Examen de Portugués PAU Murcia 2025 · Ordinaria

PRIMEIRA SECÇÃO: COMPREENSÃO DE LEITURA [3 PONTOS]

Escolher um dos textos, A ou B, e responder às perguntas correspondentes 1 e 2.

TEXTO A

Parecia um homem bom, simples, apostado em limpar a malsã Cúria Romana e em "abrir" a sua igreja, mas foi também, talvez sobretudo, um sagaz político que percebeu que era preciso mudar algo para que tudo ficasse na mesma.

Foi rei absoluto de um Estado a fingir, dirigente de uma organização que tem (e não deixou com ele de ter) na discriminação das mulheres e na obsessão pelo sexo duas das suas características definidoras, multinacional de riqueza incalculável que nunca se fez rogada em estender a mão aos orçamentos dos países, por mais pobres que sejam. Lavou os pés de sem-abrigo, visitou prisões, clamou pelo acolhimento dos migrantes, exortou o mundo a erguer-se contra a barbaridade do que se passa em Gaza e a defender a Terra contra a destruição ambiental; fez discursos anti-capitalistas e chegou a dizer que Jesus seria hoje considerado comunista.

Se em algumas coisas nos surgiu, ao longo destes 12 anos, desempoeirado, "moderno" e até rebelde — como quando afirmou "Se uma pessoa é gay e busca Deus, quem sou eu para julgá-la?", ou quando finalmente em 2023 deu permissão para a bênção de casais homossexuais por padres —, noutras chocou pelo ultramontanismo, como quando proclamou que o demónio era um ente real contra o qual se devia lutar diariamente.

Sem dúvida de que Francisco era simpático, adorável até, por vezes; que dizia e fazia coisas comoventes. Mas a verdade é que, se houve mudanças sob o governo do sistema, nada mudou suficientemente para que não possa ser revertido pelo seu sucessor.

Pode ter sido pouco tempo — 12 anos não é muito, decerto, para mudar uma instituição milenar. Ou pode ter sido apenas a mudança que acreditou ser necessária para que uma organização tão enfraquecida pelo escândalo do abuso sexual de menores ganhasse novo fôlego. Certo é que a sua exortação "todos, todos, todos" foi desconstruída na resposta que deu a uma jornalista: "Uma coisa é acolher toda a gente, outra são as regras de funcionamento da organização".

1. QUESTÕES - TEXTO A: Indique a resposta correta (basta escrever a letra) [Nota: 4 x 0,5 = 2 p.]

1.

2. Verdadeiro ou Falso? (2 itens x 0,5 = 1 ponto)

(Justifique brevemente a sua resposta sem copiar frases do texto – 10 a 15 palavras)

2.

Verdadeiro

Falso

PRIMEIRA SECÇÃO - TEXTO B

TEXTO B

Tenho memórias, muitas, de “faltar a luz”. Todos temos: volta e meia há um poste que vai abaixo, uma cegonha eletrocutada, uma interrupção de horas por um acidente ou incidente qualquer. Porém houve um tempo, há poucas décadas, em que, se não se vivesse ou trabalhasse num andar muito alto e não estivéssemos num elevador no momento errado, era uma questão de passar sem TV e, sendo noite, acender velas.

Mas hoje, quando todos os telefones são sem fios, quando todas as comunicações são digitais e necessitam de, algures, uma fonte de energia para os servidores, para as antenas? Hoje quando precisamos de estar sempre a vigiar e alimentar a bateria dos nossos dispositivos, para não perdermos a ligação?

Hoje quando, apesar dos avisos da Proteção Civil e da Comissão Europeia, grande parte de nós ainda não tem sequer um rádio a pilhas para acompanhar as notícias? Quando muitos têm casas inteiramente elétricas, sem um único bico de gás para aquecer sopa ou água?

Como trabalhar à distância se tudo falha? Como responder a uma emergência sem linha telefónica? Como viver num mundo onde um simples apagão paralisa quase tudo? Até o 112 pode tornar-se inacessível. E, mesmo que funcione, como ligar-lhe se nem por WhatsApp conseguimos comunicar?

E os transportes — metros parados, comboios e aeroportos sem sistema, semáforos desligados, carros elétricos sem carga. Estamos muito para além do desconforto de perder a comida congelada. Uns dias assim e percebemos o quanto vivemos na ilusão de uma paz inquebrável.

Foi isso que sentimos — o pânico silencioso de estar sem luz, sem rede, sem voz. Quando voltou, vieram os aplausos. Mas a pergunta permanece: aprenderemos algo?

1. QUESTÕES - TEXTO B

Indique a resposta correta (basta escrever a letra) [Nota: 4 x 0,5 = 2 pontos]

1.1.

O texto defende que os apagões atuais são mais graves porque:

1.2.

O texto destaca que, durante o apagão:

1.3.

Uma das vulnerabilidades apontadas pela autora é:

1.4.

O texto sugere que aprendemos algo com o episódio?

2. Verdadeiro ou Falso? (2 itens x 0,5 = 1 ponto)

(Justifique brevemente a sua resposta sem copiar frases do texto – 10 a 15 palavras)

2.1.

A autora considera que a sociedade está bem preparada para emergências energéticas.

Verdadeiro

Falso

2.2.

A impossibilidade de aceder à internet impediu a leitura de notícias.

Verdadeiro

Falso

SEGUNDA SECÇÃO: COMPLETAR O TEXTO EM PORTUGUÊS

2. Completa os textos, escolhendo a opção mais adequada (a,b,c). Há três opções para cada uma das dez palavras em falta. [1,5 pontos]

2.1.

A dependência da eletricidade na vida moderna é cada vez mais evidente. Um simples apagão pode

um colapso total. Se antes bastava

uma vela ou descongelar algo no fogão a gás, agora tudo depende de energia digital.

2.2.

disso, muitos nem têm um rádio a pilhas. As casas

quase todas alimentadas eletricamente, e os dispositivos móveis

obrigatórios para manter o contacto.

2.3.

Quando falta luz,

em silêncio, sem rede, sem saber o que fazer. Até os serviços de emergência

inacessíveis se as operadoras falham.

2.4.

É essencial

alternativas e estratégias de prevenção. Não podemos continuar a viver como se os sistemas

infalíveis. Mas falhas como essa podem

grandes transtornos.

4- Escolha duas das seguintes questões gramaticais e complete como indicado (2 itens x 0,75 = 1,5 pontos):

4.1.

Coloque no pretérito imperfeito:

«As pessoas confiam na estabilidade da rede e não pensam em alternativas.»

4.2.

Coloque no pretérito perfeito:

«O governo envia alertas e publica recomendações em tempo real.»

4.3.

Coloque no futuro do presente (futuro simples):

«Os serviços técnicos investigam a origem da falha e alertam a população.»

4.4.

Identifique e sublinhe as preposições e locuções prepositivas no seguinte texto (clique nas palavras para selecionar):

TERCEIRA SECÇÃO: ESCREVER [4 PONTOS]

5. Opção 1: Escreva um texto pessoal, narrativo ou argumentativo entre 120 e 150 palavras. Não copie frases dos textos anteriores.

«A tecnologia trouxe muitas facilidades à vida moderna, mas também dependência. Como equilibrar progresso e autonomia?»

TERCEIRA SECÇÃO: ESCREVER [4 PONTOS]

5. Opção 2: Escreva um texto pessoal, narrativo ou argumentativo entre 120 e 150 palavras. Não copie frases dos textos anteriores.

«Ao longo da tua vida, houve uma figura pública (religiosa, política, artística...) que te inspirou? Quem foi e por quê?»