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Examen de Francés PAU Madrid 2021 · Extraordinaria (2ª lengua) Coincidencias
Examen de Francés de Selectividad de Madrid (PAU/EvAU) 2021, Extraordinaria (2ª lengua) Coincidencias (julio): 4 problemas con solución. Gratis.
Temas del examen: Compréhension écrite · Lexique · Grammaire et morphosyntaxe · Expression écrite
Ejercicio A.1 - A.2 · Compréhension écrite
TEXTO A
Jusqu'où le niveau des mers pourrait-il s'élever ?
Trente centimètres de plus ? Un mètre ? Deux ? D'après les dernières études sur le sujet, le phénomène de montée des eaux s'annonce assez imprévisible. Et une dizaine de centimètres de plus ou de moins peut faire toute la différence dans un monde où les principales mégalopoles se trouvent sur les littoraux. Sans compter que cette montée des eaux posera aussi des problèmes d'érosion ou encore d'intoxication par le sel des nappes phréatiques.
Le principal point d'interrogation actuel concerne l'Antarctique. Si l'on continue au même rythme, l'océan devrait monter d'environ 65 cm en 2100. Mais en cas de débâcle plus importante du continent blanc, on pourrait atteindre 1 m de plus en 2100, et même 15 m de plus en 2500 ! Une hypothèse encore très débattue, mais certains scientifiques pensent que le point de non-retour* a été franchi* dans l'Antarctique de l'Ouest, tandis que l'Est du Continent blanc continue d'inquiéter les glaciologues: avec 1 ou 2 °C de plus, ils ont récemment calculé qu'il pourrait faire, à lui seul, monter la mer de 3 ou 4 mètres !
Les grands courants jouent eux aussi un rôle: si le Gulf Stream venait à faiblir, il ferait remonter encore plus la mer sur la côte est américaine. Tout comme l'évolution de l'ampleur des vagues, sous l'effet du changement climatique. Une étude publiée en 2018 montre que les vagues hivernales ont connu une hausse de 70 cm au large de l'Écosse depuis 1948, tandis que les vagues de tempête ont gagné 1,7 m vers l'Irlande. [...] Et ce n'est qu'un début, car l'augmentation du niveau des océans ne s'arrêtera pas en 2100 ! Même avec le scénario* de réduction des émissions de CO 2 le plus optimiste, le niveau continuera de monter (un peu) en l'an 2300.
D'après Vincent Nouyrigat, Science & Vie, octobre 2020
*point de non-retour: limite sans possibilité de retour en arrière
*franchir: dépasser
*scénario: projection
QUESTIONS
A.1. Dites si c'est vrai ou faux, d'après le texte. Vous devez justifier obligatoirement votre réponse avec des phrases du texte.
a)
La montée des eaux affectera les grandes villes situées sur les côtes.
VRAI
FAUX
b)
Les scientifiques croient que la situation au Pôle Nord est irréversible.
VRAI
FAUX
A.2. Expliquez en deux ou trois lignes et avec vos propres mots le sens de la phrase suivante:
« D'après les dernières études sur le sujet, le phénomène de montée des eaux s'annonce assez imprévisible. » (lignes 1-2)
Ejercicio A.3 · Lexique
TEXTO A
Jusqu'où le niveau des mers pourrait-il s'élever ?
Trente centimètres de plus ? Un mètre ? Deux ? D'après les dernières études sur le sujet, le phénomène de montée des eaux s'annonce assez imprévisible. Et une dizaine de centimètres de plus ou de moins peut faire toute la différence dans un monde où les principales mégalopoles se trouvent sur les littoraux. Sans compter que cette montée des eaux posera aussi des problèmes d'érosion ou encore d'intoxication par le sel des nappes phréatiques.
Le principal point d'interrogation actuel concerne l'Antarctique. Si l'on continue au même rythme, l'océan devrait monter d'environ 65 cm en 2100. Mais en cas de débâcle plus importante du continent blanc, on pourrait atteindre 1 m de plus en 2100, et même 15 m de plus en 2500 ! Une hypothèse encore très débattue, mais certains scientifiques pensent que le point de non-retour* a été franchi* dans l'Antarctique de l'Ouest, tandis que l'Est du Continent blanc continue d'inquiéter les glaciologues: avec 1 ou 2 °C de plus, ils ont récemment calculé qu'il pourrait faire, à lui seul, monter la mer de 3 ou 4 mètres !
