Todos los exámenes de Selectividad 2024 de todas las comunidades
Examen de Lengua Castellana y Literatura II PAU Castilla y León 2024 · Extraordinaria
Examen de Lengua Castellana y Literatura II de Selectividad de Castilla y León (PAU/EBAU) 2024, Extraordinaria (julio): 7 problemas con solución. Gratis.
Temas del examen: Resumen, tema, tesis y argumentos del texto · Comentario crítico y opinión argumentada · Mecanismos de cohesión y elementos formales del texto · Análisis sintáctico · Morfología: estructura y formación de palabras · La novela: Pardo Bazán, Unamuno, Baroja, Cela y Delibes · La poesía: Machado, Juan Ramón Jiménez y la lírica del siglo XX
Ejercicio 1 - Opción A · Resumen, tema, tesis y argumentos del texto
JUVENTUD Y VIOLENCIA DE GÉNERO
Con ocasión de la reciente celebración (tómese la expresión en un sentido estrictamente objetivo de conmemoración, pues el asunto conmemorado no tiene nada de celebración) del Día contra la Violencia de Género, se ha hecho público un estudio de los que realiza el Centro Reina Sofía FAD sobre los problemas de la juventud. Los datos principales que se divulgaban me parecieron tan alarmantes, que busqué los resultados más completos del estudio, y tal vez no debí hacerlo, porque su conocimiento me hizo pasar de la alarma a la estupefacción.
Resulta que, a la vista del citado estudio, el 87% de los jóvenes afirmaban reconocer casos de violencia de género en su entorno más cercano, llámese familiar, del grupo de amigos, compañeros escolares, etc. Si eso es así, quiere decir que la extensión del fenómeno es verdaderamente preocupante, aunque luego lo que trascienda sean los casos de violencia más extrema, que son los que, por desgracia, ocupan espacio en los medios de comunicación con una frecuencia indeseable. Pero, a la vez, un 23% de los encuestados varones estaban convencidos de que la violencia de género no existe realmente, hasta el punto de que la consideraban un «invento ideológico» ( sic); entre las muchachas encuestadas ese porcentaje descendía hasta el 13%. Pero es que, cuando se hizo el estudio anterior, en 2019, entre los chicos tal convicción la expresaba un 13% y entre las chicas un 5,7%. Lo que quiere decir que prácticamente se ha duplicado en 4 años el porcentaje de los que sostienen esa afirmación. Llaman notablemente la atención algunas de las afirmaciones que recogía el estudio como respuestas directas: «siempre ha sido así, siempre ha habido violencia de género y es inevitable que la haya»; «es algo habitual en la pareja»; «si la violencia de género es de poca intensidad, no es tanto problema», etc.
De manera que esas prácticas que tanto se comentan (el control de mensajes telefónicos, las actitudes de dominación, las reacciones de presión o acoso, etc.) vienen a ser una especie de manifestaciones externas de una situación más de fondo verdaderamente alarmante, que debe tomarse muy en serio, en las familias, en las escuelas, en la sociedad, antes de que se agrave todavía más.
Jesús Quijano, El Diario de Burgos
1. Resuma el texto (máximo 1 punto).
Ejercicio 1 - Opción B · Resumen, tema, tesis y argumentos del texto
OPCIÓN B
LA LECCIÓN DEL AGUACATE
1 Crecimos desayunando pan con aceite, la savia de un árbol capaz de resistir las
inclemencias del Mediterráneo. Pero un día llegaron hipsters y modernillos veganos
muy concienciados con sus tostadas de aguacate y nos convencieron de que
renunciáramos al jamoncito y el queso para pasarnos a las frutas exóticas propias
5 de otros climas, que sería más sostenible y sano. Así fue como nos invadieron esos
abanicos verdes tan bien dispuestos sobre el pan. Incluso en las casas más humildes
se come aguacate, una forma más fácil de parecerte a las ricas y glamurosas
influencers que comprarte sus enormes mansiones o tener sus lucrativas empresas.
Así te olvidas de que la foto que cuelgas en Instagram tú la haces desde la habitación
10 de una caja de cerillas al lado de una autovía desde donde te llegan los gases que
aderezan ese rosado batido de arándanos y chía tan aesthetic.
