Opción B - 3 · Italiano PAU Asturias Extraordinaria (2ª lengua extranjera) 2021

Tema: Preguntas de comprensión con tus propias palabras (Rispondere alle domande) · Del examen Extraordinaria (2ª lengua extranjera) (2021)

Enunciado

OPCIÓN B

Stili di vita durante la quarantena

È probabile che tutti noi abbiamo vissuto l'imposizione del confinamento come uno shock nel nostro sistema di vita, perché ci faceva sentire soli o annoiati oppure ansiosi o soggetti alla distrazione continua a causa dei componenti della famiglia tutti sotto lo stesso tetto 24 ore su 24, o per tutte queste ragioni messe insieme. Come individui, abbiamo dovuto apportare dei cambiamenti – grandi o piccoli – alla nostra vita quotidiana.

Dall'altra parte, anche se fisicamente distanti, internet e i social media ci hanno permesso di entrare nelle case degli altri e di connetterci con loro. In questo senso le relazioni sociali per molti non sembrano aver sofferto. Il confinamento ci ha permesso inoltre di esplorare hobby e interessi che forse non avevamo mai avuto prima. Pur essendo enormemente dirompenti e dolorose, le crisi alimentano invariabilmente anche l'emergere di grandi obiettivi comuni, di solidarietà, di creatività e di sperimentazione di novità. E i social media hanno aperto piccole finestre per condividere e confrontarsi con gli altri rispetto ai diversi meccanismi di reazione alla crisi. La difficoltà nel reperire semplici prodotti di consumo, o l'impossibilità di andare a fare la spesa nei negozi, o forse solo il fatto che molti di noi hanno avuto più tempo a disposizione, hanno sviluppato doti di creatività e di intraprendenza che sono state ampiamente condivise online.

Questo cambiamento si è manifestato in modi diversi. Molti di noi ora si stanno prendendo molto più tempo per cucinare e dedicano più attenzione all'alimentazione. Si è riscoperto il piacere di cucinare anche per sé stessi, evitando cene take away di ritorno dall'ufficio, scegliendo con cura una ricetta e godendosi il processo di preparazione di un pasto.

I genitori sono stati coinvolti in un gran numero di progetti artistici o artigianali durante il lockdown a casa con i propri figli. Tantissime persone hanno riscoperto attività e abitudini che si erano perse a causa della frenetica vita moderna: realizzare cose esclusivamente per loro stesse, e rendersi conto di quanto ciò possa essere profondamente soddisfacente e appagante.

Una delle principali spinte verso questi cambiamenti personali e famigliari, è stata l'attivazione dello smartworking per molti lavoratori e per altri la sospensione temporanea dell'attività lavorativa per la chiusura dei luoghi di lavoro (ad esempio i negozi e i ristoranti). Le persone che potrebbero continuare a beneficiare del tempo supplementare che hanno a casa saranno quelle il cui stile di vita lavorativo è cambiato in modo irreversibile. Questa situazione probabilmente favorirà gli impiegati rispetto ai lavoratori dell'industria dei servizi, il che significa che non tutti in futuro beneficeranno di questi cambiamenti in misura eguale.

(Testo tratto e adatto da http://www.sossanita.org/archives/11017)

3. Delle due domande proposte, sceglierne soltanto una:

El alumno debe reformular la información del texto de forma libre, sin copiar literalmente frases del mismo (2 puntos).

3.A

Perché abbiamo cambiato le nostre abitudini?

3.B

Avere più tempo a disposizione che ci ha permesso di fare?

3.A)

3.B)

Enunciado: Opción B - 3 · Italiano PAU Asturias Extraordinaria (2ª lengua extranjera) 2021

Solución

Según los criterios oficiales de corrección

3.A) Perché abbiamo cambiato le nostre abitudini?

Solución: Per l'isolamento e le sue conseguenze: noia, solitudine, più tempo libero, lavoro da casa.

3.B) Avere più tempo a disposizione che ci ha permesso di fare?

Solución: Scoprire nuove passioni e passatempi, fare attività sconosciute o non abituali oppure riprendere attività che per mancanza di tempo non facevamo, godere della cucina, fare lavoretti creativi con i figli.

3. Delle due domande proposte, sceglierne soltanto una:

Solución: 3.A / 3.B

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