Examen de Movimientos Culturales y Artísticos PAU Navarra 2025 · Ordinaria

1. GLOSARIO: Defina y/o desarrolle brevemente cuatro términos a elegir indistintamente entre los ocho términos planteados (2 puntos en total, 0,5 puntos por cada término correcto. Se recomienda no superar las tres líneas escritas por término).

CUBISMO

ANAMORFOSIS

SÍNDROME DE STENDHAL

ARTISTA MULTIMEDIA

ESCUELA VASCA

ALEGORÍA

KITSCH

POESÍA VISUAL

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

2. IDENTIFICACIÓN — Bloque A

Autores/as o términos de referencia

Adriana Varejão

Ami Vitale

Antonio Fillol

Barbara Kruger

Basquiat

Bea Lema

Georgia O’Keeffe

Giuseppe Penone

Gordon Matta Clark

Gunter Demnig

Hokusai

Jorge Oteiza

Joseph Beuys

Käthe Kollwitz

Kazimir Malevich

Maurizio Cattelan

Norman Rockwell

Pilar Albarracín

Relaciona cada una de las ocho imágenes del Bloque A con el autor/a o término correspondiente de la lista:

2. IDENTIFICACIÓN — Bloque B

Autores/as o términos de referencia

Adriana Varejão

Ami Vitale

Antonio Fillol

Barbara Kruger

Basquiat

Bea Lema

Georgia O’Keeffe

Giuseppe Penone

Gordon Matta Clark

Gunter Demnig

Hokusai

Jorge Oteiza

Joseph Beuys

Käthe Kollwitz

Kazimir Malevich

Maurizio Cattelan

Norman Rockwell

Pilar Albarracín

Relaciona cada una de las ocho imágenes del Bloque B con el autor/a o término correspondiente de la lista:

3. PREGUNTA DE DESARROLLO [3 puntos]

Elija una de las dos opciones (A o B)

Realice un análisis de una de las dos obras que se proponen. Elija UNA de ellas y desarrolle el guión relativo al análisis de la misma. Como respuesta se requiere un texto de alrededor de 200 palabras.

Reflexione y explique de una forma abierta y crítica los puntos que procedan de este guion:

Características, referentes e intencionalidad del lenguaje y el código de esta obra.

Contexto histórico y sus aspectos singulares y comunes, poniendo, o no, en valor la obra como representación del espíritu de su época.

Importancia de la libertad de expresión en esta producción.

Perspectiva de género.

Repercusión y compromiso social del arte, mostrando la implicación de la(s) persona(s) creadoras y los efectos generados en la sociedad.

Opción A

Félix González-Torres, Cuba 1957. Retrato de Ross en L.A., 1991.

3. PREGUNTA DE DESARROLLO [3 puntos]

Elija una de las dos opciones (A o B)

Realice un análisis de una de las dos obras que se proponen. Elija UNA de ellas y desarrolle el guión relativo al análisis de la misma. Como respuesta se requiere un texto de alrededor de 200 palabras.

Reflexione y explique de una forma abierta y crítica los puntos que procedan de este guion:

Características, referentes e intencionalidad del lenguaje y el código de esta obra.

Contexto histórico y sus aspectos singulares y comunes, poniendo, o no, en valor la obra como representación del espíritu de su época.

Importancia de la libertad de expresión en esta producción.

Perspectiva de género.

Repercusión y compromiso social del arte, mostrando la implicación de la(s) persona(s) creadoras y los efectos generados en la sociedad.

Opción B

Sebastião Salgado, Brasil 1944. Mina de Oro de Serra Pelada, Estado de Pará, Brasil, 1986.

4. EJERCICIO DE CREACIÓN (3 puntos)

Elija UN ejercicio entre las dos opciones. Deberá crear una obra de carácter artístico (de cualquier tipo de manifestación artística) ligada al movimiento que se especifica en el ejercicio. Se podrá realizar boceto en un folio y se deberá añadir una justificación teórica de alrededor de 80 palabras: movimiento al que pertenece, características del movimiento...

El título de la obra, material, medidas, colocación, localización, y todas las especificaciones que procedan o considere oportunas se pueden incluir directamente en el boceto.

Opción A

Diseña una intervención abstracta en el espacio urbano de un barrio de tu ciudad: pavimento, mobiliario urbano... Haz un boceto, sitúa el entorno y describe los detalles para que se entienda mejor la intención y lo que consideres para entender el acabado. Añade la justificación teórica e identifica el tipo de abstracción en el que te has inspirado.

1.

2.

4. EJERCICIO DE CREACIÓN (3 puntos)

Elija UN ejercicio entre las dos opciones. Deberá crear una obra de carácter artístico (de cualquier tipo de manifestación artística) ligada al movimiento que se especifica en el ejercicio. Se podrá realizar boceto en un folio y se deberá añadir una justificación teórica de alrededor de 80 palabras: movimiento al que pertenece, características del movimiento...

El título de la obra, material, medidas, colocación, localización, y todas las especificaciones que procedan o considere oportunas se pueden incluir directamente en el boceto.

Opción B

Propuesta de Land Art en el monte más alto de Navarra: La Mesa de los Tres Reyes / Hiru Erregeen Mahaia (2.428 m):

Desarrolla una propuesta de Land art ecológica, especificando materiales, colocación, e intencionalidad. Dibuja el diseño y acompaña el ejercicio con una pequeña explicación y justificación teórica.

Intención: crear una intervención de Land Art que celebre la belleza natural del monte La Mesa de los Tres Reyes / Hiru Erregeen Mahaia y promueva la conciencia ecológica. La obra debe invitar a los/las espectadores/as a reflexionar sobre la importancia de la conservación del medio ambiente y la relación entre el ser humano y la Naturaleza.

1.

2.