Pues se está demostrando que igual no era muy buena idea plantar frutas
tropicales en Andalucía, aunque nos hayan repetido que comiendo aguacate
salvaremos el planeta. ¿Cuántos engaños de este tipo nos habremos tragado?
15 ¿Cuántas campañas de marketing vestidas de piel de cordero verde (vegana, claro)
habrán conseguido que cambiemos unas costumbres buenas por otras que tienen
efectos como el de empeorar la sequía ahí donde nunca llovió demasiado? El
ecologismo de redes sociales es, cada vez más, una plataforma publicitaria para
implementar el consumo de productos que son ajenos a nuestra geografía, clima,
20 infraestructuras y agricultura. Comer fresas en enero, ¿a quién se le ocurre? Sustituir
la humilde col de toda la vida, barata y asequible, por la superpoderosa kale. Tener
que tomar 30.000 alimentos distintos y suplementos para evitar las carencias que
provoca no comer “animales”. “Carne vegetal” procesada de vete tú a saber qué
forma en vez de disfrutar de un buen potaje en cualquiera de sus muchas variantes
25 a lo largo de la cuenca mediterránea. Las decisiones medioambientales deberían
estar basadas en pruebas y no en quienes nos quieran vender su deslumbrante
nuevo alimento salvador de la tierra. O mejor aún, podríamos dejar de jugar con la
comida y volver a recordar lo que nos enseñaron nuestras abuelas, las auténticas y
geniales heroínas de la dieta más sostenible que hemos conocido hasta ahora, las
30 que metían en la olla el saber acumulado trasmitido durante generaciones, productos
frescos y de proximidad y casi siempre mucho amor, por los comensales, pero
también por los buenos alimentos con que nos nutrían.
Najat El Hachmi, El País
1. Resuma el texto (máximo 1 punto).
Ejercicio 2 - Opción A · Resumen, tema, tesis y argumentos del texto
JUVENTUD Y VIOLENCIA DE GÉNERO
Con ocasión de la reciente celebración (tómese la expresión en un sentido estrictamente objetivo de conmemoración, pues el asunto conmemorado no tiene nada de celebración) del Día contra la Violencia de Género, se ha hecho público un estudio de los que realiza el Centro Reina Sofía FAD sobre los problemas de la juventud. Los datos principales que se divulgaban me parecieron tan alarmantes, que busqué los resultados más completos del estudio, y tal vez no debí hacerlo, porque su conocimiento me hizo pasar de la alarma a la estupefacción.
Resulta que, a la vista del citado estudio, el 87% de los jóvenes afirmaban reconocer casos de violencia de género en su entorno más cercano, llámese familiar, del grupo de amigos, compañeros escolares, etc. Si eso es así, quiere decir que la extensión del fenómeno es verdaderamente preocupante, aunque luego lo que trascienda sean los casos de violencia más extrema, que son los que, por desgracia, ocupan espacio en los medios de comunicación con una frecuencia indeseable. Pero, a la vez, un 23% de los encuestados varones estaban convencidos de que la violencia de género no existe realmente, hasta el punto de que la consideraban un «invento ideológico» ( sic); entre las muchachas encuestadas ese porcentaje descendía hasta el 13%. Pero es que, cuando se hizo el estudio anterior, en 2019, entre los chicos tal convicción la expresaba un 13% y entre las chicas un 5,7%. Lo que quiere decir que prácticamente se ha duplicado en 4 años el porcentaje de los que sostienen esa afirmación. Llaman notablemente la atención algunas de las afirmaciones que recogía el estudio como respuestas directas: «siempre ha sido así, siempre ha habido violencia de género y es inevitable que la haya»; «es algo habitual en la pareja»; «si la violencia de género es de poca intensidad, no es tanto problema», etc.
De manera que esas prácticas que tanto se comentan (el control de mensajes telefónicos, las actitudes de dominación, las reacciones de presión o acoso, etc.) vienen a ser una especie de manifestaciones externas de una situación más de fondo verdaderamente alarmante, que debe tomarse muy en serio, en las familias, en las escuelas, en la sociedad, antes de que se agrave todavía más.
