes. También puede explicarse si la obra pretende o no la construcción de personajes complejos, o si tienen carácter representativo, existencial o social, en tanto símbolos o en tanto tipos.
e. Espacio y tiempo.
Solución: Se puede responder a estas cuestiones: ¿Cuándo sucede la acción del drama? ¿Es histórico, contemporáneo o futurario respecto a la fecha de escritura o estreno de la obra? ¿Qué recursos permiten la representación del tiempo? ¿Hay elipsis, pausas...? ¿Cómo es el ritmo de la obra? Y, por otra parte: ¿Dónde sucede la acción, hay referencias concretas? ¿Cómo está representado el espacio? ¿Cómo es la escenografía que se propone en las acotaciones? ¿Hay mutaciones o sucede en un espacio único? ¿Se representa el espacio de forma mimética, metonímica, abstracta o convencional?
f. Conflicto.
Solución: Se debe responder a estas cuestiones: ¿Cuál es el conflicto central del drama? ¿Cómo se articula? ¿Cuáles son los personajes implicados? ¿Qué temas existenciales o sociales se plantean? ¿Cómo se resuelve dramáticamente? ¿Cuáles son las implicaciones temáticas y/o ideológicas de ese final?
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