Examen de Ciencias Generales PAU Navarra 2024 · Ordinaria

BLOQUE A.–Construyendo ciencia. BLOQUE E.–Las fuerzas que nos mueven.

1. Responde a las siguientes preguntas:

a)

Enuncia las 3 leyes de Newton [0,75 puntos]

BLOQUE A.–Construyendo ciencia. BLOQUE E.–Las fuerzas que nos mueven.

1. Responde a las siguientes preguntas:

b)

Define un experimento para probar la ley de Hooke, siguiendo los pasos del método científico [0,75 puntos]

c)

Describe los descubrimientos de los siguientes científicos, indicando la importancia que han supuesto en la sociedad: Lynn Margulis y Louis Pasteur [1 punto]

Resuelve el siguiente problema:

a)

Contesta a la siguiente pregunta en formato tabla con las aportaciones de los científicos que se señalan [0,75 puntos]

Científico

Descubrimiento o teoría

Repercusiones

Harry Hess

Jennifer Doudna y Emmanuelle Charpentier

Greta Thunberg

Resuelve el siguiente problema:

Un tren parte de Pamplona a las 8:05 de la mañana y se desplaza a una velocidad constante de 85 km/h. A las 9:10 de la mañana parte otro tren desde Madrid en dirección Pamplona y se mueve a una velocidad constante de 90 km/h. Sabiendo que la distancia que separa ambas ciudades por vía ferroviaria es de 317 km.

i)

Calcula la hora en la que se cruzarán ambos trenes [0,75 puntos]

ii)

Calcula el tiempo que necesitaría para detenerse en el punto de destino, si empiezan a desacelerar de manera constante 10 km antes del destino final. Calcula el valor de la aceleración en ambos trenes. Expresa el resultado en las unidades del Sistema Internacional [1 punto]

BLOQUE B.–Un universo de materia y energía.

3. Contesta a las siguientes preguntas:

a)

Explica la ley de conservación de masas (1 punto)

b)

Concentraciones superiores a $5\text{ ppm}$ de $\text{O}_3$ en la troposfera se considera contaminación. Calcula:

i)

% en volumen

ii)

Calcula si existe contaminación en un recipiente en el que, en un volumen de $5\text{ litros}$ de aire se cuantifican $0{,}2\text{ mL}$ de ozono. (0,5 puntos)

ppm

c)

BLOQUE B.–Un universo de materia y energía.

4. Contesta a las siguientes preguntas:

a)

Explica qué tipo de enlace forman el $\text{Ca}$ y el $\text{F}$ en el compuesto fluoruro de calcio (1 punto)

d)

Nombra los siguientes compuestos: $\text{NaCl}$, $\text{H}_2\text{SO}_4$ (0,5 puntos)

BLOQUE B.–Un universo de materia y energía.

4. Contesta a las siguientes preguntas:

b)

Definición de reacción de oxidación reducción (REDOX) (0,5 puntos)

c)

BLOQUE C.—El sistema Tierra.

Por qué la nueva erupción de Islandia podría ser la más peligrosa de la historia reciente

En la noche del 18 de diciembre, la península islandesa de Reykjanes estalló en una erupción volcánica, la cuarta en menos de tres años.

Apenas dos horas después de que un enjambre de terremotos advirtiera de la inminencia de la erupción, ésta expulsaba 10 veces más lava por segundo que cualquiera de las tres erupciones anteriores, al tiempo que la propia fisura se expandía hasta alcanzar la asombrosa longitud de 3,2 km en cuestión de minutos.

Noticia modificada de: NATIONAL GEOGRAPHIC (20/12/2023)

Contesta a las siguientes preguntas relacionadas con la noticia:

a)

Explica qué sucede en Islandia, ¿por qué existen tantos volcanes en esa isla? [1 punto]

b)

Definición de hipocentro y epicentro [0,50 puntos]

c)

Explica los tipos de riesgos asociados a la actividad volcánica [0,5 puntos] y sísmica [0,5 puntos].

Contesta a las siguientes preguntas relacionadas con ecosistemas:

a)

Definición de ecosistema [0,5 puntos] y explica los tipos de componentes del ecosistema con ejemplos [0,5 puntos].

b)

Explica los factores abióticos en el medio terrestre y da un ejemplo de cada uno de ellos [1,25 puntos].

c)

Explica la diferencia entre mutualismo y parasitismo [0,25 puntos].

BLOQUE D.—Biología para el siglo XXI.

BLOQUE D.—Biología para el siglo XXI.

Los ácidos nucleicos son unas biomoléculas con las que se están llevando a cabo centenares de investigaciones en el campo de la biotecnología.

a)

Nombra los tipos de ácidos nucleicos, concretando sus semejanzas y diferencias. [0,75 puntos]

b)

Suponiendo que estamos estudiando una célula humana describe qué procesos tienen que darse para que se exprese la información genética, indicando en qué lugar de la célula sucede y qué orgánulos intervienen en cada uno de ellos. [1 punto]

BLOQUE D.—Biología para el siglo XXI.

BLOQUE D.—Biología para el siglo XXI.

Los ácidos nucleicos son unas biomoléculas con las que se están llevando a cabo centenares de investigaciones en el campo de la biotecnología.

c) A continuación, se presentan algunos ejemplos de productos biotecnológicos, relaciona cada uno de ellos con una técnica de ingeniería genética [0,75 puntos]:

i)

Bacterias que se alimentan de combustibles fósiles, para controlar los vertidos marinos.

ii)

Obtención de un individuo genéticamente idéntico a uno preexistente, para poder recuperar especies extintas.

iii)

Identificación de un resto biológico, para poder atribuir un delito a un sospechoso.

8. Contesta a las siguientes preguntas relacionadas con la biología para el siglo XXI:

a)

Describe cómo es la herencia de los grupos sanguíneos humanos y del Rh, indicando ejemplos de todas las opciones posibles (genotipo y fenotipo) (1,25 puntos).

b)

Imagina una planta cuyas flores pueden tener 3 colores distintos. Teniendo en cuenta que ésta característica es monogénica, indica el tipo de herencia que tendrán y realiza los siguientes cruzamientos, indicando la frecuencia genotípica y fenotípica de los descendientes. (1,25 puntos)

i) flores blancas x flores rojiblancas.

ii) flores rojas x flores blancas.