Ejercicio Primer Bloque - Texto 2 · Literatura Dramática PAU Extremadura Ordinaria 2024

PRIMER BLOQUE: El estudiante tendrá que desarrollar tres de las cuatro cuestiones referentes a UNO de los textos propuestos:

TEXTO II

SEBASTIÁN Aparecieron de repente, como una bandada, por encima de los árboles, (señala) justo detrás del bosque. No me dio tiempo a contarlos — los aviones. Como una bandada de pájaros negros. (señala) Mi madre lloraba, y yo le dije "¿Por qué, madre? Vienen a ayudarnos. Vienen a traernos la paz. Abre las puertas, las ventanas. Es un día feliz. Tienes que sonreír. Salgamos a la calle a recibirlos. Que sepan que estamos de su lado". (señala) Nos reunimos en la plaza del pueblo, (señala) y alguien gritó "¡Levantad el brazo, saludad a los italianos, que han venido a este rincón del mundo para liberarnos, levantadlo!" Entonces los de la orquesta empezamos a tocar. Una marcha, creo, para recibirlos. Oímos los motores. Alzamos los brazos al paso de los aviones, llorando de alegría. Y entonces, por encima de los vítores, (señala) sonó el primer disparo y luego (señala) el estruendo de la primera bomba. Y echamos a correr. (señala) En todas direcciones, sin saber adónde. (señala) Mi madre me gritó. (pausa) No entendí lo que dijo. No lo recuerdo. ¿Adónde ir? La iglesia estaba ardiendo. ¿Adónde ir? A las afueras no, decían que a las afueras estabais esperando vosotros y que era mejor morir bajo las bombas de los italianos. ¡La guerra, la guerra, la guerra! Yo eché a correr por el bosque. ¿Cuántos días fueron? ¿Cuántas noches fueron? Hasta que me encontraron y me dieron agua y este uniforme y este fusil. (señala) Mi madre... no, (golpe) no hay que estar triste. Hay que abrir bien los ojos y estar alerta. (golpe) Que no duerma nadie. Salgamos de nuestras casas, de nuestros pueblos, y marchemos en formación. (golpe) ¡Alerta, alerta, alerta! Hay que pelear la tierra arrebatada, la tierra nuestra de cada día;

Alberto Conejero

La piedra oscura

Acto I

Responda a tres de las cuatro cuestiones siguientes (1,5 puntos por cuestión):

1.

Explique la importancia del personaje teatral en relación con la escena de la obra.

2.

Hable sobre el contenido de la escena y cómo se relaciona con el resto de la obra.

3.

Comente el uso del espacio en el fragmento propuesto ¿cómo se llevaría a cabo?

4.

Hable de la importancia de la obra en su contexto socio-cultural.