Jesús Quijano, El Diario de Burgos
2. Señale el tema, la tesis y los argumentos. Justifique la clase a la que estos pertenecen (máximo 1,5 puntos).
a)
b)
c)
Ejercicio 2 - Opción B · Resumen, tema, tesis y argumentos del texto
OPCIÓN B
LA LECCIÓN DEL AGUACATE
1 Crecimos desayunando pan con aceite, la savia de un árbol capaz de resistir las
inclemencias del Mediterráneo. Pero un día llegaron hipsters y modernillos veganos
muy concienciados con sus tostadas de aguacate y nos convencieron de que
renunciáramos al jamoncito y el queso para pasarnos a las frutas exóticas propias
5 de otros climas, que sería más sostenible y sano. Así fue como nos invadieron esos
abanicos verdes tan bien dispuestos sobre el pan. Incluso en las casas más humildes
se come aguacate, una forma más fácil de parecerte a las ricas y glamurosas
influencers que comprarte sus enormes mansiones o tener sus lucrativas empresas.
Así te olvidas de que la foto que cuelgas en Instagram tú la haces desde la habitación
10 de una caja de cerillas al lado de una autovía desde donde te llegan los gases que
aderezan ese rosado batido de arándanos y chía tan aesthetic.
Pues se está demostrando que igual no era muy buena idea plantar frutas
tropicales en Andalucía, aunque nos hayan repetido que comiendo aguacate
salvaremos el planeta. ¿Cuántos engaños de este tipo nos habremos tragado?
15 ¿Cuántas campañas de marketing vestidas de piel de cordero verde (vegana, claro)
habrán conseguido que cambiemos unas costumbres buenas por otras que tienen
efectos como el de empeorar la sequía ahí donde nunca llovió demasiado? El
ecologismo de redes sociales es, cada vez más, una plataforma publicitaria para
implementar el consumo de productos que son ajenos a nuestra geografía, clima,
20 infraestructuras y agricultura. Comer fresas en enero, ¿a quién se le ocurre? Sustituir
la humilde col de toda la vida, barata y asequible, por la superpoderosa kale. Tener
que tomar 30.000 alimentos distintos y suplementos para evitar las carencias que
provoca no comer “animales”. “Carne vegetal” procesada de vete tú a saber qué
forma en vez de disfrutar de un buen potaje en cualquiera de sus muchas variantes
25 a lo largo de la cuenca mediterránea. Las decisiones medioambientales deberían
estar basadas en pruebas y no en quienes nos quieran vender su deslumbrante
nuevo alimento salvador de la tierra. O mejor aún, podríamos dejar de jugar con la
comida y volver a recordar lo que nos enseñaron nuestras abuelas, las auténticas y
geniales heroínas de la dieta más sostenible que hemos conocido hasta ahora, las
30 que metían en la olla el saber acumulado trasmitido durante generaciones, productos
frescos y de proximidad y casi siempre mucho amor, por los comensales, pero
también por los buenos alimentos con que nos nutrían.
Najat El Hachmi, El País
2. Señale el tema, la tesis y los argumentos. Justifique la clase a la que estos pertenecen (máximo 1,5 puntos).
Ejercicio 3 - Opción A · Mecanismos de cohesión y elementos formales del texto
JUVENTUD Y VIOLENCIA DE GÉNERO
Con ocasión de la reciente celebración (tómese la expresión en un sentido estrictamente objetivo de conmemoración, pues el asunto conmemorado no tiene nada de celebración) del Día contra la Violencia de Género, se ha hecho público un estudio de los que realiza el Centro Reina Sofía FAD sobre los problemas de la juventud. Los datos principales que se divulgaban me parecieron tan alarmantes, que busqué los resultados más completos del estudio, y tal vez no debí hacerlo, porque su conocimiento me hizo pasar de la alarma a la estupefacción.
Resulta que, a la vista del citado estudio, el 87% de los jóvenes afirmaban reconocer casos de violencia de género en su entorno más cercano, llámese familiar, del grupo de amigos, compañeros escolares, etc. Si eso es así, quiere decir que la extensión del fenómeno es verdaderamente preocupante, aunque luego lo que trascienda sean los casos de violencia más extrema, que son los que, por desgracia, ocupan espacio en los medios de comunicación con una frecuencia indeseable. Pero, a la vez, un 23% de los encuestados varones estaban convencidos de que la violencia de género no existe realmente, hasta el punto de que la consideraban un «invento ideológico» ( sic); entre las muchachas encuestadas ese porcentaje descendía hasta el 13%. Pero es que, cuando se hizo el estudio anterior, en 2019, entre los chicos tal convicción la expresaba un 13% y entre las chicas un 5,7%. Lo que quiere decir que prácticamente se ha duplicado en 4 años el porcentaje de los que sostienen esa afirmación. Llaman notablemente la atención algunas de las afirmaciones que recogía el estudio como respuestas directas: «siempre ha sido así, siempre ha habido violencia de género y es inevitable que la haya»; «es algo habitual en la pareja»; «si la violencia de género es de poca intensidad, no es tanto problema», etc.
