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Examen de Coro y Técnica Vocal PAU Navarra 2025 · Ordinaria
Examen de Coro y Técnica Vocal de Selectividad de Navarra (PAU/EvAU) 2025, Ordinaria (junio): 9 problemas con solución. Temas: Análisis de una obra coral.
Temas del examen: Análisis de una obra coral · Diseño del montaje de un proyecto escénico · Clasificación de las voces: tipos, tesitura y registros · Aparato fonador: respiración, fonación y resonancia · Higiene vocal y patologías de la voz · Técnica vocal, maneras de cantar y práctica coral · Beneficios del canto coral y producción artística
Ejercicio 1 - Opción A · Análisis de una obra coral
PRIMERA PARTE · OPCIÓN A
Cantata 147. Coral Jesus bleibet meine Freude. J.S. Bach
OPCIÓN A
Ejercicio 1. Análisis de una pieza vocal (partitura y visionado) a partir de las siguientes cuestiones: época, estilo y género (2 puntos).
a)
Determinar y justificar el estilo, género y cultura a los que pertenece [1 punto].
b)
Especificar las características de la interpretación, la relación del texto con la música y comentar el lenguaje corporal que acompaña a la ejecución musical [1 punto].
Ejercicio 1 - Opción B · Análisis de una obra coral
OPCIÓN B
Maitia nun zira? Canción popular vasca
OPCIÓN B
Ejercicio 1. Análisis de una pieza vocal (partitura y visionado) a partir de las siguientes cuestiones: época, estilo y género [2 puntos].
a)
Determinar y justificar el estilo, género y cultura a los que pertenece [1 punto].
b)
Especificar las características de la interpretación, la relación del texto con la música y comentar el lenguaje corporal que acompaña a la ejecución musical [1 punto].
Ejercicio 2 - Opción A · Diseño del montaje de un proyecto escénico
PRIMERA PARTE · OPCIÓN A
Cantata 147. Coral Jesus bleibet meine Freude. J.S. Bach
OPCIÓN A
Ejercicio 2. Diseño esquemático del montaje de un proyecto escénico a partir de la partitura y visionado anteriores (3 puntos).
Especificar los pasos y las fases que se seguirán desde la presentación de la pieza hasta la interpretación en un escenario:
a)
Preparación: ejercicios de técnica vocal y corporal, ensayos [1 punto].
b)
Actuación: actitud escénica, relajación, responsabilidad personal y grupal [1 punto].
c)
Evaluación [1 punto].
Ejercicio 2 - Opción B · Diseño del montaje de un proyecto escénico
OPCIÓN B
Maitia nun zira? Canción popular vasca
OPCIÓN B
Ejercicio 2. Diseño esquemático del montaje de un proyecto escénico a partir de la partitura y visionado anteriores [3 puntos].
Especificar los pasos y las fases que se seguirán desde la presentación de la pieza hasta la interpretación en un escenario:
a)
Preparación (ejercicios de técnica vocal y corporal, ensayos) [1 punto].
b)
Actuación (actitud escénica, relajación, responsabilidad personal y grupal) [1 punto].
c)
Evaluación [1 punto].
Ejercicio 3 - Pregunta 1 · Técnica vocal, maneras de cantar y práctica coral
El/la alumno/a debe responder de manera breve, teniendo en cuenta la exactitud del contenido de la respuesta y la adecuación y coherencia del texto redactado.
1. ¿Cuál es la postura corporal correcta para cantar?
Ejercicio 3 - Pregunta 2 · Aparato fonador: respiración, fonación y resonancia
El/la alumno/a debe responder de manera breve, teniendo en cuenta la exactitud del contenido de la respuesta y la adecuación y coherencia del texto redactado.
2. ¿Qué tipo de respiración debemos utilizar para cantar y en qué consiste?
Ejercicio 3 - Pregunta 3 · Técnica vocal, maneras de cantar y práctica coral
El/la alumno/a debe responder de manera breve, teniendo en cuenta la exactitud del contenido de la respuesta y la adecuación y coherencia del texto redactado.
3. Explica estas dos maneras de cantar:
Scat
Jodler
Ejercicio 3 - Pregunta 4 · Técnica vocal, maneras de cantar y práctica coral
El/la alumno/a debe responder de manera breve, teniendo en cuenta la exactitud del contenido de la respuesta y la adecuación y coherencia del texto redactado.
4. Si un o una cantante quiere mejorar la articulación en una obra, ¿qué dos ejercicios le recomendarías realizar?
Ejercicio 3 - Pregunta 5 · Aparato fonador: respiración, fonación y resonancia
Ejercicio 3. Pregunta 5
El/la alumno/a debe responder de manera breve, teniendo en cuenta la exactitud del contenido de la respuesta y la adecuación y coherencia del texto redactado.
5. ¿Para qué sirve el aparato resonador?
Ejercicio 4 - Clasificación de las voces · Clasificación de las voces: tipos, tesitura y registros
Ejercicio 4. Responde a estas 8 preguntas cerradas (2 puntos).
El/la alumno/a debe responder a las cuestiones cerradas utilizando el término correcto por el que se pregunta.
1.
La voz intermedia de las mujeres se llama
2.
Una tenor que tiene una extrema facilidad para alcanzar agudos y que exige mucha agilidad vocal se llama tenor
7.
¿Cómo se llama el registro vocal más grave de la voz humana?
Ejercicio 4 - Aparato fonador · Aparato fonador: respiración, fonación y resonancia
Ejercicio 4. Responde a estas 8 preguntas cerradas (2 puntos).
El/la alumno/a debe responder a las cuestiones cerradas utilizando el término correcto por el que se pregunta.
3.
¿Cómo se llama la respiración correcta en la técnica vocal?
4.
En la inspiración se produce la.............. de la caja torácica
5.
¿En qué aparato adquiere el sonido sus cualidades de timbre que definen su voz?
Ejercicio 4 - Patologías de la voz · Higiene vocal y patologías de la voz
Ejercicio 4. Responde a estas 8 preguntas cerradas (2 puntos).
El/la alumno/a debe responder a las cuestiones cerradas utilizando el término correcto por el que se pregunta.
6.
¿Cómo se llama la lesión en la que se produce un líquido fluido, gelatinoso, bajo la cubierta mucosa de las cuerdas vocales?
Ejercicio 4 - Beneficios del canto coral · Beneficios del canto coral y producción artística
Ejercicio 4. Responde a estas 8 preguntas cerradas (2 puntos).
El/la alumno/a debe responder a las cuestiones cerradas utilizando el término correcto por el que se pregunta.
8.
Uno de los beneficios del canto coral relacionado con nuestra salud emocional es:
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Practica un tema con ejercicios de los exámenes de todos los años, mezclados.
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