Problema 2 · Lengua Castellana y Literatura II PAU Valencia Extraordinaria 2023

Tema: Sintaxis: funciones sintácticas y oraciones compuestas · Del examen Extraordinaria (2023)

Enunciado

2. Responda a las preguntas que se incluyen más abajo partiendo del siguiente fragmento del texto: “Los chicos y chicas que sufren bullying son víctimas, pero no podemos dejar de ver a las personas acosadoras como víctimas también. Cuando chicos o chicas de 12 años acosan con prácticas violentas basadas en la transfobia, en la pobreza, en la manera de hablar, en una enfermedad, o en cualquier otra característica, necesitamos pensar en cómo han crecido en una sociedad que les ha llevado a pensar que una persona con estas características merece ser agredida”.

a)

¿Qué tipo de relación sintáctica hay entre “Los chicos y chicas que sufren bullying son víctimas” y “no podemos dejar de ver a las personas acosadoras como víctimas también” ? ¿Cuál es la función sintáctica de “a las personas acosadoras” ? (0,4 puntos).

b)

¿Qué tipo de oración es “que una persona con estas características merece ser agredida” y cuál es su función sintáctica? ¿Cuál es la función sintáctica de “una persona con esas características” ? (0,4 puntos).

c)

¿Cuál es la función sintáctica de “ser agredida” ? ¿Cuál es la función sintáctica de “en cómo han crecido … agredida” ? (0, 4 puntos).

Enunciado: Problema 2 · Lengua Castellana y Literatura II PAU Valencia Extraordinaria 2023

Solución

Según los criterios oficiales de corrección

a) ¿Qué tipo de relación sintáctica hay entre “Los chicos y chicas que sufren bullying son víctimas” y “no podemos dejar de ver a las personas acosadoras como víctimas también”?

Solución: Coordinación adversativa: son dos oraciones coordinadas unidas por la conjunción *pero*.

a) ¿Cuál es la función sintáctica de “a las personas acosadoras”?

Solución: Complemento directo del verbo *ver* (en la perífrasis *podemos dejar de ver*).

b) ¿Qué tipo de oración es “que una persona con estas características merece ser agredida” y cuál es su función sintáctica?

Solución: Oración subordinada sustantiva, introducida por la conjunción *que*, con función de complemento directo del infinitivo *pensar* (*les ha llevado a pensar eso*).

b) ¿Cuál es la función sintáctica de “una persona con esas características”?

Solución: Sujeto del verbo *merece*.

c) ¿Cuál es la función sintáctica de “ser agredida”?

Solución: Complemento directo de *merece*: es una oración subordinada sustantiva de infinitivo (en forma pasiva: *ser* + participio).

c) ¿Cuál es la función sintáctica de “en cómo han crecido … agredida”?

Solución: Complemento de régimen (suplemento) del verbo *pensar* (*necesitamos pensar en eso*). Su término es una oración subordinada sustantiva interrogativa indirecta introducida por *cómo*.

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