De manera que esas prácticas que tanto se comentan (el control de mensajes telefónicos, las actitudes de dominación, las reacciones de presión o acoso, etc.) vienen a ser una especie de manifestaciones externas de una situación más de fondo verdaderamente alarmante, que debe tomarse muy en serio, en las familias, en las escuelas, en la sociedad, antes de que se agrave todavía más.
Jesús Quijano, El Diario de Burgos
3. Mencione y explique tres mecanismos de distinto tipo que contribuyan a la cohesión del texto (máximo 1 punto).
a)
b)
c)
Ejercicio 3 - Opción B · Mecanismos de cohesión y elementos formales del texto
OPCIÓN B
LA LECCIÓN DEL AGUACATE
1 Crecimos desayunando pan con aceite, la savia de un árbol capaz de resistir las
inclemencias del Mediterráneo. Pero un día llegaron hipsters y modernillos veganos
muy concienciados con sus tostadas de aguacate y nos convencieron de que
renunciáramos al jamoncito y el queso para pasarnos a las frutas exóticas propias
5 de otros climas, que sería más sostenible y sano. Así fue como nos invadieron esos
abanicos verdes tan bien dispuestos sobre el pan. Incluso en las casas más humildes
se come aguacate, una forma más fácil de parecerte a las ricas y glamurosas
influencers que comprarte sus enormes mansiones o tener sus lucrativas empresas.
Así te olvidas de que la foto que cuelgas en Instagram tú la haces desde la habitación
10 de una caja de cerillas al lado de una autovía desde donde te llegan los gases que
aderezan ese rosado batido de arándanos y chía tan aesthetic.
Pues se está demostrando que igual no era muy buena idea plantar frutas
tropicales en Andalucía, aunque nos hayan repetido que comiendo aguacate
salvaremos el planeta. ¿Cuántos engaños de este tipo nos habremos tragado?
15 ¿Cuántas campañas de marketing vestidas de piel de cordero verde (vegana, claro)
habrán conseguido que cambiemos unas costumbres buenas por otras que tienen
efectos como el de empeorar la sequía ahí donde nunca llovió demasiado? El
ecologismo de redes sociales es, cada vez más, una plataforma publicitaria para
implementar el consumo de productos que son ajenos a nuestra geografía, clima,
20 infraestructuras y agricultura. Comer fresas en enero, ¿a quién se le ocurre? Sustituir
la humilde col de toda la vida, barata y asequible, por la superpoderosa kale. Tener
que tomar 30.000 alimentos distintos y suplementos para evitar las carencias que
provoca no comer “animales”. “Carne vegetal” procesada de vete tú a saber qué
forma en vez de disfrutar de un buen potaje en cualquiera de sus muchas variantes
25 a lo largo de la cuenca mediterránea. Las decisiones medioambientales deberían
estar basadas en pruebas y no en quienes nos quieran vender su deslumbrante
nuevo alimento salvador de la tierra. O mejor aún, podríamos dejar de jugar con la
comida y volver a recordar lo que nos enseñaron nuestras abuelas, las auténticas y
geniales heroínas de la dieta más sostenible que hemos conocido hasta ahora, las
30 que metían en la olla el saber acumulado trasmitido durante generaciones, productos
frescos y de proximidad y casi siempre mucho amor, por los comensales, pero
también por los buenos alimentos con que nos nutrían.