Les grands courants jouent eux aussi un rôle: si le Gulf Stream venait à faiblir, il ferait remonter encore plus la mer sur la côte est américaine. Tout comme l'évolution de l'ampleur des vagues, sous l'effet du changement climatique. Une étude publiée en 2018 montre que les vagues hivernales ont connu une hausse de 70 cm au large de l'Écosse depuis 1948, tandis que les vagues de tempête ont gagné 1,7 m vers l'Irlande. [...] Et ce n'est qu'un début, car l'augmentation du niveau des océans ne s'arrêtera pas en 2100 ! Même avec le scénario* de réduction des émissions de CO 2 le plus optimiste, le niveau continuera de monter (un peu) en l'an 2300.
D'après Vincent Nouyrigat, Science & Vie, octobre 2020
*point de non-retour: limite sans possibilité de retour en arrière
*franchir: dépasser
*scénario: projection
A.3. a) Donnez, d'après le contexte, un synonyme des mots suivants:
A.3. b) Cherchez dans le texte le mot qui correspond à chacune des définitions suivantes:
Ejercicio A.4 · Grammaire et morphosyntaxe
A.4. a) Complétez les phrases suivantes par le pronom relatif qui convient ( qui, que, où, dont):
- Les grands courants, jouent un rôle important, font remonter le niveau de la mer.
- C'est sur le continent blanc la débâcle sera la plus importante.
- La solution la planète a besoin passe par la réduction des émissions de gaz à effet de serre.
- Les vagues hivernales nous avons vues sont très dangereuses.
b) Complétez les phrases suivantes avec le verbe au futur simple:
- Le niveau de la mer (AUGMENTER) beaucoup ces prochaines années.
- À la fin de notre siècle, la montée du niveau de la mer (ATTEINDRE) un mètre.
- Les villes côtières (AVOIR) plus de difficultés à s'adapter.
- Vous (PERMETTRE) d'augmenter les émissions de CO 2 ?
Ejercicio A.5 · Expression écrite
A.5. Comment imaginez-vous la vie dans 100 ans ? Justifiez votre réponse (entre 100 et 120 mots).
Rédigez votre texte en respectant la consigne de longueur (100-120 mots).
Ejercicio B.1 - B.2 · Compréhension écrite
B.1. Dites si c'est vrai ou faux, d'après le texte. Vous devez justifier obligatoirement votre réponse avec des phrases du texte.
a)
Le sport est l'un des principaux moteurs pour obtenir une égalité des sexes.
b)
Pour le moment, aucune célébrité n'a soutenu la cause défendue par l'ONG Plan International.
B.2. Expliquez en deux ou trois lignes et avec vos propres mots le sens de la phrase suivante:
« Vous empêchez une fille de faire du sport, cela signifie la même chose que de l'empêcher d'aller à l'école. » (lignes 11-12)
Ejercicio B.3 · Lexique
B.3. Lexique
a)
Donnez, d'après le contexte, un synonyme des mots suivants:
b)
Donnez, d'après le contexte, le contraire des mots suivants:
Ejercicio B.4 · Grammaire et morphosyntaxe
a)
Complétez les phrases suivantes avec les prépositions qui conviennent (pour, de, à, sur):
- Les jeunes filles commencent
s’inquiéter pour leur avenir.
- Elles essaient
faire le maximum pour changer leur condition.
- Sophie prépare un exposé
l’inégalité entre filles et garçons.
- Le sport est devenu une solution
les nouvelles générations.
b)
Complétez les phrases suivantes avec le plus-que-parfait:
- Quand je suis arrivé, Sophie
(FINIR) son exposé.
- Les garçons
(JOUER) au foot toute la journée.
- Hier soir, je n’ai pas trouvé l’endroit où j’
(LAISSER) le ballon.
- Quand le match a commencé, vous
(PRÉPARER) l’apéro.
Ejercicio B.5 · Expression écrite
B.5. Aimez-vous faire du sport ? Justifiez votre réponse (entre 100 et 120 mots).
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