Examen de Historia de España PAU Extremadura 2022 · Extraordinaria

1.- Señala y contextualiza las ideas fundamentales de uno de estos dos textos, y desarrolla la cuestión temática vinculada al texto que hayas elegido.

A. Señala y contextualiza las ideas fundamentales del texto. Compara las Desamortizaciones de Mendizábal y Madoz, y especifica los objetivos de una y otra.

“DEL USO QUE DEBE HACERSE DE LOS BIENES NACIONALES” (Álvaro Flórez Estrada, El Español, 28 de febrero de 1836).

“…la cuestión que hay que resolver es la siguiente: ¿el gobierno debe pagar de una vez toda su deuda dando fincas en lugar de dinero, o convendrá que arriende en enfiteusis todas estas fincas y reparta su renta entre los acreedores? (...) Con el plan de venta, todas las clases de la sociedad quedan altamente perjudicadas; solo ganan los especuladores en la degradación del ser humano; solo ganan los hombres habituados a enriquecerse escandalosamente en pocos días, sin más trabajo que el de especular sobre la ignorancia y la miseria de los pueblos, sobre la injusticia y desfachatez de los gobernantes. En cambio, con el sistema enfitéutico, todas las familias de la clase proletaria serían dueñas del dominio útil de la tierra que cultivasen, y, por consiguiente, interesadas en sostener las reformas y el trono de Isabel II, pues en ellas verían cifrado su bienestar (...) La enfiteusis es un sistema que, creando a favor del colono una casi propiedad, forma una clase de individuos tan industriosos y tan ricos como si fuesen propietarios. Este solo sistema es el que, inspirando al labrador una completa confianza, le estimula a cultivar la tierra ajena como si fuera propia.”

B. Señala y contextualiza las ideas fundamentales del texto. Relaciónalas con la personalidad política de Alfonso XIII y las causas que llevaron a la proclamación de la Segunda República.

MANIFIESTO DE LA AGRUPACIÓN DE INTELECTUALES AL SERVICIO DE LA REPÚBLICA

(Gregorio Marañón, Ramón Pérez de Ayala y José Ortega y Gasset, El Sol, 10 de febrero de 1931).

«Creemos que la Monarquía de Sagunto ha de ser sustituida por una República (…) Pero es ilusorio imaginar que la Monarquía va a ceder galantemente el paso a un sistema de Poder público tan opuesto a sus malos usos, a sus privilegios y egoísmos. Sólo se rendirá ante una formidable presión de la opinión pública. Es, pues, urgentísimo organizar esa presión, haciendo que sobre el capricho monárquico pese con suma energía la voluntad republicana de nuestro pueblo. Esta es la labor ingente que el momento reclama. No nos ponemos a su servicio. No se trata de formar un partido político. No es razón de partir, sino de unificar. Nos proponemos suscitar una amplia agrupación al servicio de la República, cuyos esfuerzos tenderán a lo siguiente: 1º: movilizar a todos los españoles de oficio intelectual para que formen un copioso contingente de propagandistas y defensores de la República española (…) 2º: Con este organismo de avanzada bien disciplinado y extendido sobre toda España, actuaremos apasionadamente sobre el cuerpo nacional, exaltando la gran promesa histórica que es la República española y preparando su triunfo en unas elecciones constituyentes ejecutadas con las máximas garantías de pulcritud civil. 3º: Pero, al mismo tiempo, nuestra Agrupación irá organizando, desde la capital hasta la aldea y el caserío, la nueva vida pública de España en todas sus bases a fin de lograr la sólida instauración y el ejemplar funcionamiento del nuevo Estado republicano.»

2.- Desarrolla uno de estos dos temas:

A. Describe la Guerra de la Independencia: sus causas, la composición de los bandos en conflicto y el desarrollo de los acontecimientos.

2.- Desarrolla uno de estos dos temas:

B.

Sintetiza las grandes fases de la Guerra Civil Española (1936-1939), desde el punto de vista militar.

3.- Desarrolla la siguiente cuestión y explica su importancia y significación (se recomienda una extensión de entre 12 y 15 líneas):

A. La cultura de Tartessos y las colonizaciones griega y fenicia.

3.B. Modelos de Repoblación y su influencia en la estructura de la propiedad.

Desarrolla la cuestión y explica su importancia y significación (extensión recomendada: 12-15 líneas).

3.C. Almorávides y Almohades en la Península Ibérica.

Desarrolla la cuestión y explica su importancia y significación (extensión recomendada: 12-15 líneas).

3.D. Conde Duque de Olivares, rebelión de Cataluña e independencia de Portugal.

Desarrolla la cuestión y explica su importancia y significación (extensión recomendada: 12-15 líneas).

3.E. Semana Trágica, anticlericalismo y fin del gobierno largo de Maura (1909).

Desarrolla la cuestión y explica su importancia y significación (extensión recomendada: 12-15 líneas).

Desarrolla la siguiente cuestión y explica su importancia y significación (se recomienda una extensión entre 12 y 15 líneas).

F. “Por el Cambio”: Felipe González y el PSOE en 1982.