Najat El Hachmi, El País
3. Mencione y explique tres mecanismos de distinto tipo que contribuyan a la cohesión del texto (máximo 1 punto).
Ejercicio 4 - Opción A · Comentario crítico y opinión argumentada
JUVENTUD Y VIOLENCIA DE GÉNERO
Con ocasión de la reciente celebración (tómese la expresión en un sentido estrictamente objetivo de conmemoración, pues el asunto conmemorado no tiene nada de celebración) del Día contra la Violencia de Género, se ha hecho público un estudio de los que realiza el Centro Reina Sofía FAD sobre los problemas de la juventud. Los datos principales que se divulgaban me parecieron tan alarmantes, que busqué los resultados más completos del estudio, y tal vez no debí hacerlo, porque su conocimiento me hizo pasar de la alarma a la estupefacción.
Resulta que, a la vista del citado estudio, el 87% de los jóvenes afirmaban reconocer casos de violencia de género en su entorno más cercano, llámese familiar, del grupo de amigos, compañeros escolares, etc. Si eso es así, quiere decir que la extensión del fenómeno es verdaderamente preocupante, aunque luego lo que trascienda sean los casos de violencia más extrema, que son los que, por desgracia, ocupan espacio en los medios de comunicación con una frecuencia indeseable. Pero, a la vez, un 23% de los encuestados varones estaban convencidos de que la violencia de género no existe realmente, hasta el punto de que la consideraban un «invento ideológico» ( sic); entre las muchachas encuestadas ese porcentaje descendía hasta el 13%. Pero es que, cuando se hizo el estudio anterior, en 2019, entre los chicos tal convicción la expresaba un 13% y entre las chicas un 5,7%. Lo que quiere decir que prácticamente se ha duplicado en 4 años el porcentaje de los que sostienen esa afirmación. Llaman notablemente la atención algunas de las afirmaciones que recogía el estudio como respuestas directas: «siempre ha sido así, siempre ha habido violencia de género y es inevitable que la haya»; «es algo habitual en la pareja»; «si la violencia de género es de poca intensidad, no es tanto problema», etc.
De manera que esas prácticas que tanto se comentan (el control de mensajes telefónicos, las actitudes de dominación, las reacciones de presión o acoso, etc.) vienen a ser una especie de manifestaciones externas de una situación más de fondo verdaderamente alarmante, que debe tomarse muy en serio, en las familias, en las escuelas, en la sociedad, antes de que se agrave todavía más.
Jesús Quijano, El Diario de Burgos
4. Redacte su opinión sobre el tema del texto, de forma breve y razonada (máximo 0,5 puntos).
Ejercicio 4 - Opción B · Comentario crítico y opinión argumentada
OPCIÓN B
LA LECCIÓN DEL AGUACATE
1 Crecimos desayunando pan con aceite, la savia de un árbol capaz de resistir las
inclemencias del Mediterráneo. Pero un día llegaron hipsters y modernillos veganos
muy concienciados con sus tostadas de aguacate y nos convencieron de que
renunciáramos al jamoncito y el queso para pasarnos a las frutas exóticas propias
5 de otros climas, que sería más sostenible y sano. Así fue como nos invadieron esos
abanicos verdes tan bien dispuestos sobre el pan. Incluso en las casas más humildes
se come aguacate, una forma más fácil de parecerte a las ricas y glamurosas
influencers que comprarte sus enormes mansiones o tener sus lucrativas empresas.
Así te olvidas de que la foto que cuelgas en Instagram tú la haces desde la habitación
10 de una caja de cerillas al lado de una autovía desde donde te llegan los gases que
aderezan ese rosado batido de arándanos y chía tan aesthetic.
Pues se está demostrando que igual no era muy buena idea plantar frutas
tropicales en Andalucía, aunque nos hayan repetido que comiendo aguacate
salvaremos el planeta. ¿Cuántos engaños de este tipo nos habremos tragado?
