Ejercicio 2.2 - Opción B · Coro y Técnica Vocal II PAU Canarias Junio 2025
Tema: Diseño del montaje escénico: análisis, expresión y preparación de la pieza · Del examen Junio (2025)
Enunciado
2.2. El instituto os propone diseñar esquemáticamente el montaje de un proyecto escénico del periodo histórico que te indicamos para un acto de conmemoración del 25 aniversario del mismo, escoge una de las dos opciones:
Opción A: analizar la partitura propuesta desarrollando los elementos del lenguaje musical que has trabajado en clase de coro y técnica vocal. En el análisis deberás considerar aspectos como la distribución de las voces, el ámbito melódico, las dinámicas indicadas, los cambios de ritmo y cualquier otro elemento musical relevante. Relaciona estos elementos con las exigencias de la técnica vocal necesaria para ejecutar la obra correctamente, incluyendo el uso del aire, control de la afinación, etc.
Opción B: realizar el montaje de un proyecto escénico que tú elijas, especificando todos los pasos y fases a seguir desde la presentación de la pieza hasta su interpretación en un escenario. Puedes seguir estas indicaciones: a) Presentación y justificación del estilo y características formales; b) Preparación de ejercicios de técnica vocal y corporal; c) Diseño de la puesta en escena, trabajo de actitud escénica, ensayos y difusión del concierto; d) Actuación y evaluación final.
Opción B: Montaje de un proyecto escénico
Realizar el montaje de un proyecto escénico que tú elijas, especificando todos los pasos y fases a seguir desde la presentación de la pieza hasta su interpretación en un escenario. Puedes seguir estas indicaciones:
Solución
Según los criterios oficiales de corrección
a) Punto de partida: Presentación y justificación del estilo
Solución: Presentación completa y fundamentada de la obra o repertorio coral elegido, contextuándolo en su época/estilo y justificando su idoneidad para el 25 aniversario.
b.1) Ejercicios de técnica vocal y corporal
Solución: Descripción de al menos dos ejercicios de técnica vocal (respiración, vocalización/emisión) y dos ejercicios de técnica corporal (calentamiento, postura, desinhibición o alineación) adecuados al proyecto.
b.2) Diseño de la puesta en escena
Solución: Propuesta escénica que detalle la distribución del coro, escenografía, vestuario, iluminación y su vínculo con la expresividad de la obra.
b.3) Trabajo de actitud escénica
Solución: Estrategias para desarrollar la presencia, mirada, concentración, conexión con el público y el control gestual de los cantantes durante la representación.
b.4) Planificación de ensayos
Solución: Calendario estructurado por fases: lectura y aprendizaje musical, integración con el movimiento escénico, ensayos generales y ensayo general técnico/general con vestuario.
b.5) Difusión del concierto
Solución: Plan de comunicación para el acto: cartelería física, medios digitales/redes sociales, programas de mano y público objetivo escolar y comunitario.
c) Actuación final y evaluación
Solución: Mecanismos e instrumentos de valoración tras la presentación (rúbricas, encuestas o autoevaluación/coevaluación) e identificación de puntos de mejora.
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