15 ¿Cuántas campañas de marketing vestidas de piel de cordero verde (vegana, claro)
habrán conseguido que cambiemos unas costumbres buenas por otras que tienen
efectos como el de empeorar la sequía ahí donde nunca llovió demasiado? El
ecologismo de redes sociales es, cada vez más, una plataforma publicitaria para
implementar el consumo de productos que son ajenos a nuestra geografía, clima,
20 infraestructuras y agricultura. Comer fresas en enero, ¿a quién se le ocurre? Sustituir
la humilde col de toda la vida, barata y asequible, por la superpoderosa kale. Tener
que tomar 30.000 alimentos distintos y suplementos para evitar las carencias que
provoca no comer “animales”. “Carne vegetal” procesada de vete tú a saber qué
forma en vez de disfrutar de un buen potaje en cualquiera de sus muchas variantes
25 a lo largo de la cuenca mediterránea. Las decisiones medioambientales deberían
estar basadas en pruebas y no en quienes nos quieran vender su deslumbrante
nuevo alimento salvador de la tierra. O mejor aún, podríamos dejar de jugar con la
comida y volver a recordar lo que nos enseñaron nuestras abuelas, las auténticas y
geniales heroínas de la dieta más sostenible que hemos conocido hasta ahora, las
30 que metían en la olla el saber acumulado trasmitido durante generaciones, productos
frescos y de proximidad y casi siempre mucho amor, por los comensales, pero
también por los buenos alimentos con que nos nutrían.
Najat El Hachmi, El País
4. Redacte su opinión sobre el tema del texto, de forma breve y razonada (máximo 0,5 puntos).
Ejercicio 5 a) · Análisis sintáctico
II. LENGUA CASTELLANA (máximo 3 puntos)
5. Escoja uno de estos dos fragmentos, extraídos de los textos anteriores, para realizar el análisis sintáctico (máximo 2 puntos):
a)
«Esas prácticas que tanto se comentan vienen a ser una especie de manifestaciones que debe tomarse muy en serio.»
Ejercicio 5 b) · Análisis sintáctico
II. LENGUA CASTELLANA (máximo 3 puntos)
5. Escoja uno de estos dos fragmentos, extraídos de los textos anteriores, para realizar el análisis sintáctico (máximo 2 puntos):
b)
«Así te olvidas de que la foto que cuelgas en Instagram tú la haces desde la habitación de una caja de cerillas.»
Problema 6 · Morfología: estructura y formación de palabras
II. LENGUA CASTELLANA (máximo 3 puntos)
6. Analice morfológicamente dos de las cuatro palabras siguientes. Segmente y describa sus constituyentes. Clasifique las palabras por su estructura interna y por su categoría gramatical (máximo 1 punto):
sean (texto A, línea 11), indeseable (texto A, línea 13), cambiemos (texto B, línea 16), deslumbrante (texto B, línea 26).
1.
2.
Ejercicio 7 a) · La novela: Pardo Bazán, Unamuno, Baroja, Cela y Delibes
III. EDUCACIÓN LITERARIA (máximo 3 puntos)
7. Desarrolle uno de los siguientes temas de Literatura española (máximo 3 puntos):
a)
La novela a principios de siglo. Pío Baroja y Miguel de Unamuno.
Ejercicio 7 b) · La poesía: Machado, Juan Ramón Jiménez y la lírica del siglo XX
III. EDUCACIÓN LITERARIA
7. Desarrolle uno de los siguientes temas de Literatura española (máximo 3 puntos):
b)
La poesía de 1939 a 1975. Claudio Rodríguez.
Ejercicio 7 c) · La novela: Pardo Bazán, Unamuno, Baroja, Cela y Delibes
III. EDUCACIÓN LITERARIA
7. Desarrolle uno de los siguientes temas de Literatura española (máximo 3 puntos):
c)
La novela desde la década de los setenta a la actualidad. Eduardo Mendoza.
También puedes estudiar por temas
Practica un tema con ejercicios de los exámenes de todos los años, mezclados.
- Resumen, tema, tesis y argumentos del texto · 28 problemas · 95 % de que salga
- Comentario crítico y opinión argumentada · 20 problemas · 95 % de que salga
- Mecanismos de cohesión y elementos formales del texto · 20 problemas · 95 % de que salga
- Análisis sintáctico · 20 problemas · 95 % de que salga
- Morfología: estructura y formación de palabras · 12 problemas · 95 % de que salga
- La novela: Pardo Bazán, Unamuno, Baroja, Cela y Delibes · 11 problemas · 90 % de que salga
Los apuntes más completos
Todo el temario, tema a tema: explicado a fondo, con esquemas, ideas clave y un test para repasar al final de cada uno.
- Apuntes de Lengua EBAU Castilla y León: todo el temario · 25 temas
Comentario crítico, sintaxis, valores de «se» y los 13 autores del temario, con esquemas, test en cada tema y un resumen final para repasar.